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    归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的化学学习方法．
    （1）我们已经学过实验室制取O2、H2、CO2三种气体的反应原理，制取与收集方法，请你归纳出实验室制取气体反应的共同点
     
    （填序号）．
    A．需要加热  B．使用催化剂  C．没有气体参加反应
    D．原料为纯净物  E．只生成一种气体
    （2）化学上可通过多种反应得到NH3（极易溶于水，密度比空气小），例如：
    a.2NH4Cl（固）+Ca（OH）2（固）
      △  
    .
     
    CaCl2+2NH3↑+H2O
    b．NH4HCO3（固）
      △  
    .
     
    NH3↑+CO2↑+H2O
    c．CaO（固）+NH3?H2O═NH3↑+Ca（OH）2
    结合以下实验装置回答下列问题：
    Ⅰ．写出标号仪器的名称：①
     
    、②
     
    ；
    Ⅱ．我将选择反应
     
    （只写一个，填序号）作为实验室制取NH3的反应原理，选用图中的
     
    （填序号）作为反应的发生装置，采用的收集方法是
     
    ．
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    （3）我选择的气体发生装置还可用来制取
     
    （填写一种气体），其反应的化学方程式为
     
    ，根据气体的
     
    性质，可采用
     
    （填装置序号）来收集该气体．
    分析：本题型属于实验专题，同学们可以根据题目给出的三种制氨气的方法，经分析可知第二种方法中有二氧化碳生成，因此不可用；第一种方法可以用，它的药品是固体与固体，因此需要加热；第三种方法可以用，它的药品是固体与液体，因此不需要加热．只要读懂题意，问题就很容易解决．
    解答：解：（1）分析好制气体的一般思路，联系氧气、氢气和二氧化碳的制法，就很容易得到答案．
    故选C、E（（2分），漏选得（1分），错选或多选不得分）
    （2）Ⅰ．仪器名称是比较容易的一个考点，故答案为：①试管；②集气瓶（每小格（1分），共2分）
    Ⅱ．因为题目给出的第一种和第三种制氨气的方法都能用，因此本题的答案有两组都可行，同学们可以选择一组．
    故选A（或c）  A（或B）  D（每小格（1分），共3分）
    （3）本小题的开放性比较强，但是要注意前后对应，只要合理，答案就正确．
    故答案为：第一组：（如果选择的发生装置为A）O2（1分） 2KmnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑（2分）物理性质【或密度比空气略大（或不易溶于水）】；C（或E）（每小格（1分），共2分）
    第二组：（如果选择的发生装置为B） O2，2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑密度比空气略大（或不易溶于水）；C（或E）
    或CO2CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑密度比空气大C
    或H2Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑密度比空气小（或难溶于水）D（或E）
    点评：本考点在实验室三大气体制取和收集的基础上，进行了拓展延伸，题目给出了制取氨气的反应原理、药品和一些性质，让学生选择制取和收集装置．并发散学生的思维，开放性比较强，是中考的一个趋势．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的化学学习方法．
    （1）我们已经学过实验室制取氧气和二氧化碳两种气体的反应原理、制取与收集方法．请你归纳出实验室制取气体反应的共同点
     
    （填序号）．
    ①需要加热②使用催化剂③没有气体参加反应④原料为纯净物⑤只生成一种气体
    （2）选择制取气体的发生装置时要考虑
     
    和
     
    ，而选择收集气体的装置应考虑
     
    和
     
    ．
    （3）结合图示实验装置，回答下列问题．
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    ①写出图中仪器的名称：a
     
    ；b
     
    ．
    ②小方同学用A装置制取氧气，反应的文字表达式
     
    ，装置中棉花的作用是
     
    ；如果用C装置来收集氧气，氧气应该从
     
    （填导管口字母：c或d）通入．
    ③小王同学认为用B装置也可制取氧气，但要考虑控制反应的速率，因此应该把B装置中的b仪器换成
     
    （填一种仪器名称）．
    ④小明同学本想用B装置制取二氧化碳，但小明爱动手做实验，他找来一些塑料瓶和其他用品，制成如图D的装置．该装置作为制取二氧化碳气体发生装置的优点是
     
    ．
    （4）实验过程中要进行药品取用、物质加热、仪器洗涤等基本操作，其中往往涉及到用量问题．下列关于用量的说法不正确的是
     
    ．
    A、给试管里的液体加热时，液体不超过容积的1/3；
    B、洗涤实验用过的试管时，每次注入1/2试管水，振荡后倒掉；
    C、取用液体时，如果没有说明用量，液体一般取5mL；
    D、使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过容积的2/3．
    （5）实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是
     
    ．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?金台区二模）归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的化学学习方法．

    结合图示实验装置，回答下列问题．
    （1）写出图中仪器的名称：b
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ．
    （2）小方同学用A装置制取氧气，反应的化学方程式：
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑

    （3）小明同学本想用B装置制取二氧化碳，但小明爱动手做实验，他找来一些塑料瓶和其他用品，制成如右图D的装置．该装置作为制取二氧化碳气体发生装置的优点是
    可控制反应的发生和停止（合理说法均可）
    可控制反应的发生和停止（合理说法均可）
    ，如果用C装置干燥二氧化碳气体，瓶中可放
    浓硫酸
    浓硫酸
    试剂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的化学学习方法．
    结合图示实验装置，回答下列问题．
    （1）写出图中仪器的名称：b
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ．
    （2）小方同学用A装置制取氧气，反应的化学方程式
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ，如果用E装置收集一瓶较为纯净的氧气，开始收集的合适时机是
    导管口气泡连续均匀冒出时
    导管口气泡连续均匀冒出时
    ．
    （3）小王同学认为用B装置也可制取氧气，但要考虑控制反应的速率，因此应该把B装置中的b仪器换成
    分液漏斗
    分液漏斗
    （填一种仪器名称）．
    （4）小明同学本想用B装置制取二氧化碳，但小明爱动手做实验，他找来一些塑料瓶和其他用品，制成如右图D的装置．该装置作为制取二氧化碳气体发生装置的优点是
    控制反应的发生和终止
    控制反应的发生和终止
    ，如果用C装置干燥二氧化碳气体，瓶中可放
    浓硫酸
    浓硫酸
    试剂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的化学学习方法．
    （1）结合图示实验装置，回答下列问题．

    ①写出图中仪器的名称：a
    酒精灯
    酒精灯
    ；b
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ．
    ②小方同学用A装置制取氧气，反应的化学方程式
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ，装置中棉花的作用是
    防止高锰酸钾颗粒进入导管
    防止高锰酸钾颗粒进入导管
    ；
    ③小王同学认为用B装置也可制取氧气，但要考虑控制反应的速率，因此应该把B装置中的b仪器换成
    分液漏斗
    分液漏斗
    （填一种仪器名称），反应的化学方程式是
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．
    ④小明同学本想用B装置制取二氧化碳，但小明爱动手做实验，他找来一些塑料瓶和其他用品，制成如右图D的装置．该反应的化学方程式是
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    该装置作为制取二氧化碳气体发生装置的优点是
    可以控制反应的发生和停止
    可以控制反应的发生和停止
    ．
    （2）实验过程中要进行药品取用、物质加热、仪器洗涤等基本操作，其中往往涉及到用量问题．
    下列关于用量的说法不正确的是
    C
    C
    ．
    A．给试管里的液体加热时，液体不超过容积的
    1
    3
    ；
    B．给烧杯内的液体加热时，液体量不超过容积
    1
    3
    ；
    C．取用液体时，如果没有说明用量，液体一般取5ml；
    D．使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过容积的
    2
    3
    ．
    （3）通过查阅资料得知：①氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应发生装置是
    A
    A
    （填装置字母），收集氨气时，应从C装置的
    d
    d
    （填“c”或“d”）管口通入．
    （4）实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是
    D
    D
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的化学学习方法．
    （1）我们已经学过实验室制取氧气和二氧化碳两种气体的反应原理、制取与收集方法．请你归纳出实验室制取气体反应的共同点：
    ③⑤
    ③⑤
    （填序号）．
    ①需要加热  ②使用催化剂  ③没有气体参加反应  ④原料为纯净物  ⑤只生成一种气体
    （2）选择制取气体的发生装置时要考虑
    反应物的状态和反应条件
    反应物的状态和反应条件
    ，而选择收集气体的装置应考虑
    气体在水中的溶解性以及气体密度的大小，能否与空气反应，能否与水反应
    气体在水中的溶解性以及气体密度的大小，能否与空气反应，能否与水反应
    ．
    （3）结合图示实验装置，回答下列问题．
    ①写出带标号仪器的名称：a
    酒精灯
    酒精灯
    ，b
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ．
    ②小方同学用A装置制取氧气，反应的符号表达式为
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．装置中棉花团的作用是
    防止加热时高锰酸钾粉末进入导管而影响气体导出
    防止加热时高锰酸钾粉末进入导管而影响气体导出
    ．
    ③小王同学认为用B装置也可制取氧气，但要考虑控制反应的速率，因此应该把B装置中的b仪器换成
    分液漏斗
    分液漏斗
    （填一种仪器名称）．
    ④小明同学本想用B装置制取二氧化碳，但小明爱动手做实验，他找来一些塑料瓶和其他用品，制成如图D所示的装置．该反应的符号表达式是
    2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑
    2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑
    ，该装置作为制取二氧化碳气体发生装置的优点是
    可以随意控制反应的发生和停止
    可以随意控制反应的发生和停止
    ．
    （4）实验过程中要进行药品取用、物质加热、仪器洗涤等基本操作，其中往往涉及用量问题．下列关于用量的说法不正确的是
    BC
    BC
    （填序号）．
    A．给试管里的液体加热时，液体不超过试管容积的1/3
    B．给烧杯内的液体加热时，液体量不超过烧杯容积的1/3
    C．取用液体时，如果没有说明用量，液体一般取5mL
    D．使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过酒精灯容积的2/3
    （5）通过查阅资料得知：氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应发生装置是
    A
    A
    （填字母），收集氨气时，应从C装置的
    d
    d
    （填“c”或“d”）管口通入．
    （6）实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是
    D
    D
    （填序号）．

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