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7.为研究氢氧化钠、氢氧化钡两种溶液的化学性质,进行如图所示的实验.

(1)图中仪器G的名称为烧杯.
(2)C中溶液呈碱性.
(3)F中沉淀的化学式是:BaCO3
(4)四支试管内的物质在G中混合后得到无色澄清溶液,其中一定含有的溶质是:NaCl、KCl、BaCl2、酚酞,可能含有的溶质是HCl.

分析 (1)图中仪器G的名称是烧杯;
(2)C中氢氧化钠溶液和碳酸钾溶液都是显碱性的溶液;
(3)F中碳酸钾和氢氧化钡反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钾;
(4)四支试管内的物质在G中混合后得到无色澄清溶液,说明溶液显中性或显酸性.

解答 解:(1)图中仪器G的名称为烧杯.
故填:烧杯.
(2)C中氢氧化钠溶液和碳酸钾溶液都是显碱性的溶液,因此C中容易显碱性.
故填:碱.
(3)F中碳酸钾和氢氧化钡反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钾,因此F中沉淀的化学式是BaCO3
故填:BaCO3
(4)四支试管内的物质在G中混合后得到无色澄清溶液,说明溶液显中性或显酸性,其中一定含有的溶质是氢氧化钠和稀盐酸反应生成的氯化钠、碳酸钾和稀盐酸反应生成的氯化钾、氢氧化钡和稀盐酸反应生成的氯化钡和酚酞,可能含有的溶质是稀盐酸.
故填:NaCl、KCl、BaCl2、酚酞;HCl.

点评 本题主要考查物质的性质,解答时要根据各种物质的性质,结合各方面条件进行分析、判断,从而得出正确的结论.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.某化学兴趣小组利用图1装置探究制取气体的原理、方法及性质.结合装置图,回答下列问题:

(1)写出装置图中标号仪器的名称:a长颈漏斗;b锥形瓶.
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,在A-E中所选用的发生装置为B(填字母),选择此发生装置的依据是反应条件为固体与液体不加热,也可以选用F装置,该装置的优点是控制反应的发生与停止.
(3)收集某气体只能用D装置,由此推测该气体具有的物理性质是易溶于水、密度小于空气;
(4)实验室用装置A制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,该反应属于分解反应.若用图2装置收集氧气,则气体从a端进入(填字母).

(5)实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷(CH4)气体,甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体.可用于制备甲烷的装置是A(填标号).为得到干燥的甲烷气体,还需将气体通入浓硫酸中(填物质的名称).
(6)某小组设计了如图3所示的实验装置,既可用于制取气体,又可用于探究物质性质.
①当打开K1、关闭K2时,利用I、Ⅱ装置,可进行的实验是b(填字母).
a.大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
b.锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开K2、关闭K1时,可以利用I、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质.若验证产生的气体是二氧化碳,该同学将气体通入Ⅲ中,则该装置中应加入的试剂为Ca(OH)2(填化学式).若在Ⅲ装置中加入紫色石蕊试液,观察到的现象是紫色石蕊变红色.得出的结论是H2O+CO2=H2CO3.(用化学方程式表达)

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

2.把10g含杂质的锌片(杂质不与硫酸反应,也不溶于水)放在100g稀硫酸中,恰好完全反应.反应后得到的混合物总质量是109.8g.(Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑).
(1)反应后生成的氢气质量是0.2g.
(2)锌片中锌的质量分数.

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科目:初中化学 来源:2017届广东省揭阳市揭西县九年级中考模拟化学试卷(解析版) 题型:信息分析题

分析处理图表中的信息是学习化学的一种重要方法。

(1) 下表是氯化钠和碳酸钠在不同温度时的溶解度,根据此表回答:

① 40℃时,氯化钠的溶解度为____________g。

② 碳酸钠的溶解度随温度的升高而____________(填“增大”或“减小”)。在20℃时,

将100g的水加入30 g碳酸钠中,充分搅拌后得到的是____________(填“饱和溶液”或“不饱和溶液”),将上述溶液升温到300C,该溶液的溶质质量分数为____________ (计算结果精确到0.1%)。

③ 10℃时,分别配制表中两种物质的饱和溶液,其中溶质质量分数较小的物质是______。

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列图象能正确反应其对应的实验操作的是(  )
A.
向CuCl2和H2SO4的混合溶液中加入过量的Ba(OH)2溶液
B.
镁在氧气中燃烧
C.
电解水得到的氢气和氧气随时间的变化
D.
将等质量的镁粉和铁粉分别与等质量等质量分数的稀盐酸反应(固体均有剩余)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.人们的生产、生活离不开能源,开发利用新能源是解决能源问题的重要途径.
(1)风力发电立柱是用铁合金做的,其中生铁就是一种铁合金,工业炼铁原料主要有铁矿石、石灰石和焦炭,其中石灰石的作用是将矿石中的二氧化硅等杂质转变为炉渣.
(2)太阳能路灯提供电能的所用的蓄电池是一种铅蓄电池(又称“电瓶”),它的优点是可以充电循环使用.电瓶内所加液体是溶质质量分数为36%的稀硫酸,放电(为外界供电)时,二氧化铅、金属铅以及硫酸反应生成硫酸铅(PbSO4)和一种常见的氧化物,请写出此反应的化学方程式:PbO2+Pb+2H2SO4=2PbSO4+2H2O.
(3)新能源路灯的使用,可以部分解决化石能源面临耗尽的问题,同时还能减少环境污染,化石燃料的大量使用,产生的某些气体溶于雨水会形成酸雨,酸雨的pH<(填“>,、“=”或“<”)5.6,目前开发利用的新型能源除了风能、太阳能外,还有地热能(填一种即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.随着人们生活水平的不断提高,汽车已走进千家万户.制造汽车要用到含铜、铁、铝等成分的多种金属材料.
(1)在汽车电路中,经常用铜作导线,这是利用了铜的延展性和导电性;
(2)车体多用钢材制造,钢铁厂用赤铁矿(主要成分化学式:Fe2O3)为原料炼铁的原理(用化学方程式表  示)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)使用乙醇汽油可以缓解石油危机.乙醇充分燃烧的化学方程式是:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.小明在社会实践中喜欢收集各种颜色的矿石.他收集到下列矿石样品.

(1)上述矿石的主要成分为氧化物的是A.
(2)赤铁矿可用来炼铁,工业上用赤铁矿炼铁的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2.用含氧化铁50%的赤铁矿500吨炼铁,理论上炼出铁的质量为500t×50%×$\frac{112}{160}×100%$(写计算式).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.同学们通过以下实验,探究某些酸、碱、盐之间能否发生复分解反应.
【查阅资料】BaSO4是白色固体,难溶于水,也不与盐酸反应.
【实验一】同学们取4支试管,分别加入一定量4种溶液于试管中,再分别滴加少量的稀硫酸.
实验装置实验现象
1号试管中无明显现象
2号试管中无明显现象
3号试管中有气泡生成
4号试管中有白色沉淀产生
(1)3号试管中的实验现象是有气泡生成.
(2)4号试管中发生复分解反应的化学方程式为H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl.
【提出问题】3号、4号试管中的现象能证明硫酸与Na2CO3、BaCl2发生了复分解反应.
1号、2号试管中均没有观察到明显现象,如何证明硫酸与NaOH、NaCl是否发生了复分解反应?
【实验二】同学们又进行了以下实验.
实验装置实验现象
5号试管中,滴加酚酞溶液后,溶液由无色变为红色;滴加一定量稀硫酸后,溶液由红色变为无色
6号试管中始终无明显现象
(3)5号试管中的现象能证明NaOH与稀硫酸发生了复分解反应.图1为反应的微观示意图,从微观
粒子变化的角度分析,该反应的实质是氢氧根离子与氢离子结合生成了水分子.
【反思与评价】
(4)同学们发现3号、4号试管中的微粒数也有变化:4号试管中的Ba2+、SO42-因生成沉淀而减少,3号试管中减少的微粒是氢离子和碳酸根离子.
(5)欲进一步探究2号试管中的两种物质是否发生了复分解反应,又补充了以下如图2实验.

该实验证明两种物质不能发生复分解反应.请结合实验中的信息,回答下列问题:
①滴加石蕊溶液的目的是检验硫酸是否参加反应.
②试剂1和现象1分别是镁带,有气泡生成.
(6)根据此次探究活动,你认为下列说法正确的是ABC(填序号).
A.酸、碱、盐之间并不是都能发生复分解反应
B.从微观上看,复分解反应的实质是溶液中某些离子相互结合使离子数目减少
C.判断化学反应发生,可依据有新物质生成,也可依据某一反应物消失
D.证明复分解反应没有发生,可验证某一反应物依然存在.

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