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根据空气的成分填空:
(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有
 

(2)石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质,说明空气中含有
 

(3)空气可作为制取硝酸、化肥的原料,说明空气中含有
 
分析:根据空气中各成分的性质和用途进行解答,氧气可以供给呼吸,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊.
解答:解:(1)氧气可供呼吸,小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有氧气,故答案为:氧气;
(2)二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,敞口放置在空气中的澄清石灰水过一段时间表面上会生成一层白膜,是二氧化碳与氢氧化钙反应生成的不溶性碳酸钙,说明空气中有二氧化碳,故答案为:二氧化碳;
(3)空气可作为制取硝酸、化肥的原料,说明空气中含有氮气,故答案为:氮气.
点评:了解空气中各成分的性质和用途,并能灵活运用是解答此题的关键.
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科目:初中化学 来源: 题型:

8、(1)根据空气的成分填空:
①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有
氧气

②石灰水长期露置在空气中会出现白色固体,说明空气中含有
二氧化碳

③夏天盛放冰棒的杯子外壁附有水珠,说明空气中含有

(2)已知空气中氧气的体积分数为21%,小兰同学用右图装置进行验证,实验后发现测得的氧气体积分数小于1/5,请你帮她分析造成这种结果的可能原因(至少答两点):
①红磷的量不足,没有将瓶内氧气消耗完;②实验装置漏气

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科目:初中化学 来源: 题型:

16、生活中的科学:
(1)根据空气的成分填空(填化学式):
①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有
氧气

②夏天,小明从空调房出来时眼镜上附有一层小液珠,说明空气中含有
水蒸气

③红磷在装有空气的集气瓶中充分燃烧后所剩气体的主要成分
氮气

(2)已知空气中氧气的体积分数为21%,小兰同学用右图装置进行验证,实验后发现测得的氧气体积分数小于1/5,请你帮她分析造成这种结果的可能原因(至少答一点):
红磷的量过少,氧气不能完全消耗

(3)有一房间的墙壁,刚用石灰浆(主要成分是氢氧化钙)粉刷过.房间主人为了使墙壁快点干燥,就在房间里生了一个炭火盆,结果发现墙壁反而更潮湿了.请写出使“墙壁反而更潮湿”的反应的化学方程式(2分)
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)根据空气的成分填空:
①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有
氧气
氧气

②石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质,说明空气中含有
二氧化碳
二氧化碳

③夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠,说明空气中含有
水蒸气
水蒸气

(2)已知空气中氧气的体积分数为21%,小兰同学用如图装置进行验证,实验后发现测得的氧气体积分数小于
15
,请你帮她分析造成这种结果的可能原因(至少答两点):
红磷的量不足;装置漏气;没等装置冷却就打开了弹簧夹
红磷的量不足;装置漏气;没等装置冷却就打开了弹簧夹

(3)规范的实验操作是实验成功的前提,请回答:在家帮父母洗碗时,当碗的
附着的水既不聚成水滴,也不成股流下
附着的水既不聚成水滴,也不成股流下
时表明你已洗涤干净.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)根据空气的成分填空:
①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有
 

②石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质,说明空气中含有
 

(2)已知空气中氧气的体积分数为
1
5
,小兰同学用图1装置进行验证,实验后发现测得的氧气体积分数小于
1
5
,请你帮她分析造成这种结果的可能原因(至少答两点):①
 
;②
 

某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验,知道P2O5不能随便排放在空气中,否则会对空气造成污染,所以对该实验进行了改进:在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气,如图2.然后给装有红磷的玻璃管加热.同时交替推动两个注射器的活塞,至玻璃管内的红磷变成白烟,且较长时间内无进一步变化时停止.停止加热后,待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内
请根据你对上述实验的理解,回答下列问题:
(1)实验结束后,注射器内的气体体积理论上应该减少约
 
 mL.
(2)在实验的加热过程中,交替缓慢推动两个注射器的目的是
 
.写出该反应的化学方程式
 

(3)上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法,你认为造成该实验不够精确的可能原因是 (写出其中一种)
 

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根据空气的成分填空:
(1)小白鼠在装有空气的密闭容器内可存活一段时间,说明空气中含有
 

(2)石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质,说明空气中含有
 

(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠,说明空气中含有
 

(4)空气是制造氮肥的原料之一,是因为空气中含有
 

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