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1.A、B、C、D是初中化学常见的四种不同类别的物质,它们含有相同的金属元素,其中B为红色固体,图中“→”表示物质在一定条件下的转化关系.(部分反应物、生成物以及反应条件省略).
(1)若B为化合物,C的化学式是FeCl3或Fe2(SO43,B→A的化学方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)若B为单质,写出C→D的化学方程式Cu(NO32+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaNO3,该反应发生的理由是符合复分解反应的条件.

分析 根据A、B、C、D是初中化学常见的四种不同类别的物质,它们含有相同的金属元素,其中B为红色固体,B会转化成C,所以B是氧化铁或铜,若B为化合物,所以B是氧化铁,A是铁,C是氯化铁或硫酸铁,D可以是氢氧化铁沉淀;若B为单质,所以B是铜,A是氧化铜,C可以是硝酸铜,D是氢氧化铜,然后将推出的物质进行验证即可.

解答 解:A、B、C、D是初中化学常见的四种不同类别的物质,它们含有相同的金属元素,其中B为红色固体,B会转化成C,所以B是氧化铁或铜,
(1)若B为化合物,所以B是氧化铁,A是铁,C是氯化铁或硫酸铁,D可以是氢氧化铁沉淀,所以C的化学式为:FeCl3或Fe2(SO43,B→A的反应是一氧化碳和氧化铁在高温的条件下反应生成铁和二氧化碳,化学方程式是:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)若B为单质,所以B是铜,A是氧化铜,C可以是硝酸铜,D是氢氧化铜,C→D的反应是硝酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硝酸钠,化学方程式为:Cu(NO32+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaNO3,该反应发生的理由是:符合复分解反应的条件.
故答案为:(1)FeCl3或Fe2(SO43,Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)Cu(NO32+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaNO3,符合复分解反应的条件.

点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.通过一段时间的化学学习,我们认识了“酸”和“碱”,请回答下列问题:
(1)常见的酸有硫酸、盐酸等,在它们的水溶液里由于存在有相同的H+离子(填符号),因此,它们有很多相似的化学性质,如:与活泼金属反应生成盐和氢气,与碱反应生成盐和水…等(写二条即可).
(2)碱有氢氧化钠、氢氧化钙等,氢氧化钠可作某些气体的干燥剂,如:干燥氢气等气体(写一种即可).
(3)酸和碱能发生中和反应,它在日常生活和工农业生产中有广泛的应用,如硫酸厂的污水中含有硫酸等杂质,可用熟石灰进行处理,反应的化学方程式为:H2SO4+Ca(OH)2═CaSO4+2H2O.
(4)云南彝良地震灾害发生后,为了灾区人民群众的饮用水安全,卫生防疫部门要经常对灾区水源进行监测,获得可靠的科学依据.若现有一瓶水样,要获取它的酸碱度,应如何操作:用玻璃棒蘸取待测水样,滴到pH试纸上,把pH试纸显示的颜色与标准比色卡比较,读出pH.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.已知,珍珠粉的主要成分是碳酸钙.为了测定真珍珠粉中碳酸钙的含量,某课外活动小组的同学称取50g样品,分别在5只烧杯中进行了实验.实验数据见下表(假设样品其他成分既不溶于水,也不与水反应):
烧杯①烧杯②烧杯③烧杯④烧杯⑤
加入样品的质量/g1010101010
加入稀盐酸的质量/g1020304050
充分反应后生成气体的质量/g0.881.76X3.33.3
求:(1)表中X的值为2.64;
(2)珍珠粉样品中碳酸钙的质量分数?
(3)加入的稀盐酸的溶质质量分数?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.镍是重要金属,钛-镍具有形状记忆功能.镍及其化合物还能发生如下反应:
①Ni+2HCl═NiCl2+H2↑②Ni(OH)2+2HCl═NiCl2+2H2O③NiO2+4HCl═NiCl2+Cl2↑+2H2O
下列说法不正确的是(  )
A.钛-镍形状记忆合金可用来制造人造卫星上的天线
B.镍能与硝酸银溶液发生置换反应
C.反应①、③中镍的化合价都发生了改变
D.反应③是中和反应

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.化学兴趣小组的同学在实验室发现一瓶保管不当,盛有无色溶液的试剂瓶,且标签破损,其残缺的标签中只剩下“Na”字样.老师告诉他们,这瓶溶液中的溶质可能是氢氧化钠、氯化钠或碳酸钠.同学们很感兴趣,决定对其成分进行探究.
【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢?
【查阅资料】碱性的Na2CO3溶液与中性的CaCl2溶液能发生反应.
【作出猜想】(1)可能是NaOH溶液;(2)可能是Na2CO3溶液;(3)可能是NaCl溶液.
【设计并实验】
实验实验操作主要实验现象实验结论和解释
取样于试管中,向其中滴加几滴无色酚酞溶液.无色溶液变红色该溶液不可能是NaCl溶液.
另取样于另一支试管中,向其中滴加足量的稀盐酸.产生大量的气泡该溶液中为碳酸钠.有关反应的化学方程式为:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
老师指出该结论不严密.理由是:氢氧化钠溶液在空气中敞开放置,发生变质,能产生与实验Ⅰ和Ⅱ相同现象.请写出氢氧化钠溶液在空气中变质的化学反应方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
老师提示,不需另取样,只要在实验Ⅰ后的试管中加入足量CaCl2溶液,若观察到产生白色沉淀,且溶液红色不褪去现象,即可说明该溶液中有氢氧化钠.

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6.小明用如图装置探究可燃物燃烧的条件.他发现热水中的白磷熔化成白色的小液滴.不久铜片上的白磷开始燃烧,而红磷及水中的白磷都不燃烧.请回答:可燃物燃烧需要同时满足的条件是:温度达到可燃物的着火点、与氧气接触.
以上反映出白磷具有的物理性质:不易溶于水、密度比水大(答两点即可).
实验完毕,小明将烧杯中的热水慢慢倒出,水快倒完时他发现白磷刚露出水面就剧烈燃烧起来,请解释该现象温度已达到白磷的着火点,露出水面与空气中的氧气接触.

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13.某科学兴趣小组,在老师的指导下将一个土豆(含有过氧化氢酶)切成大小和厚薄相同的若干片,取其中部分放入盛有一定体积和浓度的过氧化氢溶液的大针筒中(如图甲所示),以探究酶促反应的相关问题.请你根据实验现象与数据分析答题.

(1)若放入的土豆片为4片时,每隔5分钟收集一次数据,根据数据绘制出的图线如乙图所示.20分钟后,气体量不再增加的原因是过氧化氢量有限.
(2)若放入的士豆片为8片时,和上述实验所得的乙图曲线(实线)相比,实验结果的曲线最可能是丙图中c图的虚线.如果要获得更多的气体,在不改变溶液体积的条件下,可采取的方法是增加过氧化氢浓度.
(3)为保证上述实验的科学性,需要控制的其他外界因素有温度.
(4)若过氧化氢溶液的浓度为15%,质量为10克,在常温、常压下完全分解时能产生多少ml的氧气?(设氧气的密度为1.4kg/m3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.甲乙丙丁四种物质的转化关系如图所示.下列说法正确的是(  )
A.若甲、丁为单质,则该反应一定是置换反应
B.若丙为气体,则甲、乙中一定有单质
C.若丁为水,则该反应一定是复分解反应
D.若丙为沉淀,则甲、乙中一定有一种物质是碱

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.水是生命之源,水与人类生活和生产密切相关
(1)自来水属于混合物(填“纯净物”或“混合物”).
(2)通过太阳能电池电解水湖区氢能是绿色能源发展的方向,请写出电解水的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)自来水消毒过程中通常会发生化学反应,其反应的微观过程可以如图表示:

①请写出该反应的化学方程式:H2O+Cl2=HCl+HClO.
②分析微观过程图,请从微观角度总结出一条结论:在化学变化中分子可分成原子,而原子又发生重新组合成新物质的分子.

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