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16.小丽来到实验室时,意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液,由此,激发了她的探究欲望.
【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了,其变质程度如何呢?
【提出猜想】小丽的猜想:NaOH溶液部分变质为Na2CO3
【实验探究】小丽设计如下实验来验证自己的猜想,请根据表中内容填写小丽实验时的现象
实验步骤现象结论
取少量NaOH溶液样品于试管中,先滴加足量的CaCl2溶液,然后再滴加酚酞试液.NaOH溶液部分变质
【实验反思】下列物质①BaCl2溶液、②Ca(NO32溶液、③Ca(OH)2溶液、④Ba(OH)2溶液,不能替代小丽实验中CaCl2溶液的是③、④(填序号).
【拓展应用】保存NaOH溶液的方法是密封.

分析 NaOH溶液吸收空气中的二氧化碳生成Na2CO3溶液;
Na2CO3与CaCl2溶液反应生成CaCO3白色沉淀;
NaOH遇酚酞试液变红色.

解答 解:【提出猜想】因为NaOH溶液吸收二氧化碳生成Na2CO3
因此答案为:Na2CO3
【实验探究】Na2CO3与CaCl2溶液反应生成CaCO3白色沉淀;NaOH遇酚酞试液变红色,
因此答案为:溶液中开始生成白色沉淀,后溶液变红色;
【实验反思】(1)③Ca(OH)2溶液、④Ba(OH)2溶液都能使酚酞试液变红色,无法判断药品是否完全变质,因此答案为:③、④;
(2)因为NaOH溶液吸收二氧化碳生成Na2CO3;溶液而变质,所以应该密封保存,
因此答案为:密封.

点评 本题通过实验证明了药品变质及变质的情况,培养了学生探究性思维.

练习册系列答案
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6.验室制取气体的装置如图所示,根据所学的知识回答下列问题:

(1)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是B(填装置编号),该反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是A(填装置编号).在加入药品前,若要收集一瓶较纯净的氧气,应选择装置D(填字母),这种收集方法怎样判断氧气收集满了:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.

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(2)写出下列反应的化学方程式:
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11.维生素C(化学式为C6H8O6)又名抗坏血酸,可溶于水,具有酸性,且在酸性环境中比较稳定,在高温时易被破坏,主要存在于蔬菜和水果中,它能增强人体对疾病的抵抗能力.
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(3)你认为,如何食用黄瓜才能充分利用黄瓜中的维生素C?加醋凉拌.
(4)维生素C易溶于水,向其水溶液中滴入紫色石蕊试液,石蕊变红色,加热该溶液至沸腾,红色消失.因此,烹调富含维生素C的食物时,应该注意不要高温加热;在碱性条件下,维生素C易被空气氧化,烧煮时最好加一点烧煮时最好加一点食醋.

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时间(分钟)0.511.522.533.54
二氧化碳(mL)407095110116120120120
(1)反应的前2分钟内,每分钟平均产生二氧化碳气体的体积是55mL.若在当时的条件下(温度和压强不变),用10克碳酸钙与足量盐酸反应时,能产生0.12L二氧化碳气体.
(2)小羽同学在实验中发现,10克盐酸与0.5克的碳酸钙反应结束时盐酸只用去了一半的量,则原盐酸溶液中溶质的质量分数是多少?(列式计算)

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