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    【题目】图I、图II分别是硫元素和镓元素在元素周期表中的信息，图III是硫原子的原子结构示意图。

    （1）图III中x的数值为______，在化学反应中，硫原子易_____个电子达到相对稳定结构；

    （2）用符号和数字表示两个镓原子_________；

    （3）硫化镓属于___________（选填“混合物”、“化合物”或“单质”）。

    【答案】6 得到2 2Ga 化合物

    【解析】

    本题应用元素周期表部分信息及原子结构示意图进行考查相关知识。

    （1）图III是硫原子的原子结构示意图，根据原子的质子数等于核外电子数，所以x的数值为16-10=6，最外层电子数大于4，在化学反应中，易得到2个电子达到相对稳定结构；

    （2）用符号和数字表示原子个数时，原子用元素符号表示，个数写在元素符号前，所以两个镓原子表示为2Ga；

    （3）硫化镓是由两种元素组成的纯净物，它属于化合物。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在“宏观﹣微观﹣符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式，能帮助我们更好地认识物质变化的本质。请完成下列问题：

    （1）晋代葛洪所著《抱朴子》一书中记载有“丹砂烧之成水银”，丹砂指的是HgS．该反应的微观示意图可以表示为（如图1所示）：

    请写出该反应的化学方程式_____，微粒“”表示的物质属于_____（填“单质”或“化合物”）。

    （2）由初中学习可知：中和反应的微观实质是氢离子和氢氧根离子结合生成了水分子，即：H++OH﹣＝H2O．像这种用实际参加反应的离子符号来表示化学反应的式子叫离子方程式。离子方程式的书写一般按以下步骤（以氯化镁溶液与氢氧化钾溶液反应为例）：

    I．写出氯化镁溶液与氢氧化钾溶液反应的化学方程式：_____；

    Ⅱ．把易溶于水、易电离的物质写成离子形式，难溶的物质、气体和水等仍用化学式表示。上述方程式可改写成：Mg2++2C1﹣+2K++2OH﹣＝Mg（OH）2↓+2C1﹣+2K+；

    Ⅲ．删去两边不参加反应的离子，即得离子方程式：Mg2++2OH﹣＝Mg（OH）2↓。

    请回答：

    ①如图2是碳酸钠溶液和稀盐酸反应的微观示意图，请写出该反应的离子方程式：_____；

    ②写出一个与Fe+Cu2+＝Fe2++Cu相对应的化学方程式_____。

    ③下列各组离子，在pH＝3的无色水溶液中能大量共存的是_____（填序号）。

    A K+、Fe2+、Cl﹣、SO42﹣

    B Na+、Ca2+、NO3﹣、OH﹣

    C Na+、Ca2+、Cl﹣、CO32﹣

    D NH4+、Ba2+、Cl﹣、NO3﹣

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】以空气等为原料可合成氨、尿素[CO（NH2）2]，如图是简易生产流程的一部分。

    （1）写出合成塔②中合成尿素的化学方程式__________________；

    （2）工业上合成氨反应的化学方程式为:。 当前，原料气中的H2可用天然气来制取。理论上每生产1吨H2会同时产生5.5吨CO2，有科学家正在研究一种不生成CO2的新方法来制取原料气H2。若需要合成8.5万吨氨气，改用新方法制取H2可以减少排放多少万吨CO2_________________? （请根据化学方程式进行计算，写出计算过程。）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在老师的指导下，同学们对“空气中氧气含量的测定实验”（图1）进行了有趣的探究和创新：图2是小芳同学改用玻璃棒加热创新点燃方式；图3是小明同学改用凸透镜聚焦太阳光创新点燃方式；图4是小博同学改用铜丝作反应物，直接用注射器测量反应后剩余气体的体积。请回答下列问题：

    （1）由该实验可得出的结论是____________。文字表达式为_____________。

    （2）小芳同学改用灼热的玻璃棒在瓶内点燃红磷进行创新后，发现进入集气瓶中水的体积，仍不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是________。

    A 集气瓶底部的水占了一部分体积

    B 红磷过少

    C 红磷未燃烧完就急着打开了止水夹

    （3）图3小明同学对加热方式进行了改进，其优点是___________。

    （4）小博同学在正式开始实验前（如图4），夹紧弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处，推至1mL处，然后松开活塞。该操作的主要目的是__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图表示氢气和氯气反应的微观示意图，试回答：

    （1）该反应的基本类型为_____。

    （2）在反应中氢分子分裂为_____，氯分子分裂为_____，二者相互结合形成新的分子。

    （3）保持氯气化学性质的最小粒子是_____，该化学变化中发生变化的粒子是_____，不变的粒子是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为探究金属活动性顺序，学习小组设计并进行实验I和Ⅱ，实验结束，将两实验的废液全部倒入一洁净烧杯中，实验过程及现象如下图所示：

    （1）实验I中反应的化学方程式为__________：

    （2）实验Ⅱ中的实验现象为_________；

    （3）若溶液C为蓝色，则溶液C中一定含有的溶质为__________；若溶液C为无色，则固体A的成分为__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是甲烷在氧气中燃烧的微观模拟过程。请回答下列问题：

    （1）在C图中将相关粒子图形补充完整，使之正确_____；

    （2）由A→B变化的微观实质是：在点燃的条件下，_____；

    （3）生成物均是化合物中的_____（填物质分类）；

    （4）此变化过程中不变的三种元素位于周期表同一周期的是_____，因其原子核外_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学让世界变得更加美好。请用化学用语回答下列问题:

    （1）人体中含量最多的金属元素是_____；

    （2）保持氨气化学性质的最小粒子是_____；

    （3）补铁剂乳酸亚铁中含有的阳离子是_____；

    （4）家用天然气完全燃烧的化学方程式是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下面是初中化学中常见的三个基本实验。请回答下列问题。

    （1）图A实验可以得出有关氧气含量的结论是___________，如果测得的结果偏低，可能的原因之一是_________。

    （2）图B两个电极气体用_______________检验。

    （3）图C实验中铜片两侧分别放有同样大小的乒乓球碎片和滤纸碎片，观察到乒乓球碎片先燃烧，由此可以得出燃烧的条件之一____________。

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