(7分)某学习小组在探究CO2与NaOH溶液反应的实验中,先用铝制易拉罐收集满一罐CO2气体,然后迅速向其中加入一定量的NaOH浓溶液,立即将易拉罐口封闭(不漏气),轻轻摇动易拉罐,发现易拉罐很快变瘪,但过一段时间后,易拉罐又重新鼓起来(反应过程中温度的变化忽略不计)。
【提出问题】易拉罐为什么先瘪后鼓?
【分析猜想】易拉罐开始时变瘪的原因是 (1) (用化学方程式表示),易拉罐重新鼓起的原因是易拉罐中又生成了气体A,其成分极有可能是CO2或 H2。
【查阅资料】①Na2CO3具有较强的热稳定性,只有在高温条件下才会分解;
②铝单质比较容易被酸、碱腐蚀。
【设计方案并进行实验】为了检验铝制易拉罐中重新生成的气体成分,小组又进行如下实验,并记录了相应的实验现象:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①将易拉罐口打开,迅速用燃着的木条伸入罐口。 | 发出“噗”的一声,产生淡蓝色火焰,片刻后熄灭。 | 说明罐中重新生成的气体A是 (2) 。 |
②取少量铝片于试管中,先加入适量的水,片刻后再加入少量的氢氧化钠溶液。 | 先加水,没有明显变化,后加入氢氧化钠溶液后产生无色无味的气体。 | 说明铝是否与水直接反应: (3) (填 “是”或“否”),铝能够与 (4) 溶液反应。 |
③取少量易拉罐中反应后的溶液于试管中,加入过量的稀盐酸。 | 产生了无色无味气体,该气体能使澄清石灰水变浑浊。 | 说明原CO2气体被NaOH溶液吸收 |
【实验结论】①铝制易拉罐变瘪的原因是CO2被NaOH溶液吸收,②铝制易拉罐重新鼓起的原因是铝与NaOH溶液反应产生了气体。
【反思评价】小组根据实验探究获得一条对金属铝化学性质的新认识: (5) 。
【拓展延伸】Al与NaOH溶液反应产生了气体的同时还生成另一种书写形式类似于KMnO4的盐,请完成下列反应化学方程式:2Al+2NaOH+2H2O= 2 (6)+3A↑。当然,本实验只是初步探究,还有进一步探究的价值,有待我们在以后的学习中去深究。
科目:初中化学 来源: 题型:
物质 | 熔点/℃ | 沸点/℃ | 燃烧时温度/℃ |
石蜡 | 50~70 | 300~550 | 约600 |
铁 | 1535 | 2750 | 约1800 |
钠 | 97.8 | 883 | 约1400 |
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
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科目:初中化学 来源: 题型:
现象 | 结论 |
如果装置B 澄清石灰水变浑浊 澄清石灰水变浑浊 ,装置C无现象 |
则猜想①成立 |
如果装置B无现象,装置C 试纸由黄色变为蓝色 试纸由黄色变为蓝色 |
则猜想②成立 |
如果装置B 澄清石灰水变浑浊 澄清石灰水变浑浊 ,装置C试纸由黄色变为蓝色 试纸由黄色变为蓝色 |
则猜想③成立 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
现 象 | 结 论 | |||||||||
装置A | 出现黑色浑浊, | 排污管道气中含有 H2S H2S (填化学式); | ||||||||
装置B | 澄清石灰水变浑浊 澄清石灰水变浑浊 |
排污管道气中含有CO2; 装置中所发生反应的化学方程式是: CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O | ||||||||
装置D | 产生火焰,干燥的烧杯内壁有水雾出现 | 排污管道气中含有 甲烷 甲烷 (填名称);装置中所发生反应的化学方程式是: CH4+2O2
CH4+2O2 .
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
点燃 |
点燃 |
物质 | 熔点╱℃ | 沸点╱℃ | 燃烧时温度╱℃ |
石蜡 | 50∽70 | 300∽550 | 约600 |
铁 | 1535 | 2750 | 约1800 |
钠 | 97.8 | 883 | 约1400 |
点燃 |
点燃 |
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