在实验室.小明用25mL苛性钠的稀溶液与稀硫酸进行中和反应实验．请你和他一道完成下列问题:(1)完成这个中和实验必须使用的仪器有:烧杯.玻璃棒. . ．(2)苛性钠溶液与稀硫酸混合时.看不到明显的现象．在滴加稀硫酸前.最好向苛性钠溶液中滴加1-2滴指示剂.当恰好中和时.观察到．(3)用化学方程式表示发生以上现象的原因: ．(4)若中和苛性钠溶液所� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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在实验室，小明用25mL苛性钠的稀溶液与稀硫酸进行中和反应实验．请你和他一道完成下列问题：
（1）完成这个中和实验必须使用的仪器有：烧杯、玻璃棒、______、______．
（2）苛性钠溶液与稀硫酸混合时，看不到明显的现象．在滴加稀硫酸前，最好向苛性钠溶液中滴加1～2滴______指示剂（写具体），当恰好中和时，观察到______．
（3）用化学方程式表示发生以上现象的原因：______．
（4）若中和苛性钠溶液所滴加的稀硫酸过量，请你帮小明设计三种不同类型方案证明溶液里含有硫酸：【所用的化学药品、现象】
方案（一）______；
方案（二）______；
方案（三）______．

（1）大量液体发生的反应需要在烧杯中进行，15mL的氢氧化钠需要量取装置-量筒和量液时的校正装置-胶头滴管；
（2）酚酞遇碱变红色，遇酸不变色，所以应该向苛性钠溶液中滴加酚酞溶液，在颜色刚好由红色变为无色时，说明氢氧化钠和硫酸恰好中和；
（3）硫酸和氢氧化钠溶液反应生成了硫酸钠和水，该反应的化学方程式为：2NaOH+H₂SO₄═Na₂SO₄+2H₂O；
（4）硫酸可以和活泼金属反应，可以使石蕊试液变红，可以使碳酸钠溶液反应生成气体，而氢氧化钠不具有这些性质，所以可以据此设计实验方案
为：方案（一）加锌粒，观察是否有气泡；
方案（二）加石蕊试液，观察是否变红；
方案（三）加碳酸钠，观察是否有气泡．
故答案为：（1）量筒、滴管；
（2）酚酞；由红变无色；
（3）2NaOH+H₂SO₄═Na₂SO₄+2H₂O；
（4）方案（一）加锌粒，观察是否有气泡；
方案（二）加石蕊试液，观察是否变红；
方案（三）加碳酸钠，观察是否有气泡．

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大气中SO₂含量增加是导致酸雨增多、土壤酸化的主要原因．土壤中各种可溶性铝盐能抑制植物生长，减弱植物抵御外来侵害的能力．为了解土壤的情况，某中学“酸雨”课题研究小组对生物园的土壤作了调查．他们分点取样，把土壤表面至100mm深的土块分为4层，进行分析研究；并查阅了有关资料，了解到土壤的pH和植物吸收营养元素的关系．数据记录及土壤的pH和植物吸收营养元素的关系如表所示：
0mm～100mm土壤样本的数据

土层深度/mm	0～20	20～40	40～60	60～100
土样pH	4.5	4.2	4.18	4.15
可溶性铝的质量分数（10^-5）	0.4	1.3	1.7	2.0

土壤的pH和植物吸收营养元素的关系

请回答下列问题：
（1）被测定的土壤明显显______性，随土壤深度的增加，其pH逐渐变______（填“大”或“小”）；可溶性铝的质量分数随土层深度增加而逐渐增大．由此可以得出土层的酸性强弱与可溶性铝的质量分数的关系是______．
（2）土壤中的铝元素原本主要以不溶性的氢氧化铝等固体形式存在，但大量酸雨渗入土壤，导致土壤酸化，使可溶性的铝增多．以硫酸为例写出导致可溶性铝增多的化学方程式：______，并指出该反应的类型______．
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A．