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    写出下列元素的符号或名称
    氢
     
       O
     
         碳
     
    ．
    考点：元素的符号及其意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：书写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写．
    解答：解：书写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写．
    氢的元素符号为H，碳的元素符号为C；O是氧元素的元素符号．
    故答案为：H；氧；C．
    点评：本题难度不大，考查元素符号的书写方法，熟记常见的元素符号、元素符号的含义是正确解答本题的关键．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列现象中，不一定发生了化学变化的是（　　）
    A、瓦斯爆炸
    B、浓硫酸放在空气中质量增加了
    C、有水滴产生的过程
    D、煤气中毒

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示，在500mL的烧杯中注入400mL热水，并投入一小块白磷（甲），在烧杯上盖一薄铜片，铜片的一端放一堆干燥的红磷，另一端放一小块白磷（乙），已知白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃．回答下列问题：
    （1）写出实验时可以观察到的现象：
    白磷（甲）
     
    ，白磷（乙）
     
    ，红磷
     
    ；
    （2）用导气管将氧气通入烧杯与白磷（甲）接触，观察到
     
    ；
    （3）由此实验得出燃烧的条件是
     
    ；
    （4）白磷与红磷相比，更容易着火燃烧的是
     
    ，它在空气中燃烧的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ．

    【实验操作】
    a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡观察溶液颜色．
    b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟．
    【分析讨论】
    （1）图I中和图E中仪器的名称分别为
     
    、
     
    ；
    （2）E试管盛有酚酞溶液的目的是
     
    ；
    （3）进行操作b时观察到的现象是
     
    ；
    （4）由此可以得到的实验结论是：①
     
    ，②
     
    ．
    （5）对比改进前的实验，改进后实验的优点是
     
    （任写一点）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室有两瓶硝酸钠溶液，一瓶是20℃的饱和溶液，一瓶是20℃的不饱和溶液，请你思考下列问题．
    （1）如何确定哪一瓶是硝酸钠的饱和溶液？
    （2）通过哪些途径能将硝酸钠的饱和溶液转化成硝酸钠的不饱和溶液？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    碳在氧气中燃烧可以生成二氧化碳，保持二氧化碳化学性质的粒子是（　　）
    A、C和O
    B、O2和C
    C、O2
    D、CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    加热下列物质后，生成物中没有氧化物的是（　　）
    A、高锰酸钾B、金属铜
    C、氯酸钾D、铜绿

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在化学反应里，能
     
     其他物质的化学反应速率，而本身的
     
     和
     
    在化学反应前后都没有改变的物质叫做催化剂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图A-E是实验室中用于制取和收集气体的装置图

    （1）写出图中带标号仪器的名称：①
     
    、②
     
    ．
    （2）用高锰酸钾制取氧气，发生装置选择
     
    （填字母），反应的化学方程式为：
     
    ，用E装置收集氧气的依据是
     
    ．若选用B装置制取某种气体，请写出发生反应的化学方程式：
     
    ．
    （3）小明用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如图F所示．在干燥管内的铜网上应盛 放
     
    ；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是
     
    ，其原因是（用化学方程式表示）
     
    ．

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