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【题目】分析推理是一种常用的学习方法,下列推理中,正确的是

A. 氧化物是含有氧元素的化合物,含有氧元素的化合物一定是氧化物

B. 溶液具有均一、稳定的特征,所以均一、稳定的物质一定是溶液

C. 化合物是含有不同元素的纯净物,所以含不同种元素的纯净物一定是化合物

D. 分子、原子都是构成物质的微粒,所以物质一定都是由分子、原子构成的

【答案】C

【解析】试题分析:由两种元素组成,且其中一种是氧元素的化合物叫氧化物,故含有氧元素的化合物不一定是氧化物;均一、稳定的混合物一定是溶液;分子、原子、离子都可以直接构成物质。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室有一瓶标签受到腐蚀(如图所示)的无色溶液,

老师叫各小组开展探究。

【提出问题】这瓶无色溶液究竟是什么物质的溶液?

【猜想与假设】经了解得知,这瓶无色溶液原是放在存放盐溶液的柜子里。由此猜测:可能是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中某一种的溶液。

【理论分析】为了确定该溶液,他们首先进行了分析:

(1)甲同学根据标签上的组成元素认为一定不可能是__ __溶液。

(2)乙同学提出,碳酸氢钠、硝酸钠的溶液也不可能,他的依据是__ __。

【设计实验】为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种溶液,他们设计了如下实验。

实 验 操 作

实 验 现 象

①取少量该无色溶液于试管中,慢慢滴加BaCl2溶液。

②静置后,倾去上层清液,向沉淀中滴加稀盐酸。

产生白色沉淀。

产生大量气泡,沉淀消失。

【实验结论】

(3)该瓶无色溶液的溶质是___ _。生成白色沉淀的化学方程式是__ __。

【实验反思】

(4)丙同学认为原设计的实验还可简化,同样达到鉴别的目的。丙同学设计的实验如下(将实验操作及实验现象填入相应的空格中):

实 验 操 作

实 验 现 象

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学源于生活,也服务于生活,下列说法不正确的是

ACO和CO2都有毒

B生铁和钢是含碳量不同的两种铁合金

C不能用工业盐NaNO2)烹调食物

D合成药物的研发和使用,保障了人体健康

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列变化主要属于物理变化的是

A.铁钉生锈 B.碳酸氢铵受热消失

C.蜡烛燃烧 D.分离液态空气制氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某中学化学兴趣小组在老师的指导下,设计了如下图所示实验装置进行气体的制备和性质的探究,邀请你一同参加。

(1)请写出图中标号仪器的名称:b

(2)用高锰酸钾加热制取氧气的化学方程式为__ ;若用C装置收集氧气,检验氧气是否集满的方法是

(3)请写出实验室制CO2的化学方程式

(4)若F装置中盛有紫色石蕊溶液,通入CO2气体后,溶液变红,原因是

(5)用右图所示装置收集氢气,氢气应从 (填“a”或“b”)端导入。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为测定锌铜合金中锌的含量,取该合金放入如图 14 盛有稀硫酸的锥形瓶中,发生反应: Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 。多次实验后,取平均值所得数据如下表:

反应前

充分反应后装置及反应剩余物质质量

装置和足量的稀硫酸质量

锌铜合金质量

342.10g

16.00g

357.70g

若不考虑干燥剂吸收空气中的水蒸气,计算:

(1)根据质量守恒定律求生成氢气的质量。

(2)该合金中锌的质量分数。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关化学实验的做法,正确的是(

A.用100mL的量筒量取10mL水

B.为加快过滤速度,用玻璃棒搅动过滤器里的液体

C.实验室制取气体前,先检査装置的气密性,再装入药品

D.实验室用排水法收集气体时,一有气泡冒出马上收集,以免造成浪费

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室废液桶中收集到大量含有盐酸与氯化钙的废液(不考虑其他杂质)。同学们测定该废液中含氯化钙的质量分数,他们取100g废液向其中慢慢滴加质量分数为26.5%的Na2CO3溶液,加入Na2CO3溶液的质量与生成沉淀质量的关系如图所示。

(1)在加入Na2CO3溶液的过程中,开始时没有发现沉淀生成的原因是

(2)求废液中含氯化钙的质量分数。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2015年6月1日,“东方之星”旅游客船在长江突遇龙卷风发生翻沉。施救过程中,救援人员潜入水下搜救遇险者时需携带呼吸装置,目的是为人体呼吸提供

A氮气 B氧气 C氢气 D二氧化碳

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同步练习册答案