现将10gA和足量B混合加热，A和B发生化学反应。10gA完全反应后生成8gC和4gD，则参加反应的A与B的质量比是
A、1∶1 B、2∶1 C、4∶1 D、5∶1
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已知氯酸的化学式为HClO3，下列有关氯酸的说法中错误的是
A. 氯酸由氢、氯、氧三种元素组成 B. 氯酸由HCl和O3两种分子构成
C．每个氯酸分子含有5个原子 D. 氯酸不属于氧化
物
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科目：初中化学 来源： 题型：
化学兴趣小组的同学对碳及碳的氧化物进行了一系列拓展性探究学习。
【探究一】二氧化碳的性质的拓展探究
⑴倾倒二氧化碳实验
甲、 
乙两同学将两瓶完全相同的足够的二氧化碳气体，分别以甲图、乙图的方式将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，请分析回答：
①甲同学用甲图的方式倾倒，观察到两根蜡烛是由下而上熄灭，该实验说明二氧化碳具有 、
的性质。
②乙同学用乙图的方式倾倒，观察到的结果是两根蜡烛都没有熄灭，请你联系学科知识分析，蜡烛没有熄灭的原因 。
⑵二氧化碳与二氧化硫溶解性对比实验
丙同学用相同的试管分别收集了二氧化碳和二氧化硫，做了如右图所示的对比实验，现象如图。分析该现象得到的结论是 。该实验设计的思路：一是利用对比实验，二是利用
的原理产生实验现象。
【探究二】在学习了木炭还原氧化铜的实验后，小明对课本上实验进行如下改进：
将CuO和足量碳粉充分混合，平铺在反应管a中，在b瓶中盛足量澄清石灰水，按图连接仪器（加热装置和固定装置省略，下同）。
实验开始时缓慢通入氮气，过一段时间后，加热反应管a，观察到管内有红色固体产生，b瓶的溶液中出现白色浑浊。待反应完全后，停止加热，仍继续通氮气，直至反应管冷却。根据以上叙述回答问题：
(1)通N2的目的是 。
(2)写出b瓶中发生反应的化学方程式 。
(3)停止加热前是否需要先断开a和b的连接处？ 为什么？
(4)小梅认为：木炭与氧化铜反应产生的气体中既有CO2，又有CO。为验证此猜想，小梅对上述装置做了如下改进并实验：
小梅观察到 现象，证明了气体中的确含有CO。
小明认为小梅的实验不能证明木炭与氧化铜反应产生了CO2，其理由是 。
（5）本实验的尾气是否需处理？如需处理，请
回答如何处理；如不需处理，请说明理由：
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科目：初中化学 来源： 题型：
小林同学收集初中化学之最。如：元素间最本质的区别是核电荷数（即质子数）不同；生物细胞中含量最多的元素是氧。我也参与进来，为收集出把力：
（1） （2）
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列化学现象的描述，错误的是
A．氢氧化钠固体溶于水放热
B．红磷在空气中燃烧发出白光，生成大量的白色烟雾
C．分别蘸有浓盐酸与浓氨水的玻璃棒靠近产生白烟
D．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成一种有刺激性气味的气体
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下列图示实验操作中，正确的是