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    实验室用H2O2制氧气时，没有加MnO2，其结果是（ ）
    A．不影响放出氧气的快慢
    B．不能产生氧气
    C．反应速度很慢，H2O2分解产生的氧气变少
    D．产生氧气，总量不减少，但放出氧气速度很慢
    【答案】分析：二氧化锰在过氧化氢分解反应中的作用为催化作用，用来加快反应速率，缩短反应进行的时间，但并不改变反应的实质：反应的生成物氧气和水、生成物的质量如氧气的质量等不会因之改变．
    解答：解：A、过氧化氢分解速度较慢，为加快分解常加入二氧化锰进行催化；因此，没有加二氧化锰不影响放出氧气的快慢的判断是不正确的；
    B、过氧化氢在不加催化剂二氧化锰同样可以分解放出氧气，只是反应速率较慢．因此，没有加二氧化锰不能产生氧气的判断不正确；
    C、二氧化锰只会加快过氧化氢的分解不改变反应结果，因此，没有加二氧化锰只是反应速度很慢，但不会造成分解产生的氧气变少的结果．所以，反应速度很慢H2O2分解产生的氧气变少的判断不正确；
    D、没有加二氧化锰过氧化氢的分解速度缓慢，反应完成后产生氧气总量不变．判断正确；
    故选D．
    点评：催化剂在变化前后化学性质和质量都不改变，可反复使用．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室中常用氯酸钾受热分解制取氧气．

    （1）写出该反应的化学方程式
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑；
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑；

    （2）写出下列仪器的名称：c
    集气瓶
    集气瓶
    ；d
    试管
    试管
    ．
    （3）为组装制氧发生装置，请你从下图中选择所需的仪器（填序号，下同）
    adgh
    adgh
    ．装药品前应首先进行
    气密性检查
    气密性检查
    ．
    （4）实验室里还可采用j图装置，通过分解过氧化氢（H2O2）的方法制取氧气．
    写出该反应的化学方程式：
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．此装置中锥形瓶可用上图中的哪些仪器替代
    cdf
    cdf
    ，收集氧气的方法还可以用
    向上排空气
    向上排空气
    法．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室中常用氯酸钾受热分解制取氧气．
    （1）写出该反应的化学方程式
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑

    （2）为组装制氧发生装置，请你从图1中选择所需的仪器（填序号，下同）
    adgh
    adgh
    ．装药品前应首先进行
    检查装置的气密性
    检查装置的气密性
    ．

    （3）实验室里还可采用图2装置，通过分解过氧化氢（H2O2）的方法制取氧气．写出该反应的化学方程式：
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．
    此装置中锥形瓶可用图1的哪些仪器替代
    d或f
    d或f
    ，收集氧气的方法还可以用
    向上排空气法
    向上排空气法
    ．图2发生装置还可用于制取的气体有
    CO2
    CO2
    ．
    （4）若将上述装置的收集方法改为
    向上排空气法
    向上排空气法
    后，还可用于实验室制取二氧化碳气体，写出实验室制取该气体的化学方程式
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    在我校实验室实施的扬州市2011年中考化学实验操作考查刚刚落下帷幕．实验考查中H2O2分解制氧气为何不采用MnO2作催化剂？同学们为之展开了探究．
    I、他们首先配制实验所需的50mL、6%的H2O2溶液．
    [配制溶液]
    现有一瓶新购置的双氧水，标签如图所示．
    （1）若用这瓶双氧水来配置6%的医用双氧水1500g，需要这种双氧水的质量是多少克？
    （2）另有一瓶5个月前购进的相同规格的双氧水，经检测，已缓慢分解放出了9.6g氧气，求现在剩余的该瓶溶液中溶质的质量分数．
    II、然后同学们又比较了各催化剂在室温下对50mL、6%的H2O2溶液分解反应的催化作用情况．
    [实验记录]各催化剂对50mL、6%的H2O2溶液分解反应的催化作用情况（室温22℃）
    催化剂及用量 O2 平均产量 制氧所需时间 成本 反应情况
    MnO21.0g 919mL 10′03″ 0.11元 分解先快后慢
    10%FeCl3溶液5滴 985mL 4′50″ 0.02元 均匀产生O2
    15%CuSO4溶液5滴 955mL 4′57″ 0.03元 均匀产生O2
    [实验分析]由表中数据及实验体验可以得出，MnO2 催化分解H2O2制氧气有两点不足，①开始反应速率过快，氧气产生后，发生装置内压强骤然增大，使用分液漏斗滴液往往受阻，收集氧气排水或排空气时稍微耽搁，就会有不少O2 逸失，到收集最后一瓶O2反应变慢，耗时太长．②
    MnO2用量多，成本高
    MnO2用量多，成本高
    ．
    [提出问题]同学们认为用FeCl3溶液作催化剂效果最好．但FeCl3溶液为何能催化分解H2O2？
    [实验猜想]已知FeCl3在水中可解离出Fe3+ 和Cl-，同学们提出以下猜想：
    甲同学的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O；
    乙同学的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+；
    丙同学的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-；
    你认为最不可能的是
    甲
    甲
     同学的猜想，理由是
    过氧化氢溶液中有水
    过氧化氢溶液中有水
    ．
    同学们对余下的两个猜想，用实验进行了探究，请你仔细分析后填空：
    [实验过程1]向盛有5mL、6% H2O2溶液的试管中加入少量的HCl溶液，并把带火星的木条伸入试管．
    [实验现象1]无明显现象．对应结论：
    FeCl3溶液中的Cl-不能催化分解H2O2
    FeCl3溶液中的Cl-不能催化分解H2O2
    ．
    [实验过程2]另向盛有5mL、6%的H2O2溶液的试管中加入少量的
    Fe（NO3）3溶液
    Fe（NO3）3溶液
    ，并再次把带火星的木条伸入试管．
    [实验现象2]
    试管中有大量气泡产生，带火星的木条复燃
    试管中有大量气泡产生，带火星的木条复燃
    ．
    对应结论：
    起催化作用的是Fe3+
    起催化作用的是Fe3+
    ．
    [拓展研究]
    同学们还比较了FeCl3和CuSO4两种盐对H2O2分解的催化效果，他们分成甲、乙两组，分别设计了如图一、图二所示的实验并进行了实验．（设两种盐溶液的浓度等条件相同）

    （1）指出仪器名称：A
    分液漏斗
    分液漏斗
       B
    锥形瓶
    锥形瓶

    （2）写出以FeCl3为催化剂的反应的化学方程式
    2H2O2
     FeCl3 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     FeCl3 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．
    （3）图一可通过观察
    反应产生气泡快慢
    反应产生气泡快慢
    来定性比较得出结论．有同学提出将药品CuSO4改为CuCl2更为合理，其理由是
    使酸根相同，排除酸根的影响因素
    使酸根相同，排除酸根的影响因素
    ，你认为药品还可以作何改进？
    将FeCl3改为Fe2（SO4）3
    将FeCl3改为Fe2（SO4）3
    ．
    （4）检查图二装置气密性的方法是：
    关闭
    关闭
    （填“打开”或“关闭”）仪器A的活塞，将注射器活塞拉出一定距离，一段时间后松开活塞，观察到活塞又回到了原位，则说明装置气密性
    良好
    良好
    （填“良好”或“不好”）．该组同学利用图二所示实验需测量的数据是
    A
    A
    （填序号：A．一定时间内收集到的气体体积    B．收集一定体积的气体所需双氧水的质量）．
    研究小组还对溶液浓度、温度等实验条件进行了探究．下表选取了部分实验数据：
    用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间
    浓度
    时间（min）
    条件    		 30% H2O2 15% H2O2 5% H2O2
    加入a g MnO2 0.2 0.8 2.0
    [交流讨论]从上表中还能得出的结论是：
    H2O2溶液的质量分数越大产生氧气的速率越快
    H2O2溶液的质量分数越大产生氧气的速率越快
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室中常用氯酸钾和二氧化锰受热分解制取氧气．
    （1）写出该反应的文字表达式
    氯酸钾
    二氧化锰
    加热
    氯化钾+氧气
    氯酸钾
    二氧化锰
    加热
    氯化钾+氧气

    （2）为组装制氧发生装置，请你从图1中选择所需的仪器
    adgh
    adgh
    ．装药品前应首先进行
    检查装置的气密性
    检查装置的气密性
    ．
    （3）写出下列仪器名称：c
    集气瓶
    集气瓶
      h
    酒精灯
    酒精灯

     
    （3）实验室里还可采用如图2装置，通过分解过氧化氢（H2O2）的方法制取氧气．写出该反应的文字表达式：
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    ，
    收集氧气的方法还可以用
    向上排空气集气
    向上排空气集气
    法．
    （4）如果用向上排空气法收集氧气，如何知道氧气已收集满？
    将带火星的木条置于集气瓶口，若木条复燃则证明收集满了
    将带火星的木条置于集气瓶口，若木条复燃则证明收集满了
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常见制取氧气的方法有：
    a．加热氯酸钾和二氧化锰粉末；     b．加热高锰酸钾固体；
    c．用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生氧气．
    其实验装置如图所示．
    （1）写出图中指定仪器的名称：
    ①
    试管
    试管
    ； ③
    集气瓶
    集气瓶
    ．
    （2）用图中的装置A来制取氧气的方法有（填a、b或c）
    b
    b
    ．
    （3）利用装置A制氧气，棉花团的作用是
    防止高锰酸粉末通过导管进入水中
    防止高锰酸粉末通过导管进入水中
    ；在结束实验时要先将导管撤离出水面，再熄灭酒精灯，其目的是
    防止水倒流进入试管，从而引起试管破裂
    防止水倒流进入试管，从而引起试管破裂
    ；
    （4）实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气，实验结束后，收集到的氧气不纯其原因是：
    有气泡逸出就收集（其他合理答案均可）
    有气泡逸出就收集（其他合理答案均可）
    ．
    （5）如图依次是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是：
    A
    A

    （6）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图：

    ①要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是
    B
    B
    （选填“A”或“B”）；
    ②用D收集氧气，当气泡
    连续均匀冒出时
    连续均匀冒出时
    时，再开始收集；该收集方法叫
    排水法
    排水法
    ．

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