下列物质中不能夺取某些含氧化合物中氧的是( ) A.木炭B.一氧化碳C.氢气D.二氧化碳题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

下列物质中不能夺取某些含氧化合物中氧的是（　　）

A、木炭	B、一氧化碳
C、氢气	D、二氧化碳

考点：碳的化学性质,二氧化碳的化学性质,一氧化碳的化学性质,氢气的化学性质与燃烧实验

专题：氧气、氢气的性质与用途,碳单质与含碳化合物的性质与用途

分析：根据能夺取氧化物里的氧是还原剂，具有还原性；

解答：解：木炭、一氧化碳和氢气都能夺取某些含氧化合物中的氧，是还原剂，具有还原性，二氧化碳没有还原性．
答案：D

点评：正确运用排除法做此类题不仅可以保证正确率，还可以提高解题的速度．

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：

如图是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题

（1）写出装置图甲中标有②序号的仪器名称：②

．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是

；（写出装置代号）．装置B是实验室用

和

制取氧气的发生装置．
（3）实验室用氯酸钾制取氧气的方程式是

，反应结束后回收二氧化锰的质量比反应前大的可能原因是：

．
（4）在做铁丝在氧气中燃烧实验时，为什么预先在集气瓶中放少量的水

．
（5）某校化学兴趣小组的同学制备二氧化碳并测定生成二氧化碳的体积，他们设计了如图所示的实验方案：若用图乙的收集装置，则所测CO₂气体的体积

（填“偏大”、“偏小”、“不变”），同学们经讨论分析后，提出的改进措施是

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

如图是部分元素原子或离子的结构示意图．请你仔细观察、分析，然后回答问题：（没让填符号的均填序号）（1）下述粒子中，属于同一种元素的是

属于阳离子的是

（填符号），化学性质相似的是

（2）电子层数相同，最外层电子数也相同的粒子

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

为了探究物质在化学变化时，参加反应的反应物总质量与生成物总质量是否相等．甲、乙两个兴趣小组分别设计了如图所示的实验来验证自己的假设．
【查找资料】有关反应的化学方程式：
甲组：CuSO₄+2NaOH═Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄；乙组：Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+HO+CO₂↑
【实验方案】

【进行实验】甲小组把盛有适量NaOH溶液的小试管放入盛有CuSO₄溶液的烧杯中，乙小组把盛有适量稀盐酸的小试管放入盛有a₂CO₃溶液的烧杯中．然后他们分别将烧杯放到天平上，用砝码平衡，接着取下烧杯并将其倾斜，使试管内的溶液和烧杯内的溶液混合发生反应，待反应后再把烧杯放在天平上，观察天平是否平衡．请回答：
【实验现象】反应后，甲小组的天平指针指向刻度盘的

，乙小组的天平指针指向刻度盘的

（选填“左边”、“右边”或“中间”）．
【解释和结论】甲小组的结论为：

；
乙小组的解释为：

．
【反思与评价】比较两个小组的实验设计，若使用的试剂不变，应改进的是：

；由此，你得到的启示是：探究或验证反应物与生成物的质量关系时，若要用到有气体参加或有气体生成的反应，反应必须在

的容器中进行．

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科目：初中化学 来源： 题型：

下列叙述中，与常温下碳单质的化学稳定性无关的是（　　）?

A、将木桩埋入地下的一段用火烤焦

B、档案材料一般用碳素墨水填写

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