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将12克石灰石放到100克稀盐酸中恰好完全反应(杂质不和酸反应)生成4.4克的二氧化碳.求:
(1)石灰石的纯度;
(2)稀盐酸的质量分数;
(3)反应后得到溶液的质量分数.
考点:根据化学反应方程式的计算,有关溶质质量分数的简单计算
专题:溶质质量分数与化学方程式相结合的计算
分析:根据二氧化碳的质量可以计算碳酸钙的质量、反应的氯化氢的质量,进一步可以计算石灰石的纯度、稀盐酸的质量分数;
根据二氧化碳的质量可以计算反应生成氯化钙的质量,进一步可以计算反应后得到溶液的质量分数.
解答:解:(1)设12克石灰石中碳酸钙、100克稀盐酸中氯化氢、反应生成的氯化钙的质量分别为x、y、z,
 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,
  100    73    111        44
   x     y      z         4.4g
100
x
=
73
y
=
111
z
=
44
4.4g

x=10g,y=7.3g,z=11.1g,
石灰石的纯度为:
10g
12g
×100%=83.3%,
答:石灰石的纯度为83.3%.
(2)稀盐酸的质量分数为:
7.3g
100g
×100%=7.3%,
答:稀盐酸的质量分数为7.3%.
(3)反应后得到溶液的质量为:10g+100g--4.4g=105.6g,
反应后得到溶液的质量分数为:
11.1g
105.6g
×100%=10.5%,
答:反应后得到溶液的质量分数为10.5%.
点评:本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力,计算时要注意规范性和准确性.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

属于同素异形体的一组物质是(  )
A、氧气和液氧
B、一氧化碳和二氧化碳
C、水和过氧化氢
D、金刚石和石墨

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学课外活动小组设计了气体制备与性质验证的组合实验(如图),其中装置C的作用是将二氧化碳和木炭粉在高温下反应生成了一氧化碳,请回答:

(1)装置A中发生反应的化学方程式:
 

(2)装置B的作用是
 

(3)装置D中发生反应的化学方程式是
 
;玻璃管内的实验现象为
 

(4)装置E中的现象是
 

(5)酒精灯F的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室配制溶液时,涉及以下过程:①溶解②称量③计算④装瓶存放.请按要求回答问题:
(1)现欲配制50g5%的氯化钠溶液,配制过程的先后顺序是
 
(填序号).
(2)用已调节平衡的天平称取氯化钠固体时,发现指针偏右,接下来的操作是
 

(3)在溶解步骤中需要的仪器有
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在实验操作考试中,同学们用到HCl、Na2CO3、NaOH、Ba(NO32等溶液.小黄、小明、小亮各自完成了实验,并分别将反应后的混合物倒入各自的废液缸中.实验结束时,老师指出,如果废液呈酸性或碱性,会腐蚀管道、污染水源.废液一定要进行无害化处理,尽量实现绿色排放.如何处理废液缸里的废液?同学们进行了讨论和试验:
①小黄取废液于试管中,滴加紫色石蕊试剂,观察到废液呈白色浑浊状态,溶液仍然为紫色.她认为废液中上层清液一定含有NaCl,我认为还应该有
 
,可能有
 

②小亮取废液加入酚酞试液,发现酚酞没变红色,他认为废液是安全的,可以直接排放.我认为他的结论不正确,溶液还可能显酸性.我取少量废液,再加入
 
,出现
 
的现象,说明我的猜测是正确的.
③小明取废液缸里的废液于试管中,观察到废液也呈白色浑浊状态,用pH试纸测得废液的pH=9.废液中的碱性物质是什么?经过思考,小明认为可能是(a) NaOH和Na2CO3;(b) NaOH;(c) Na2CO3.为了验证猜想,小明设计如下实验:
实验步骤 现象 结论
取上层清液,
 
 
a结论正确
于是,小明向试管中加入稀盐酸,边加边测试,直到pH=7,同时观察到沉淀逐渐溶解.小明觉得废液经过如上处理后可以放心倒掉.其相关的化学方程式是(任写一个)
 

④经过讨论,小亮认为,小明的方案不完善,因为小明对废液中含有的Ba2+没有处理,而Ba2+是重金属离子,会造成更严重的污染.
小亮采用了另外一种方案:他另取废液缸里的废液于试管中,向试管中加入
 
,直至废液pH=7,且沉淀不再增加.他觉得废液这样处理后才可以倒掉.请写出在此与沉淀有关的化学方程式
 

⑤老师肯定了小亮的方案,因为他考虑得更全面.小亮方案的优点在于
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与生活是紧密相联的.阅读下列科普短文,然后回答问题:
酒精的化学式为[C2H5OH]其学名是乙醇,它是一种无色液体,有酒香,熔点-114.1℃,沸点78.3℃,与水相互溶解,密度为(水=1)0.79g/mL;它是一种易燃液体,能参与许多有机物的合成反应;酒精常用于制酒工业、有机合成、消毒用的溶剂、燃料等;成年人长期酗酒可引起多发慢性胃炎、脂肪肝、肝硬化、心肌损害及器质性精神病等,青少年青少年处于生长发育阶段,对酒精的危害更为敏感;
(1)请总结酒精的有关知识:
①物理性质:(写出一点即可,下同)
 

②化学性质:
 

③用途:
 

(2)从上述材料中可见酒精对人类有利有弊.请再举出一种物质,并说出其利与弊:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请结合图示回答问题.

(1)写出图中标示的仪器名称:①
 
,②
 

(2)已知氨气(NH3)是一种极易溶于水并能和水发生反应的气体.实验室常用加热氯化铵(NH4Cl)和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气,制取时应选用的发生装置为
 
(填装置的字母序号,下同),收集装置为
 

(3)注射器C可用于检查装置E的气密性,步骤如下:
①向锥形瓶中加入少量水至
 
 处.
②将注射器C连接到装置E的导管口处.
③将注射器C的活塞缓慢推到并停留于注射器的顶部,若观察到
 
,则表明装置E的气密性良好.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请你回答在实验室用高锰酸钾制取氧气(用排水法收集)的下列问题.
(1)标出图中仪器的名称,补充完整制取装置图;
(2)写出反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

合理利用与开发能源,增强安全意识是我们大家共同关注的社会问题.

(1)海底埋藏着大量的“可燃冰”,将成为未来的新能源,其主要成分是甲烷水合物,甲烷的化学式为
 

(2)在实验室里不慎将燃着的酒精灯碰倒,洒出的酒精在桌面上燃烧起来,应立刻用
 
 灭火,请写出酒精燃烧的化学方程式
 

(3)在做“燃烧的条件”实验时,把同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧,加热铜片的中部,如图1所示,观察到的现象是
 
先燃烧,通过此实验,说明燃烧的条件之一是
 

(4)煤仍然是目前使用率很高的一种燃料,为减少污染、提高煤的利用率,可将其转化为可燃性气体,此过程可认为是碳与水的反应,其微观示意图2如图所示:反应生成的一种氧化物是
 
 (写化学式),该反应中生成物的分子个数比为
 

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