下列元素的元素名称与元素符号相一致的是( )A. 钠 NA B. 硫 S C. 铜 cu D. 碳 N 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

下列元素的元素名称与元素符号相一致的是（　　）

A. 钠 NA B. 硫 S C. 铜 cu D. 碳 N

练习册系列答案

课时掌控随堂练习系列答案

课堂新动态系列答案

一课一练一本通系列答案

初中历史与社会思想品德精讲精练系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源：2017届甘肃省白银市九年级上学期期末考试化学试卷（解析版） 题型：信息分析题

请用化学用语填空

（1）人体中含量最多的元素______ （2）地壳中含量最多的金属元素形成的阳离子_______。

（3）干冰的化学式 __________（4）氧化铁中铁元素的化合价_______。

（5）2H2O2中前面2表示的意义__________ H右下角2表示的意义 _____________

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：2017届广西省来宾市九年级上学期期末教学质量调研化学试卷（解析版） 题型：探究题

某化学兴趣小组按照课本实验方法（如下图），做木炭与氧化铜反应的实验时，发现很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现。他们决定对这个实验进行探究和改进。

【提出问题】暗红色的固体是什么？如何选择合适条件，使木炭还原氧化铜的实验现象更明显？

【查阅资料】铜有+1 和+2 两种化合价，通常情况下，氧的化合价为-2，碳的化合价为+4 或-4。

【猜想与假设】

（1）同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物，并猜测它的化学式为。

（2）同学们还认为，通过改变反应物的状态、质量比，以及反应装置，可以使该实验现象

更加明显，减少出现暗红色固体的情况。

【分析与交流】

（1）小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验。你认为这样建议的原理是；反应的化学方程式为。

（2）小周建议用图乙装置替代甲装置。与甲相比较，乙装置中将试管直立放置的好处是。

【实验与结论】

同学们决定按改进后的方案进行实验，他们在检验了乙后，往试管中加入已干燥的药品并开始加热，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时，（填“可以”或“不能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应。不久，即可看到试管底部变红热，停止加热后，仍能看到红热现象，并沿试管底部自下而上蔓延，这个现象说明该反应是（填“吸”或“放”）热反应。待产物冷却后，同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠，实验获得了圆满成功。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：2017届广西省来宾市九年级上学期期末教学质量调研化学试卷（解析版） 题型：选择填充题

实验室制取二氧化碳可以选用的发生装置是（　　）

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：2017届广西省来宾市九年级上学期期末教学质量调研化学试卷（解析版） 题型：选择题

下列属于缓慢氧化的变化是（）

A．木炭燃烧 B．食物腐败 C．蜡烛燃烧 D．汽油燃烧

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：2017届湖北省九年级3月月考化学试卷（解析版） 题型：探究题

某研究性学习小组对炭粉与氧化铜反应产物中气体的成分进行研究。

【提出假设】该反应的气体产物中有二氧化碳和其他气体。

【查阅资料】氮气不能跟炭粉和氧化铜发生反应，也不跟石灰水反应，可用来隔绝氧气。

【设计方案】将一定量氧化铜在隔绝氧气的条件下与过量炭粉充分反应。通过测定反应前后相关物质的质量进行判断。

【进行实验】

操作步骤	实验现象及分析
取1.6 g氧化铜与1 g炭粉均匀混合，放入质量为48.2 g的B装置的玻璃管中。
打开弹簧夹，往贮气瓶A中注入水，将氮气通入B装置中。	①水应从_______端注入（填“a”或“b”）。
先通一段时间氮气。	②目的是_____________。
夹紧弹簧夹，用酒精喷灯加热玻璃管内的混合物。	③玻璃管中的现象是______________。
停止加热，再通入一段时间氮气。	④目的是________________。
实验完毕后，冷却装置至室温，称得B玻璃管及固体总质量为50.2 g，称得C瓶中液体增重0.4 g。	⑤结论：原假设_____（填“成立”或“不成立”），理由是____________（用计算式表示）。