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【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具,请分析图中的信息回答有关问题.
(1)3号元素在化学反应中易失去个电子.
(2)17号元素形成的离子符号是
(3)写出14号与9号元素组成化合物的化学式
(4)适当补充碘元素能预防甲状腺疾病,请根据图2推断碘元素在周期表中位于第周期.

【答案】
(1)1
(2)
(3)
(4)五
【解析】(1)由3号元素锂原子的结构示意图可知,其原子核外最外层有1个电子,在化学反应中易失去最外层的1个电子;故填:1;(2)17号元素是氯元素,其原子的最外层有7个电子,在化学反应中易得到一个电子形成带一个单位负电荷的氯离子;故填:Cl;(3)14号元素是硅,化合价常显+4价,9号元素是氟,化合价常显﹣1价,二者组成的化合物的化学式为SiF4;故填:SiF4;(4)元素的周期数等于其原子核外的电子层数,由碘元素的原子结构示意图可知,碘元素位于第五元素,故填:五.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】日常生活中除去油污的方法很多,下列现象不属于乳化作用的是( )
A.洗面奶洗去皮肤上的油脂
B.洗洁精洗去餐具上的油污
C.用汽油洗去衣服上的油渍
D.洗发精洗去头发上的油脂

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】硒是抗衰老元素,且能抑制癌细胞生长,“北大富硒康”中含有硒酸钠(Na2SeO4),则在硒酸钠中,硒元素的化合价是( )
A.+4
B.-4
C.+6
D.-6

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知一种氧原子,原子核内含有8个质子和10个中子,则该氧原子核外电子数为( )
A.2
B.8
C.10
D.18

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室有一瓶标签受到腐蚀的无色溶液,如图所示.这瓶无色溶液是放在存放盐溶液的柜子里.化学兴趣小组开展探究:

【提出问题】这瓶无色溶液究竟是什么盐的溶液?
【猜想与假设】该无色溶液可能是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中某一种的溶液.
(1)【初步分析】库尔班同学根据标签上的组成元素认为一定不是溶液.
(2)艾力同学提出,碳酸氢钠、硝酸钠的溶液也不可能,他的依据是
【设计实验】为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种溶液,他们设计了如下实验.

实验操作

实验现象

①取少重该无色溶液于试管中,慢慢滴加BaCl2溶液
②静置后,向沉淀中滴加稀盐酸

产生白色沉淀
产生大量气泡,沉淀全部溶解.


(3)【实验结论】该瓶无色溶液的溶质是(填化学式).生成白色沉淀的化学反应方程式是
(4)【实验反思】玉素甫同学认为原设计的实验还可简化,同样达到鉴别的目的.丙同学设计的实验如下(将实验操作及实验现象填入相应的空格中):

实验操作

实验现象


(5)白燕同学经查阅资料得知:氯化钠、硫酸钠、硝酸钠溶液呈中性,碳酸钠、碳酸氢钠溶液呈碱性,提出测溶液的酸碱性来确定更简便.她采用测量溶液的pH值7(填>、=、<),则结论与以上同学一致.

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【题目】地壳中含量最高的金属元素是( )
A.O
B.Si
C.Al
D.Fe

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【题目】化学兴趣小组的同学将足量的锌粒加入到浓硫酸中,发现有大量的气泡放出,他们对气体的成分进行了探究.
【提出问题】锌粒加入浓硫酸后生成的气体是什么?
【查阅资料】
①浓硫酸能与锌反应,但不产生氢气,也不会产生氧气;
②SO2有刺激性气味,易溶于水,能使品红(一种红色色素)溶液褪色.
【提出猜想】
甲:气体是H2
乙:气体是SO2
丙:气体是SO2和H2
【实验探究】
为了验证上述猜想.同学们在老师的指导下设计了如下图的装置(部分夹持器材略去,假设每个能发生的反应都完全进行)进行探究:

(1)实验开始后,观察到A中品红溶液褪色,证明气体中含有
(2)B装置的作用是
(3)C装置在点燃酒精灯加热之前应先通一段时间的气体,目的是;加热一段时间后,观察到 , 证明气体中含有H2
(4)写出D瓶中发生的反应的化学方程式
(5)【讨论】
①锌和浓硫酸反应生成硫酸锌、水和二氧化硫,为什么在反应过程中又产生了氢气呢?用文字简述原因:
②锌与浓硫酸和稀硫酸反应都可以产生硫酸锌,如果需要制取硫酸锌,用锌与稀硫酸反应的优点是(任填一种合理的答案).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】制作一件生活用品往往要用到多种材料,制作下列用品所列出的材料中都是有机合成材料的是( )
A.雨伞:尼龙绸伞布、不锈钢伞骨
B.夹钳:钢钳嘴、橡胶钳柄
C.导线:铜丝芯、塑料皮
D.牙刷:尼龙刷毛、塑料刷柄

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】催化剂在化学反应中的作用是( )
A.加快化学反应速率
B.减慢化学反应速率
C.改变化学反应速率
D.增加生成物的产量

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同步练习册答案