【题目】化学兴趣小组的同学对氢氧化钠溶液与盐酸发生的化学反应进行了有关探究。实验操作如下:
(1)探究1:氢氧化钠能否与盐酸发生化学反应?
实验中,判断氢氧化钠与盐酸发生了化学反应的实验现象是______________________。
(2)探究2:操作2,烧杯里溶液中的溶质是什么?
验证氢氧化钠能与盐酸发生化学反应后,同学们对操作2烧杯里溶液中的溶质成分进行了探究。
【进行猜想】除酚酞外,溶液中的溶质还有:猜想①氯化钠;猜想②_______________
(用化学式填写)。
【实验方案】为了证明是猜想①正确还是猜想②正确,同学们将操作2烧杯里的溶液取出一部分,倒入洁净的试管中,选取下列试剂或用品进行实验。理论上不可行的是___________。
A.锌粒 B.石蕊溶液 C. 硝酸银溶液 D. 石灰石粉末 E.PH试纸
(3)探究3:怎样从操作2所得溶液里提取氯化钠晶体配制氯化钠溶液?
有同学认为:根据氯化钠的溶解度受温度变化的影响较小,将操作2所得溶液直接蒸发结晶即可得到氯化钠晶体。
经过讨论:大家认为直接将操作2所得溶液蒸发结晶不能得到纯净的氯化钠晶体。你认为大家做出这种判断的理由是______________________________________。
【答案】 操作1中溶液变红色,操作2中溶液变成无色 NaCl和HCl C 将溶液直接蒸发结晶不能除去酚酞等物质
【解析】(1)实验中,判断氢氧化钠与盐酸发生了化学反应的实验现象是操作1中溶液变红色,操作2中溶液变成无色;(2) 【进行猜想】除酚酞外,溶液中的溶质还有:猜想①氯化钠;若盐酸过量,则猜想②NaCl和HCl;【实验方案】为了证明是猜想①正确还是猜想②正确,同学们将操作2烧杯里的溶液取出一部分,倒入洁净的试管中,选取下列试剂或用品进行实验。理论上不可行的是:A.加锌粒,若有气泡冒出,证明盐酸过量,猜想二成立,可行;B.加石蕊溶液,紫色石蕊溶液变红,证明盐酸过量,猜想二成立,可行; C. 加硝酸银溶液,氯化钠和盐酸都能和硝酸银反应生成白色沉淀,不可行;D. 加石灰石粉末,由气泡冒出,证明盐酸过量,猜想二成立,可行;E.用pH试纸检验,可以测出溶液的pH,可行;(3) 经过讨论:大家认为直接将操作2所得溶液蒸发结晶不能得到纯净的氯化钠晶体。你认为大家做出这种判断的理由是将溶液直接蒸发结晶不能除去酚酞等物质。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学欲配制溶质质量分数为3%的过氧化氢溶液作为消毒液。现有一瓶标签已破损的过氧化氢溶液,为测定瓶内溶液中溶质的质量分数,取该溶液34 g于烧杯中,加入一定量的二氧化锰,完全反应后,称得烧杯内剩余物质的总质量是33.8 g,将杯内剩余物质过滤、洗涤、干燥后得滤渣3 g。计算:
(1)生成氧气的质量。
(2)瓶内过氧化氢溶液中溶质的质量分数。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】金属材料是日常生活中应用广泛的材料,请回答下列与金属有关的问题.
(1)汽车的外部材料如下图所示,含有的金属元素是____________(填元素符号)。
(2)汽车轮毂一般用铝合金材料而不用普通钢材的原因是___________,钢铁车身喷漆处理既美观又防锈,喷漆防锈的原理是_________。
(3)对Ag、Fe、Cu三种金属活动性顺序的探究,下列所选试剂你认为不可行的是(__________)
A.Fe、Ag、CuSO4溶液 B.Cu、Ag、FeSO4溶液
C.Fe、Cu、稀盐酸、AgNO3溶液 D.Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液
(4)在AgNO3、Zn(NO3)2和Cu(NO3)2的混合溶液中加人一定量的铁粉,充分反应后过滤.向滤渣中加入稀盐酸,有气泡产生.根据上述现象,下列说法正确的有______
A.滤渣中一定有Zn B.滤渣中可能有Ag、Cu
C.滤液中﹣定有Fe(NO3)2、Zn(NO3)2 D.滤液中可能有AgNO3、Cu(NO3)2
(5)等质量的甲、乙、丙三种金属的粉末,与足量的稀硫酸反应(反应后甲、乙、丙三种金属均显+2价),生成H2的质量与反应时间的关系如下图所示,下列说法不正确的是(________)
A、三种金属的活泼性:乙>甲>丙 B、生成氢气的质量:甲>乙>丙
C、相对原子质量:甲>乙>丙 D、消耗硫酸的质量:甲>乙>丙
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知A、B为两种黑色粉末状固体,E是能与血红蛋白结合的有毒气体,D为红色单质。A、B、C、D、E、F六种物质之间的转化关系如下图所示,请回答:
⑴ B、E两种物质的化学式分别是:B_________,E ________;
⑵ A和B反应的化学方程式____________;
⑶ C→F的化学方程式 ________________ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图:把气球中的镁粉加入到盛有稀盐酸的锥形瓶中,气球发生变化(实验装置的气密性良好)。下列关于本实验的说法中错误的是
A. 本实验能说明镁与稀盐酸反应时,有气体放出
B. 本实验能说明与稀盐酸反应时,镁粉比镁条更快
C. 本实验能说明镁与稀盐酸反应有热量放出
D. 本实验能说明温度降低时,分子间的间隔变小
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】人类的日常生活和工农业生产离不开水。请回答:
(1)含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做______________(填“软水”或“硬水”)。
(2)软化生活用水常用的方法是__________________。
(3)下列净化水的单一操作中,相对净化程度较高的是_____________(填字母)
A.静置沉淀 B.吸附沉淀 C.蒸馏
(4)水通电可以分解,其反应的化学方程式_______________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下面是实验室常用的仪器
请回答下列的问题:
(1)可直接加热的有__________ (填序号)。
(2)滴加少量液体用__________ (填序号)。
(3)用仪器①能否量取8.68ml溶液__________ (填“能”或“否”)。
(4)过滤时玻璃仪器除了用到⑧外,还需用到漏斗及以上的__________ (填仪器名称)。
(5)活性炭的作用是____________。
(6)过滤操作中玻璃棒的作用是__________。
(7)小东到学校实验室用漏斗过滤后,滤液仍然浑浊,请你帮其分析原因。________________(写出一个原因)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水与人类的生活息息相关。
(一)、天然水净化为自来水的主要流程如下:
(1)下列说法不正确的是(填字母)________。
A.过滤池可以除去难溶性杂质 B.活性炭吸附池可以除去水中的色素和臭味 C.清水池中一定是软水
(2)明矾(主要成分KAl(SO4)m)能作絮凝剂,是因为明矾溶于水后生成具有吸附作用的胶状物氢氧化铝。m=______
(3)生活中,人们常用__________检验水样品是硬水还是软水。硬水危害人们健康,生活中软化硬水最常用、最简单的方法是____________。
(4)水是生命之源,我国水资源总量虽位居世界第六位,但人均水量很少。请你写出一条节约用水的方法:_____________________。
(二)、下图是实验室电解水原理的装置图
(1)保持水的化学性质的最小微粒是________,图中试管乙中的气体是______(均填名称)。
(2)电解水的化学方程式是_________________________。
(3)实验室用“电解水”或“氢气在氧气中燃烧”的实验探究水的组成元素,理论依据是______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】密闭容器中盛有CH4和O2的混合气体,点燃使其充分反应,CH4全部转化为CO、CO2和H2O,待容器恢复至室温,测得容器内混合气体中碳元素的质量分数为36%.则反应前CH4和O2的质量比为( )
A. 4:13 B. 3:10 C. 2:7 D. 1:4
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