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    集满氢气的集气瓶由水槽中取出后的正确放置方法是（　）

    A．瓶口向上放置

    B．不另加任何仪器直接倒扣在桌上

    C．瓶口盖毛玻璃片向上放置

    D．瓶口盖毛玻璃片并倒扣桌上

     

    答案：D
    解析：

    		因为氢气是所有气体中最轻的气体，放置时需倒放桌上，且瓶口盖毛玻璃片以防逸散。

     


    提示：


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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    请根据下列装置，回答问题：
    （1）写出甲图中标号①和②的仪器名称
    长颈漏斗、水槽
    长颈漏斗、水槽
    ．
    （2）在甲图装置B中仪器①的下端管口要浸在液面下，是为了
    防止气体从长颈漏斗逸出
    防止气体从长颈漏斗逸出
    ．
    （3）实验室加热暗紫色固体制取O2的反应符号表达式为
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ，若用排水法收集气体，当观察到
    气泡连续均匀时
    气泡连续均匀时
    时才开始收集；停止实验时，应该
    先将导管移出水面，后熄灭酒精灯
    先将导管移出水面，后熄灭酒精灯
    ，否则
    水倒吸回试管使试管冷热不均而炸裂
    水倒吸回试管使试管冷热不均而炸裂
    ．
    （4）若用装置C、D或K收集O2，要使收集O2干燥且纯净，则应选
    D
    D
    装置．若用排水法收集到的O2不纯，可能的原因是？（两条）
    集气瓶未事先装满水
    集气瓶未事先装满水
    、
    未等气泡连续均匀就开始收集
    未等气泡连续均匀就开始收集
    ．若用向上排空气法收集氧气，如何验满？
    将带火星木条横放瓶口，若木条复燃则已收集满
    将带火星木条横放瓶口，若木条复燃则已收集满
    ．实验过程中发现水槽中的水变成了浅紫红色，可能的操作原因：
    试管口未塞棉花
    试管口未塞棉花
    ．
    （5）用过氧化氢溶液与二氧化锰制取O2，装置G虽然操作简便，但要得到平稳的气流，从H、I、J中选取
    H或J
    H或J
    取代G中的单孔塞，以达到目的．若选用H与锥形瓶组装的发生装置，当反应停止时，集气瓶中还差少量O2，为集满O2，在不拆卸装置的前提下，可以
    从分液漏斗往锥形瓶中加入少量双氧水
    从分液漏斗往锥形瓶中加入少量双氧水
    、
    用热毛巾捂住锥形瓶
    用热毛巾捂住锥形瓶
    ．实验结束后，该同学发现收集到的气体比预计的少很多，百思不得其解．你认为可能的原因是：
    过氧化氢溶液已部分变质或装置气密性不好
    过氧化氢溶液已部分变质或装置气密性不好
    ．
    （6）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是
    bcda
    bcda
    （填写选项序号）
    a．烘干         b．溶解         c．过滤          d．洗涤
    （7）实验室利用F装置制备氢气，事先将锌粒放于有孔隔板之上，然后从另一端加入稀盐酸，装置F相对于装置B制备氢气，具有的优点是
    可控制反应的发生与否
    可控制反应的发生与否
    ．若用L装置收集氢气，则气体从
    b
    b
    端通入（填“a”或“b”，下同）；若要将L装置中的氢气用水排出，则水从
    a
    a
    端通入．
    （8）查阅资料：实验室常用加热氯化铵（NH4Cl）和熟石灰[Ca（OH）2]两种固体混合物的方法制取氨气（NH3），同时还生成氯化钙（CaCl2）和水，则该反应的符号表达式为
    2NH4Cl+Ca（OH）2
      △  
    .
     
    CaCl2+2NH3↑+2H2O
    2NH4Cl+Ca（OH）2
      △  
    .
     
    CaCl2+2NH3↑+2H2O
    ；另外，氨气有刺激性气味且极易溶于水，则在实验室里氨气的制取装置是
    AK或AE
    AK或AE
    ．小军设计了如乙图图1所示的一个实验：充满氨气的一支试管倒置于一个装有足量水的烧杯中．一段时间后，将会看到：
    试管中充满水
    试管中充满水
    ．
    （9）某化学小组在学习了制取O2后，他们发现在实验室里用5% H2O2溶液加热制O2，用带火星的木条检验，木条很难复燃．同学们经过认真观察，猜想其可能原因是
    加热使水分蒸发加快，氧气过于潮湿
    加热使水分蒸发加快，氧气过于潮湿
    ．
    为了验证此猜想是否正确，兴趣小组的同学经过热烈讨论，制定了实验方案如乙图图2并进行了实验．
    第一组同学采取增大H2O2溶液浓度的方法，用10%的H2O2溶液加热，一段时间后，用带火星的木条检验，木条复燃；
    第二组同学在5%的H2O2溶液中加入2滴新制氢氧化钠溶液，加热一段时间后，用带火星木条检验，木条复燃；
    第三组同学从实验装置上进行了改进，效果很好（见乙图图2）．
    在实验基础上，同学们经过交流讨论，得出了一些结论：
    ①由第一组实验可得出影响H2O2分解产生O2多少及快慢的因素之一是
    过氧化氢溶液的浓度；
    过氧化氢溶液的浓度；
    ；
    ②由第二组实验可分析得出氢氧化钠所起的作用可能是
    催化作用
    催化作用
    ；
    ③第三组实验验证了实验前同学们猜想的正确性．其中浓硫酸的作用是
    吸收氧气中的水分
    吸收氧气中的水分
    ；
    ④小李同学认真观察了第三组同学的实验装置，提出了一种简单的改进装置，经现场实验，效果很好，请你说出他改进的地方：
    用冷毛巾裹住玻璃导管或用排水法收集
    用冷毛巾裹住玻璃导管或用排水法收集
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用下列装置研究气体的制取和性质，根据所学知识回答下列问题．

    （1）装置E由导管、
    集气瓶
    集气瓶
    、
    水槽
    水槽
    等仪器组成．
    （2）写出实验室用装置A制取氧气的一个化学方程式
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．为了得到比较纯净的氧气，收集装置应选
    E
    E
    （填序号，下同）．
    （3）图F作细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中加少量水的目的是
    为了防止铁的熔化物温度过高而炸裂集气瓶
    为了防止铁的熔化物温度过高而炸裂集气瓶
    ，其相关的化学方程式是
    3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4
    3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4
    ．
    （4）制取二氧化碳所需要的药品名称是
    石灰石和稀盐酸
    石灰石和稀盐酸
    ；其反应的化学方程式为
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ；制取并收集二氧化碳应选择装置
    BC
    BC
    ，如何检验二氧化碳已集满：
    将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了
    将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了

    （5）用盛满水的G装置收集氢气时，气体应从
    a
    a
    通入．（填“a”或“b”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组利用图1装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，回答下列问题：
    （1）写出图中标号仪器的名称：a
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ．
    （2）用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学反应方程式为
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ，可选用上图中的B、C组合装置来进行制取和收集，其验满的方法是
    用带火星的木条放在集气瓶口，看是否复燃
    用带火星的木条放在集气瓶口，看是否复燃
    ．
    （3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3），已知氨气的密度比空气小且极易溶于水．若要制取并收集氨气应选的装置组合是
    AD
    AD
    （填序号），将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是
    集气瓶内水面上升，由无色变为红色
    集气瓶内水面上升，由无色变为红色
    ．
    （4）该小组设计了如图2所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质． ①当打开K1、关闭K2时，可用于实验室制取并收集
    氢气
    氢气
    ，该反应的化学方程式为
    Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑（或Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑）
    Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑（或Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑）
    ．
    ②当打开K2、关闭K1时，可以利用此装置制得二氧化碳并验证其性质．若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入
    紫色石蕊试液
    紫色石蕊试液
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    按表中要求收集四瓶氢气和空气混合气，并点火实验，结果列于表中．
    V（H2）：V（空气） 2：8 4：6 6：4 8：2
    点火处理 炸 炸 炸 不炸
    （1）如何收集混合气[以V（H2）：V（空气）=2：8 为例]？
    集气瓶中盛20%（其容积）的水，盖上玻璃片，倒置放入水槽中．移去玻璃片，用排水集气法收集H2至满，在水下盖上玻璃片，从水中取出倒置放在桌面上
    集气瓶中盛20%（其容积）的水，盖上玻璃片，倒置放入水槽中．移去玻璃片，用排水集气法收集H2至满，在水下盖上玻璃片，从水中取出倒置放在桌面上
    ．
    （2）由点火实验的结果可知，氢气在空气混合气中爆炸范围的上限在
    60
    60
    %（体积分数，下同）到
    80
    80
    %之间．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    按表中要求收集四瓶氢气和空气混合气，并点火实验，结果列于表中．
    V（H2）/V（空气） 2：8 4：6 6：4 8：2
    点火处理 炸 炸 炸 不炸
    （1）如何收集混合气[以V（H2）/V（空气）=2：8为例]？
    集气瓶中盛20%（其容积）的水，盖上玻璃片，倒置放入水槽中．移去玻璃片，用排水集气法收集H2至满，在水下盖上玻璃片，从水中取出倒置放在桌面上
    集气瓶中盛20%（其容积）的水，盖上玻璃片，倒置放入水槽中．移去玻璃片，用排水集气法收集H2至满，在水下盖上玻璃片，从水中取出倒置放在桌面上

    （2）由点火实验的结果可知，氢气在空气混合气中爆炸范围的上限在
    60
    60
    %（体积，下同）至
    80
    80
    %之间．
    （3）为进一步精确探究爆炸范围的上限，请再收集三瓶混合气并点火实验．写出具体的方案、结论：
    按优选法（取中值，氢气占0.7，下同）收集．点火实验，若发生爆炸，在0.7～0.8中优选继续；若不爆炸，在0.6～0.7中优选继续；…
    按优选法（取中值，氢气占0.7，下同）收集．点火实验，若发生爆炸，在0.7～0.8中优选继续；若不爆炸，在0.6～0.7中优选继续；…

    按0.65、0.70、0.75收集实验　发生爆炸的上限为：发生爆炸的最大值～（发生爆炸的最大值+0.05）
    按0.65、0.70、0.75收集实验　发生爆炸的上限为：发生爆炸的最大值～（发生爆炸的最大值+0.05）
    ．

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