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在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来,它们在不同的位置表示着不同的含义.下列化学符号中数字“2”表示的意义错误的是(  )

 

A.

Ca2+中的“2”表示一个钙离子带两个单位正电荷

 

B.

2CO中的“2”表示两个一氧化碳分子

 

C.

中的“2”表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价

 

D.

CO2中的“2”表示一个氧分子由两个氧原子构成


考点:

化学符号及其周围数字的意义..

专题:

化学用语和质量守恒定律.

分析:

根据标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数;标在化学式前面的数字表示分子的个数;标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值;标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数;进行解答.

解答:

解:A、根据标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数;因此Ca2+中的“2”表示一个钙离子带两个单位正电荷;故A说法正确;

B、根据标在化学式前面的数字表示分子的个数;因此2CO中的“2”表示2个一氧化碳分子;故B说法正确;

C、根据标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值;因此O中的“2”表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价,故C说法正确;

D、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数;因此CO2中的“2”表示一个二氧化碳分子中含有两个氧原子;故D说法错误;

故选D.

点评:

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础.

 

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:


水是人类赖以生存的自然资源.

(1)为了探究“水的净化”过程,某实验小组从护城河中取了水样,观察到:

A.水样呈黄色,有异味     B.水样浑浊,有固体小颗粒

对水样进行如下处理:向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行  (填操作名称),除去固体小颗粒,再向滤液中加入活性炭,利用其 性除去水样中的颜色和异味,该过程属于  变化(填“物理”或“化学”).小组成员取少量液体于试管中,加入肥皂水,振荡,发现有  产生,说明液体是硬水. 硬水变成软水的方法有    

(2)图1是电解水的实验装置图.电解一定量的水,正极产生的气体是  (写化学式),当正极产生的气体为5mL时,负极产生的气体体积为  mL,该反应的符号表达式为  

(3)图2是改进的电解水的实验装置图.用玻璃三通管将图2装置电解水时产生的气体混合在一起,点燃用该混合气吹出的肥皂泡时的实验现象是:  ;图2实验装置的优点是:  

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列变化中,不属于缓慢氧化的是

    A.火药爆炸         B.钢铁生锈         C.酿酒酿醋         D.动物呼吸

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列做法与社会可持续发展理念相违背的是(  )

 

A.

将工业废水注入地下,治理水污染

 

B.

研发可降解的塑料,减少“白色污染”

 

C.

开发新能源,代替化石燃料

 

D.

推行自行车、公交车等出行方式,减少“碳”排放

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质名称和对应的化学式都正确的一组是(  )

 

A.

铝aL

B.

硫酸钠NaSO4

C.

氧化亚铁Fe2O3

D.

氯化铵NH4Cl

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列常用仪器的操作方法正确的是(  )

 

A.

用酒精灯火焰直接加热烧杯

 

B.

打开试剂瓶取用试剂后没及时盖瓶塞

 

C.

取用试剂后将滴管清洗再放回原滴瓶

 

D.

给试管内固体加热,试管口略向下倾斜

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图是表示某气体分子的示意图,图中分别表示两种不同质子数的原子,其中可能表示氧化物的是(  )

 

A.

B.

C.

D.

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科目:初中化学 来源: 题型:


2009“中国水周”的主题是:“落实科学发展观,节约保护水资源”。下列认识和做法不符合这一主题的是                                  (   )

A.洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所

B.加强工业废水的排放监控,坚持达标排放

C.合理施用农药、化肥,以减少水体污染

D.淡水资源丰富,所以淡水可以取之不尽、用之不竭

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科目:初中化学 来源: 题型:


请用合适的化学符号填空:

  (1)氧原子结构示意图                (2)3个水分         

  (3)带2个单位正电荷的亚铁离子      ;(4)二氧化碳中碳元素化合价为+4价     

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