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下列物质中含有氧分子的是
 

A.空气  B.高锰酸钾   C.过氧化氢  D.
 
考点:分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:物质中含有氧气的分子即是该物质中含有氧气,据此进行判断分析即可.
解答:解:A、空气中含有氧气,氧气中含有氧分子,符合题意;
B、高锰酸钾中含有氧元素,而无氧气分子,故不符合题意;
C、过氧化氢中含有氧元素,而无氧气分子,故不符合题意;
D、氧气由氧分子构成,符合题意.
故答案为:A; 氧气.
点评:解答本题的关键是要充分理解物质的组成,进而判断是否含有氧气分子,只有这样才能对问题做出正确的判断.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

区别下列各组物质,选用的方法或试剂不正确的是(  )
物质选用的方法或试剂
A空气和氮气燃着的木条
B葡萄糖和绵白糖灼烧看颜色
C氧气和二氧化碳通入澄清石灰水
D硬水和软水肥皂水
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

小红不小心将墨水滴到化学书上,正好遮盖了镁的原子结构示意图(如图),她立即用白纸贴住墨水,并在白纸上写上数字
 
  Mg原子在化学反应中容易
 
(填“得到”或“失去”)电子形成
 
离子( 填“阴”或“阳”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

人类生活离不开水和空气.
(1)有关水的实验装置如图1所示

①下列水属于纯净物的是
 
(填序号)
A.蒸馏水      B.河水        C.自来水       D.冰水混合物
②图甲为简易水电解器,电解水的化学方程式:
 
,a管中产生的气体是
 
(写物质名称),用图乙简易净水器对河水进行初步进化,请问:其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 
,活性炭的作用是
 

③净化后的水是硬水还是软水?你认为可用
 
来检验,生活中可用
 
的方法使硬水软化.
④高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型、高效的多功能水处理剂.高铁酸钾受热时发生的反应为4K2FeO4═2R+4K2O+3O2↑,则R是
 
(填化学式)
(2)空气属于混合物,可用图2装置测定氧气的体积分数,写出集气瓶内发生的化学反应方程式
 
,该反应的现象为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

把一定质量的二氧化碳气体通入足量的澄清石灰水中,充分反应后生成的沉淀经干燥后为xg,若把相同质量的二氧化碳先与碳在一定条件下反应转化为一氧化碳,这些一氧化碳再进一步转化为二氧化碳(假定转化过程中碳元素没有损耗),把经过一系列变化生成的二氧化碳再通入足量的澄清石灰水中,充分反应后得到的沉淀经干燥后为yg,则x与y的关系是(  )
A、x=yB、2x=y
C、x=2yD、不能确定

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过前面的几个单元的学习,我们应该知道有多种途径可以制取氧气.如:
A.电解水   B.分离空气    C.加热高锰酸钾    D.分解过氧化氢  E.
 

(1)请在E处还可以写出另一种制取氧气的方法;
(2)若用图1装置加热高锰酸钾制取氧气:
写出标号仪器的名称  ①
 
;②
 
;实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,原因是
 
,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因是
 


(3)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如图2:要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是
 
(选填“甲”或“乙”);
(4)写出加热高锰酸钾制氧气的反应文字表达式
 
.反应类型为
 
(填写基本类型).实验室常用高锰酸钾或过氧化氢和二氧化锰来制取氧气,你认为其中相对较好的方
 
,其理由是
 

(5)小明同学在制取氧气过程中,她收集一瓶氧气后,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃.其原因可能是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学方程式解释下列现象.
(1)铝制品在空气中耐腐蚀的原因:
 

(2)铁钉浸在硝酸铜溶液中表面变成红色:
 

(3)将铝片浸入少量硫酸铜溶液中,溶液逐渐变为无色:
 

(4)铜片浸在硝酸银溶液中表面变成银白色:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是氢氧化钠与盐酸恰好完全反应的微观示意图,下列结论不正确的是(  )
A、该反应属于复分解反应
B、化学变化前后原子的种类、数目都是守恒的
C、反应前后水分子个数不发生变化
D、该反应的微观实质是H+和OH-结合生成H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作中错误的是(  )
A、实验室制取气体,要先对装置的气密性进行检查
B、可燃性气体点燃之前必须检查其纯度
C、给玻璃仪器加热时都需垫石棉网
D、实验产生的废液应倒入指定的容器内

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