生活中的“加碘盐“、“含氟牙膏”、“加铁酱油“,其中的“碘”、“氟”、“铁”指的是( )
| A. | 原子 | B. | 离子 | C. | 元素 | D. | 分子 |
科目:初中化学 来源: 题型:
区别下列各组物质,选择的实验方法不能达到目的是( )
| A. | CO2和CO:闻气味 |
| B. | 黄铜片和铜片:相互刻画 |
| C. | 浓盐酸和浓硫酸:分别用玻璃棒蘸取点在滤纸上 |
| D. | BaCl2溶液和KNO3溶液:分别加入Na2SO4溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室用如图所示装置制取氧气,下列有关说法不正确的是( )
| A. | 试管中加入的药品是MnO2和H2O2 |
| B. | 实验前应检查装置的气密性 |
| C. | 待导管口产生连续均匀的气泡时才开始收集氧气 |
| D. | 实验结束时应先从水槽中取出导管,再停止加热 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列是实验室制取气体和收集气体的实验装置,根据装置图回答问题.
(1)实验室用氯酸钾与二氧化锰制取氧气,分数装置应选择 (填编号),装置中还缺少的玻璃仪器是
(2)实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气,其化学反应方程式是 ,为了便于观察氧气是否集满,应选用的收集装置是 (填编号)
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是实验室常用气体制备装置,据图回答问题:
(1)实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是 ,应选择的收集装置是 (填字母代号),如果选用如图2装置收集氧气,气体应从 (填“a”或“b”)端导入.
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为 .某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰,并选用B装置来制氧气.实验中,同学们发现不能得到平稳的氧气流.大家提出从两个方面加以改进:
一是把发生装置由B改为C,其理由是 ;
二是将过氧化氢溶液加水稀释,溶液的稀释须要经过计算,量取,搅匀三个步骤.
如果把50g质量分数为20%的过氧化氢溶液稀释成5%的过氧化氢溶液,需加水的质量为 g;在稀释过程中,除了烧杯外,还需要用到的仪器有 (填数字序号).
①量筒 ②药匙 ③试管 ④酒精灯 ⑤滴管 ⑥玻璃棒.
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科目:初中化学 来源: 题型:
分类是学习和研究化学的常用方法,下列分类正确的是( )
| A. | 有机物:甲烷、碳酸钡 | B. | 化石燃料:石油、天然气 |
| C. | 混合物:氮气、空气 | D. | 复合肥料:硝酸钾、氯化铵 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
写出下列反应的化学方程式:
(1)木炭高温还原氧化铜: .
(2)铝在空气中被氧化,生成致密的氧化铝(Al2O3)薄膜: .
(3)铝片投入氢氧化钠溶液中,反应生成偏铝酸钠(NaAlO2)和氢气(H2): .
友情提示:溶液中进行的化学反应,书写化学方程式时可将水做为反应物处理.
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