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精英家教网课堂上同学们利用甲图装置做过氧化氢分解实验时,带火星的木条很难复燃,于是老师加了一个U形管,如乙图,带火星的木条较易复燃.请完成下列问题:
(1)写出实验室制取氧气的化学方程式:
 

(2)改用乙装置后能使带火星的木条复燃的原因:
 
分析:根据含氧气浓度的大小来考虑,含氧气浓度大带火星的木条才容易复燃,含氧气浓度小带火星的木条很难复燃.
解答:解:由于过氧化氢溶液中含有很多的水,制取的氧气中也会含有大量的水蒸气,导致甲中除了生成O2外还有较多的水蒸气,而乙装置加了一个U形管,起到降温作用,降低了水蒸气的含量.由于含氧气浓度大带火星的木条才容易复燃,含氧气浓度小带火星的木条很难复燃.
故答案为:(1)2H2O2
 二氧化锰 
.
 
2H2O+O2↑;
(2)降低了水蒸气的含量,提高了氧气的浓度.
点评:只有含氧气的浓度达到一定值时,才容易使带火星的木条复燃,如果不易复燃说明氧气的浓度小.
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科目:初中化学 来源: 题型:

课堂上同学们利用甲图装置做过氧化氢分解实验时,带火星的木条很难复燃,于是老师加了一个U形管,如乙图,带火星的木条较易复燃.请回答:
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(1)写出实验室制取氧气的化学方程式:
 

(2)改用乙装置后能使带火星的木条复燃的原因:
 

(3)根据(2)中推测的原因,请你设计一个新的改进装置(可用图示或用文字叙述改进要点).
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

课堂上同学们利用甲图装置做过氧化氢分解实验时,带火星的木条很难复燃,于是老师加了一个U形管,如乙图,带火星的木条较易复燃.
请回答:
(1)写出实验室制取氧气的文字表达式:
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气

(2)改用乙装置后能使带火星的木条复燃的原因:
改用乙装置后除去了水蒸气
改用乙装置后除去了水蒸气

(3)根据(2)中推测的原因,请你设计一个新的改进装置(可用图示或用文字叙述改进要点).
(4)“把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管里中”与“把过氧化氢逐滴滴入盛有少量二氧化锰的试管中”的现象是否相同?哪种方法可以得到平稳的氧气流?

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

课堂上同学们利用甲图装置做过氧化氢分解实验时,带火星的木条很难复燃,于是老师加了一个U形管,如乙图,带火星的木条较易复燃.请完成下列问题:
(1)写出实验室制取氧气的化学方程式:______.
(2)改用乙装置后能使带火星的木条复燃的原因:______.
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科目:初中化学 来源:2005年广西南宁市中考化学试卷(课改区)(解析版) 题型:填空题

课堂上同学们利用甲图装置做过氧化氢分解实验时,带火星的木条很难复燃,于是老师加了一个U形管,如乙图,带火星的木条较易复燃.请回答:

(1)写出实验室制取氧气的化学方程式:   
(2)改用乙装置后能使带火星的木条复燃的原因:   
(3)根据(2)中推测的原因,请你设计一个新的改进装置(可用图示或用文字叙述改进要点).   

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