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18.下列实验操作正确的是(  )
A.
添加试剂
B.
过滤
C.
稀释
D.
倾倒液体

分析 A、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断.
B、根据过滤液体时,要注意“一贴、二低、三靠”的原则进行分析.
C、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断.
D、根据液体药品的取用方法进行分析.

解答 解:A、使用胶头滴管滴加少量液体时,注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁.应垂直悬空在试管口上方滴加液体,防止污染胶头滴管,图中所示操作错误.
B、使过滤液体时,要注意“一贴、二低、三靠”的原则,图中所示操作正确.
C、稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时地扩散;一定不能把水注入浓硫酸中,图中所示操作错误.
D、取用液体时:①试剂瓶瓶口要紧挨试管口,防止液体流出;②标签向着手心,防止液体流出腐蚀标签;③瓶塞倒放桌面上,防止污染瓶塞,从而污染药品;试管要略微倾斜,图中所示操作错误.
故选:B.

点评 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.某化学兴趣小组的同学在实验室发现以前用的一瓶氢氧化钠溶液忘记了盖瓶塞,他们取这种氢氧化钠溶液少量于试管中,再逐滴加入稀盐酸,观察到有气泡产生.小组中有同学断定,这瓶氢氧化钠溶液已经变质.辅导老师肯定了该同学的看法,又有同学提出:所用氢氧化钠溶液是否完全变质?兴趣小组的同学在辅导老师的鼓励下又进行了如下的实验探究:
【提出问题】氢氧化钠溶液是否完全变质?
【进行猜想】(1)该氢氧化钠溶液部分变质;(2)该氢氧化钠溶液全部变质.
【查阅资料】氯化钡溶液呈中性.
【设计并进行实验】
 实验步骤 实验现象 实验结论
 (1)取少量该瓶氢氧化钠溶液于水管中,向溶液中滴加过量的BaCl2溶液,并不断振荡 有
白色沉淀产生
 说明原溶液中一定有碳酸钠
 (2)取步骤(1)试管中的少量上层清液,向其中滴加酚酞试液 发现溶液变红色说明原溶液中一定有
氢氧化钠.
【结论】该小组同学所用的氢氧化钠溶液是部分(填“部分”或者“全部”)变质.
【反思】氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质,反应的化学方程式为:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列实验中,根据现象得出的结论,正确的是(  )
选项 实验现象 结论 
 A CO2通入紫色石蕊试液 石蕊试液变红 CO2具有酸的性质
 B 黄豆和芝麻混合后振荡 总体积变小 分子之间有空隙
 C 稀H2SO4溶液中滴入NaOH溶液 无明显现象 H2SO4和NaOH没有发生化学变化
 D 冷却CuSO4热饱和溶液 有晶体析出CuSO4的溶解度随温度降低而减小
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.氢气和一氧化碳、木炭一样具有还原性,能使氧化铜还原成铜,反应的化学方程式为:H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.该反应属于(  )
A.化合反应B.分解反应C.置换反应D.复分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.化学与我们的生活息息先关.请回答下列问题.
(1)下列食物中富含维生素的是AE.

(2)联合国教科文组织认为中国铁锅是具有推广价值的一种烹饪工具,用铁锅做菜,其优点是可以补充人体所需的微量元素.人体缺铁会引起贫血.
(3)三大合成材料指的是塑料、合成纤维、合成橡胶、合成材料废弃物的急剧增加带来了环境问题,如“白色污染”等.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.三氧化二铋(Bi2O3)俗称铋黄,是制作防火纸的材料之一,该化合物中铋元素的化合价是(  )
A.-3B.-2C.+2D.+3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.将16gA和足量B混合加热,A与B发生化学反应,16gA完全反应后生成12gC和8gD,则参加反应的A与B的质量比是(  )
A.1:1B.2:1C.3:1D.4:1

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线,下列说法中正确的是(  )
A.t1℃时,甲物质的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为1:4
B.P点表示甲、丙两种物质的饱和溶液质量相等
C.t1℃时,乙物质的饱和溶液,升温至t2℃时仍是饱和溶液
D.将三种物质的溶液从t2℃降至t1℃,析出晶体最多的是甲物质

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.如图所示实验能够说明二氧化碳具有的性质有(  )
①不能燃烧②不能支持燃烧③还原性④密度比空气大⑤密度比空气小.
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②⑤

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