用化学符号表示:
(1)五个氮原子 ;(2)三个水分子 ;
(3)正三价的铁元素 ;(4)两个钙离子 .
化学符号及其周围数字的意义.. | |
专题: | 化学用语和质量守恒定律. |
分析: | 元素符号可以表示一种元素,还可以表示该元素的1个原子,有时还可以表示一种物质,例如金属元素的元素符号可以表示该金属元素组成的物质; 每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成; 元素的化合价应该标在元素符号的正上方; 每个钙离子带2个单位正电荷. |
解答: | 解:(1)五个氮原子可以表示为5N; (2)三个水分子可以表示为3H2O; (3)正三价的铁元素可以表示为; (4)两个钙离子可以表示为2Ca2+. 故填:5N;3H2O;;2Ca2+. |
点评: | 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目重点考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较小. |
科目:初中化学 来源: 题型:
及时对知识进行分类归纳是一种重要的学习方法。下面是小洁同学对相关主题知识进行归纳的情况,其中完全正确的是( )
A.实验室制取气体是气体的收集方法 | B.物质鉴别 |
气体难溶于水—用排水集气法 气体的密度比空气大—向上排气或排水法 气体的密度比空气小且溶于水—向下排 气法 | 硬水和软水—肥皂水 二氧化碳和氧气—燃着的木条 水和过氧化氢溶液—加入二氧化锰 |
C.化学中常见的“三” | D.安全常识 |
三种可燃性气体—H2、CO、CH4 三种可加热的仪器—烧杯、试管、量筒 三种构成物质的粒子—分子、原子、离子 | 进入久未开启的地窖—做灯火实验 使用燃煤炉子取暖—注意室内通风 厨房煤气泄漏—打开排气扇 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图,电解水时,与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能
使___________复燃,与电源负极相连的玻璃管内得到的气体可以被点燃.
但是水蒸气不具备上述两种气体的性质,由此推断:
(1)电解水生成的两种气体是不同于水的新物质,电解水属于___________
变化(填“物理”或“化学”),该实验证明水是由___________元素和
___________元素组成的。
(2)在电解水过程中,___________可分,___________不可分;
(3)水变成水蒸气是因为水分子间的空隙变___________(填“大”或“小”),该变化属于___________变化(填“物理”或“化学”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
我市盛产茶叶,“雪青”“清润茗芽”等绿茶享誉省内外.绿茶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效,其化学式为C76H52O46,下列说法不正确的是( )
| A. | 单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成 |
| B. | 一个单宁酸分子由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成 |
| C. | 单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为38:26:23 |
| D. | 一个单宁酸分子中含26个氢分子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图为某钙片的商品标签,请根据标签的有关信息完成下列各题:
(1)主要成分碳酸钙(CaCO3)由 种元素组成,
(2)碳酸钙的相对分子质质量为 ,
(3)碳酸钙中钙元素的质量分数 ,
(4)碳酸钙中钙、碳、氧元素的质量比为 ,
(5)某儿童按标签用量服药,每天补充钙元素质量是 g.
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法中正确的是( )
| A. | 同一物质的饱和溶液,一定比不饱和溶液所含的溶质多 |
| B. | 当某物质的饱和溶液降低温度时,一定有固体析出 |
| C. | 溶液中只能含有一种溶质 |
| D. | 搅拌可以使固体物质加快溶解,但不能使其溶解度增大 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
我省各地都有丰富的石灰石矿产资源.有一矿山上的石灰石样品,其中只含杂质二氧化硅(二氧化硅是一种既不溶于水也不与盐酸反应且耐高温的固体).小琳和他的同学想测定该样品中碳酸钙的质量分数,他们取一块石灰石样品,将其粉碎后,称出6g放入烧杯内(烧杯的质量为20g),然后加入50g足量稀盐酸,用玻璃棒搅拌至不再产生气泡为止.反应所需时间(t)和烧杯及其所盛物质的总质量(m)的关系如图所示.
试回答:
(1)将石灰石样品粉碎的主要目的是 . .
(2)实验结束后,共放出多少二氧化碳?
(3)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少?(计算结果保留1位小数)
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