【题目】碳元素是组成许多物质的基本元素,它是人类接触得最早、利用得最多的元素之一,让我们一起走进“碳”的世界。
(1)坚硬无比的金刚石,柔软易碎的石墨,还有神秘的C60都是由碳元素组成的单质,它们化学性质相似,物理性质却有很大差异,其原因是_____。
(2)①化石燃料的开采和使用,大大促进了社会的发展,同时也给环境造成了巨大的伤害。下列对环境的影响与化石燃料燃烧无关的是_____(填字母序号)。
A 温室效应 B 酸雨 C 火山爆发 D 雾霾天气
②十九大报告提出:我国将加快构建清洁低碳、安全高效的能源体系,目前我省推行使用乙醇汽油,以减少污染物的排放,请写出乙醇完全燃烧的化学方程式_____。
③发展“低碳经济”,倡导“低碳生活”,建设“低碳城市”已成为人类的追求。请举一例说明日常生活中符合“低碳生活”的做法_____。
【答案】碳原子的排列方式不同 C 随手关灯、少开空调、少吹风扇、少看电视、及时关闭电脑(答案合理即可)
【解析】
(1)坚硬无比的金刚石,柔软易碎的石墨,还有神秘的C60都是由碳元素组成的单质,它们化学性质相似,物理性质却有很大差异,其原因是:碳原子的排列方式不同,物质性质不同;
(2)①下列对环境的影响与化石燃料燃烧无关的是:
A、温室效应,化石燃料燃烧产生大量的二氧化碳气体造成温室效应;
B、酸雨,化石燃烧料烧产生大量的二氧化硫和二氧化氮气体造成酸雨;
C、火山爆发,属于自然现实,与化石燃料燃烧无关;
D、雾霾天气,化石燃料燃烧产生大量的烟尘形成雾霾;
故选:C。
②使用乙醇汽油,以减少污染物的排放,乙醇在氧气中完全燃烧产生水和二氧化碳的化学方程式:C2H5OH+3O22CO2+3H2O。
③发展“低碳经济”,倡导“低碳生活”,建设“低碳城市”已成为人类的追求,举例说明日常生活中符合“低碳生活”的做法:1、随手关灯、少开空调、少吹风扇、少看电视、及时关闭电脑、减少使用私家车次数、多乘公交或骑自行车、建造沼气池、使用太阳能热水器3、减少使用一次性筷子和餐盒、双面使用纸张、倡导垃圾分类回收。
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【题目】下列实验能达到目的的是
编号 | A | B | C | D |
实验设计 | ||||
目的 | 验证质量守恒定律 | 探究可燃物燃烧的条件 | 探究铁生锈的所有条件 | 探究CO2与水发生了化学反应 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】下列图像能正确反映对应变化关系的是
A.木炭在密闭的容器内燃烧 | B.加热一定量的氯酸钾和二氧化锰固体 | C.电解水 | D. 等质量的块状石灰石和粉末状石灰石分别与质量分数相同的足量的稀盐酸反应 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】学校化学探究小组为研究影响石灰石与稀盐酸反应速率的因素,于是进行了以下探究:
(1)小胡设计的实验方案:取颗粒大小不同的等质量石灰石放入足量稀盐酸中,观察反应的现象。写出石灰石与稀盐酸反应的化学方程式_____,班级同学通过讨论对小胡设计的实验方案提出质疑,请你指出小胡设计方案的不科学之处是_____。
(提出猜想)猜想1:可能温度有关;猜想2:可能与石灰石颗粒大小有关。
(设计并实验)
小明按照如图实验装置进行实验,并比较收集50mL二氧化碳的时间:
实验编号 | 温度(℃) | 石灰石颗粒大小 | 稀盐酸浓度(%) | 收集50mL二氧化碳的时间(S) |
① | 20 | 块状 | 10% | 85 |
② | 20 | 粉状 | 10% | 42 |
③ | 30 | 块状 | 10% | 67 |
④ | 30 | 粉状 | 10% | 31 |
(2)实验装置还要增加一个量筒,其作用是_____;
(3)实验中为了减少二氧化碳溶解在水中导致误差较大,我们可以采取的措施是_____。
(得出结论)
(4)通过实验中①③对比,得出的结论是_____;若比较石灰石颗粒大小对该反应的影响,可以通过实验_____(写实验编号)对比。
(交流与反思)
(5)除了上述比较反应快慢的方法外,还有比较反应快慢的方法是_____。
(6)影响石灰石与稀盐酸反应速率的因素还可能有_____,请设计实验验证(简要写出操作步骤)_____。
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【题目】小兵和小东是某校化学研究性学习小组的成员,他们在查阅资料时,发现单质碳能够在高温时与金属氧化物反应得到金属单质。于是,他们用木炭与CuO进行了如下的探究活动。请你参与他们的这次活动,并解决有关问题。
(提出问题)木炭与氧化铜反应除生成单质铜外,另一种生成物是什么?
(猜想与假设)猜想一:可能是CO;猜想二:可能是CO2。
(设计实验方案)
(1)检验CO2的方法是__________(用化学方程式表示)。
(2)为了检验CO,他们设计的方案是:把小动物放在收集的气体中,观察能否存活。后经充分研究,认为此方案不能说明问题,其理由是____________
(查阅资料)他们在互联网上收集到这样一条信息:把滤纸浸泡在磷钼酸和氯化钯的黄色混合溶液中制成的试纸遇CO立即变成蓝色,而遇CO2不变色。
(实验与结论)设计的实验装置图如下图所示,请完成下边的表格。
实验现象 | 实验结论 |
A中固体由黑色变成红色 | 有金属铜生成 |
B中黄色试纸没有变蓝 | 没有______生成 |
C中_________ | 有CO2生成 |
(反思与评价)如果A装置中的试管口高于试管底部,在实验过程中可能造成的后果是_____。
(注意:若答对第(3)小题奖励2分,化学试卷总分不超过40分。)
(3)对下列三种氧化铜和碳的质量比例,你建议选择_______(填序号)的比例。
A 38:3 B 40:3 C 42:3
你这样选择的理由是__________
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【题目】天然水受到污染后,净化时需要运用科学的方法。
(1)常用的净水方法有_____(写出一种即可)。
(2)硬水会给生产和生活带来许多不便,生活中可用_____的方法降低它的硬度;
(3)农业和园林浇灌植物时,将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是_____;
(4)漂白粉可用于水的杀菌消毒,其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca(ClO)2]。次氯酸钙可发生如下反应:Ca(ClO)2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO,则X的化学式为_____。
(5)为减少“温室效应”带来的负面影响,法国化学家Paul·Sabatier提出CO2甲烷化反应。该反应使CO2和H2在催化剂作用下生成CH4和H2O,试写出该反应的化学方程式:_____。
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【题目】我国科学家研究出碳化钼(Mo2C)负载金原子组成的高效催化体系,使水煤气中的CO和H2O在120℃下发生反应,反应微观模型如下图所示。
(1)反应微观模型中,除钼外还有______种元素,有_______种单质分子。
(2)该反应过程中:
①构成催化剂的各原子_______(填“有”或“没有”)变化。
②金原子对______(填“CO”或“H2O”)起吸附催化作用。
③反应的化学方程式为____________________。
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【题目】A~H是初中常见的八种物质,有如图所示关系:其中A是一种暗紫色固体,D能使带火星的木条复燃,F是一种最常见的液体,反应③剧烈燃烧火星四射,并且H是一种黑色的固体,在②的反应前后B的质量和化学性质均不改变。试推断:
(1)写出物质的化学式C________________;F_________________。
(2)写出反应①的化学方程式__________________;
(3)写出反应③的化学方程式________________;反应基本类型________________。
(4)在做反应③实验时没看见火星四射的现象可能的原因是________________。(写出一条)
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【题目】水是一种重要的资源,爱护水资源,人人有责。
(1)如图所示,电解水的实验中,通电一段时间后,玻璃管a中收集到的气体是_____;通过实验可以得出水是由_____组成的。
(2)请列举一条日常生活中的节水措施_____。
(3)下列做法会造成水体污染的是_____(填序号)。
①工业废水处理达标后排放 ②随意丢弃废旧电池
③提倡使用无磷洗衣粉 ④合理使用化肥和农药
(4)下列净化水的过程中,说法不正确的是_____(填字母)。
A活性炭可吸附水中的色素和有异味的物质
B明矾可以使硬水转化为软水
C自来水厂净化水的方法主要有沉淀、过滤、吸附、消毒杀菌
D净水方法中,净化程度最高的是蒸馏
(5)日常生活中,常用_____区分硬水和软水,实现硬水软化的简单方法是_____。
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