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生活中的“加碘盐“、“含氟牙膏”、“加铁酱油“,其中的“碘”、“氟”、“铁”指的是(  )

 

A.

原子

B.

离子

C.

元素

D.

分子


考点:

元素的概念.

专题:

物质的微观构成与物质的宏观组成.

分析:

根据元素的概念与元素的存在形态进行分析解答.

解答:

解:“加碘盐“、“含氟牙膏”、“加铁酱油“,其中的“碘”、“氟”、“铁”不是以单质、分子、原子、离子等形式存在,而是指元素,这里所指的“碘”、“氟”、“铁”是强调存在的元素,与具体形态无关.

故选C.

点评:

本题难度不大,主要考查元素与微观粒子及物质的区别,加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键.

 

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


区别下列各组物质,选择的实验方法不能达到目的是(  )

 

A.

CO2和CO:闻气味

 

B.

黄铜片和铜片:相互刻画

 

C.

浓盐酸和浓硫酸:分别用玻璃棒蘸取点在滤纸上

 

D.

BaCl2溶液和KNO3溶液:分别加入Na2SO4溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:


实验室用如图所示装置制取氧气,下列有关说法不正确的是(  )

 

A.

试管中加入的药品是MnO2和H2O2

 

B.

实验前应检查装置的气密性

 

C.

待导管口产生连续均匀的气泡时才开始收集氧气

 

D.

实验结束时应先从水槽中取出导管,再停止加热

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科目:初中化学 来源: 题型:


 

下列是实验室制取气体和收集气体的实验装置,根据装置图回答问题.

(1)实验室用氯酸钾与二氧化锰制取氧气,分数装置应选择      (填编号),装置中还缺少的玻璃仪器是      

(2)实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气,其化学反应方程式是      ,为了便于观察氧气是否集满,应选用的收集装置是      (填编号)

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图是实验室常用气体制备装置,据图回答问题:

(1)实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是      ,应选择的收集装置是      (填字母代号),如果选用如图2装置收集氧气,气体应从      (填“a”或“b”)端导入.

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为      .某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰,并选用B装置来制氧气.实验中,同学们发现不能得到平稳的氧气流.大家提出从两个方面加以改进:

一是把发生装置由B改为C,其理由是      

二是将过氧化氢溶液加水稀释,溶液的稀释须要经过计算,量取,搅匀三个步骤.

如果把50g质量分数为20%的过氧化氢溶液稀释成5%的过氧化氢溶液,需加水的质量为      g;在稀释过程中,除了烧杯外,还需要用到的仪器有      (填数字序号).

①量筒   ②药匙  ③试管  ④酒精灯  ⑤滴管  ⑥玻璃棒.

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


地壳中和人体中含量最多的元素是(  )

 

A.

O

B.

Si

C.

Al

D.

Fe

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科目:初中化学 来源: 题型:


分类是学习和研究化学的常用方法,下列分类正确的是(  )

 

A.

有机物:甲烷、碳酸钡

B.

化石燃料:石油、天然气

 

C.

混合物:氮气、空气

D.

复合肥料:硝酸钾、氯化铵

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科目:初中化学 来源: 题型:


现有CH4和C2H6(乙烷)组成的可燃性混合气体,该混合气体中氢元素的质量分数可能是(  )

 

A.

18%

B.

20%

C.

22%

D.

25%

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科目:初中化学 来源: 题型:


写出下列反应的化学方程式:

(1)木炭高温还原氧化铜:  

(2)铝在空气中被氧化,生成致密的氧化铝(Al2O3)薄膜:  

(3)铝片投入氢氧化钠溶液中,反应生成偏铝酸钠(NaAlO2)和氢气(H2):  

友情提示:溶液中进行的化学反应,书写化学方程式时可将水做为反应物处理.

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