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老师为同学们提供了如下实验装置:
(1)写出仪器a,b的名称:a
 
b
 

(2)实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶比较纯净的氧气,应选用的装置组合是
 
(填字母代号).
(3)实验室也可以选用装置B制取二氧化碳,化学方程式为
 
;若选用C做发生装置,你认为选用装置C的优点是
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:酒精灯是常用的加热仪器,锥形瓶是常用的反应容器;制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集,排水法收集的氧气比较纯净.实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.装置C的优点是:可以控制反应的速度.
解答:解:(1)酒精灯是常用的加热仪器,锥形瓶是常用的反应容器,故答案为:酒精灯;
(2)如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集,排水法收集的氧气比较纯净;故答案为:AF;
(3)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热;二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;装置C的优点是:可以控制反应的速度;故答案为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;可以控制反应的速度;
点评:本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

化学是以实验为基础的科学.

(1)在图1所示的实验中,电源正极产生的物质是
 
;1、2两支试管中气体理论上的质量比
 
,由该实验可得出水是由
 
组成的.
(2)图2是探究物质燃烧条件的实验(a、b试管中是空气),实验过程中,我们将观察到的现象是
 
;原因是
 

(3)图3的实验目的是
 
,A试管中植物油的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

今年2月份,我县某乡发生了一起因用炭火取暖中毒事件,据警方介绍中毒原因是木炭在密闭的房间内燃烧产生了能与血液中血红蛋白结合的有毒气体(室内用炭火取暖要注意开窗通风),这种有毒气体是(  )
A、一氧化碳B、二氧化碳
C、氧气D、氮气

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验方法正确的是
 

A.用闻气味法区别一氧化碳和二氧化碳  B.用稀盐酸区别黄铜(铜锌合金)和黄金
C.用过滤法区别硬水和软水    D.用
 
的方法区别铁粉和碳粉.

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科目:初中化学 来源: 题型:

日常生活中,为了延长食用榨菜的保质期,常加入防腐剂,这种防腐剂名称是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某固体物质在甲、乙两种溶剂中的溶解度曲线如图所示.下列说法错误的是(  )
A、该物质能溶解在甲、乙两种溶剂中
B、t1℃时该物质在甲、乙两种溶剂中的溶解度为10克
C、t2℃时该物质在甲溶剂中的溶解度比在乙溶剂的大
D、t2℃时该物质在甲、乙两种溶剂中形成等质量的饱和溶液降温至t1℃,析出晶体的质量相等

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与生活息息相关,请用学过的化学知识解决下列问题.
(1)下列食物富含蛋白质的是
 
;富含维生素的是
 

(2)碘盐是食盐中添加少量的碘酸钾(KI03),碘盐中的“碘”指的是
 
(填“分子”、“原子”或“元素”),KIO3中碘元素的化合价是
 

(3)硬水给生活和生产带来很多麻烦,日常生活中可用
 
来区别硬水和软水,常用
 
的方法来降低水的硬度.
(4)蜡烛置于空气中没有燃烧,原因是
 
;增大某些燃料与空气的
 
和提供充足的
 
都利于燃料的充分燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物共3.45克加热制备氧气,充分反应后,称量剩余固体有2.49克.求:
(1)氯酸钾中钾、氯、氧三中元素的质量比?
(2)充分反应后产生多少克氧气?
(3)原混合物中氯酸钾的质量分数?

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言.下列对化学用语解释错误的是(  )
A、H2-氢气
B、2O-2个氧元素
C、2H2O-2个水分子
D、Mg2+-镁离子

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