分析 (1)稀释浓硫酸时,一定要把浓硫酸沿着容器壁慢慢注入水中,同时用玻璃棒不断的搅拌,使产生的热量迅速散失,且配制溶液通常用烧杯,量筒不能用来配制溶液.
(2)据反应物状态和反应条件选择发生装置,据气体密度和溶解性选择收集装置;
(3)据检查装置气密性的方法分析解答;
(4)图(Ⅱ)的装置也是属于反应物是固体和液体,反应不需加热,实验室常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳,据反应原理书写方程式,并据装置特点分析解答;
(5)分液漏斗与长颈漏斗相比,可以通过控制滴加液体的速度或流速、流量等来控制反应的速度.
解答 解:(1)稀释浓硫酸时,一定要把浓硫酸沿着容器壁慢慢注入水中,同时用玻璃棒不断的搅拌,使产生的热量迅速散失,且配制溶液通常用烧杯,量筒不能用来配制溶液,只能用来量取液体的体积.(4)实验室制取二氧化碳,通常选用的是碳酸钙和稀盐酸;
(2)实验室制取氢气用锌粒和稀硫酸常温反应,故选发生装置B,氢气密度比空气小且难溶于水,所以可用向下排空气法或排水法收集,氧气密度比空气大且不易溶于水,所以可用向上排空气法或排水法收集;
(3)检查该装置气密性的方法是:先从长颈漏斗中注入水,当水浸没其下端管口时,用止水夹夹住导气管上连接的胶皮管,保证此处不漏气;然后再加入少量的水,若停止加水后,长颈漏斗中的水面不再下降,则说明此装置气密性良好;
(4)图(Ⅱ)的装置属于反应物是固体和液体,反应不需加热的情况.故选大理石和稀盐酸反应,反应方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,关闭止水夹后,产生的气体不能出来,产生的压力使液体被压倒长颈漏斗中,固液分离,反应停止;
(5)与B装置相比较,图(Ⅲ)装置以分液漏斗代替长颈漏斗,其优点是能够控制反应速率;
橡皮管的作用是:使分液漏斗和试管内的气体压强一致,便于液体滴落下来.
故答案为:
(1)将水倒入浓硫酸中,用量筒作为配制容器;
(2)BC(或BE);C(或D);
(3)先从长颈漏斗中注入水,当水浸没其下端管口时,用止水夹夹住导气管上连接的胶皮管,保证此处不漏气;然后再加入少量的水,若停止加水后,长颈漏斗中的水面不再下降,则说明此装置气密性良好;
(4)②③;液体被压回长颈漏斗中,固液分离,反应停止.
(5)能够控制反应速率;使分液漏斗和试管内的气体压强一致,便于液体滴落下来.
点评 本题主要考查了学生对实验室制取气体的相关知识的掌握和运用知识分析、解决问题的能力,能较好培养学生的能力.合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 煤、石油、天然气是可再生能源 | |
B. | 化石燃料占能源消费比例68% | |
C. | 应大力提倡以煤炭为主的能源消费 | |
D. | 应适度发展水电、风电、核电等清洁能源 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 该反应是置换反应 | |
B. | 反应前后分子总数不变 | |
C. | 发生反应的甲和乙的质量比为22:3 | |
D. | 反应前后各元素的化合价不发生变化 |
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