【题目】下列图像不能正确反映的变化关系是
A. 加热高锰酸钾制氧气，随着反应的进行试管内固体的质量变化
B. 往铁粉中逐滴加入硫酸铜溶液，混合物中固体总质量变化
C. 往一定量的石灰石中逐滴加入稀盐酸产生二氧化碳的体积
D. 加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气，固体中锰元素质量分数随时间的变化
【答案】B
【解析】
A、加热高锰酸钾制氧气，反应前试管中是高锰酸钾固体，反应不断生成锰酸钾（固体）、二氧化锰（固体）和氧气（气体），根据质量守恒定律可知试管内固体总质量不断减小，反应结束时，试管内固体质量（全部为锰酸钾、二氧化锰）保持不变，故不符合题意；
B、反应前固体质量是铁的质量，铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，且每56份质量的铁能置换出64份质量的铜，随着反应的进行，铁不断减少铜不断增加，所以混合物中固体总质量增加，反应结束后固体质量为定值，图像应从纵坐标的某点开始增大到定值，故符合题意；
C、石灰石和稀盐酸在常温下就能反应生成二氧化碳气体，随着反应的进行，二氧化碳质量从零开始不断增加，反应结束后二氧化碳质量不变，故不符合题意；
D、加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应前二氧化锰的质量分数等于二氧化锰质量和二氧化锰与氯酸钾质量和之比，随着反应的进行，氯酸钾分解生成氯化钾和氧气，试管中固体总质量减少，二氧化锰的质量分数变大，实验结束后，二氧化锰的质量分数达到定值，故不符合题意。
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【题目】下列四个化学方程式中，属于置换反应的是
A. C2H5OH＋3O2
2CO 2＋3H2O B. CaCO3＋2ＨCl＝CaCl2＋CO2 ↑+ H2O
C. CO＋CuO
Cu＋CO2 D. Cl2＋2NaBr ＝ Br2＋ 2NaCl
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【题目】白铜（Cu、Ni合金）因光泽好、耐腐蚀等优点，常代替银做饰品。下图所示是某实验室分离废弃白铜饰品成分的流程（部分反应产物在图中已略去，Ni在化合物中显＋2价，其化合物的水溶液呈绿色）。
分析该流程，回答下列问题:
（1）操作I名称是____________，操作用到的玻璃仪器有烧杯、____________和玻璃棒，玻璃棒的作用是____________。
（2）废旧白铜饰品中加入适量稀硫酸时观察到的现象是___________________。
（3）溶液A加入适量锌粉发生反应的化学方程式_____________________。
（4）Cu、Ni、Zn的金属活动性由强到弱的顺序是______________________________。
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【题目】现有A、B、C、D、E五种物质，其中含有Fe 、AgNO3、Cu(NO3)2和一种未知的无色溶液(含一种溶质)和红棕色粉末。且它们有如下反应和转化关系(连线表示两种物质能反应；箭号表示两种物质相互转化)。试回答问题：
（1）写出下列物质化学式：C_______；D________
（2）B和C反应的现象是________________；
（3）写出一个由E→B的化学反应方程式_______________；
（4）将Fe 、AgNO3、Cu(NO3)2放到在一个烧杯中，充分反应后过滤，向滤液中滴加稀盐酸，无任何现象，则滤渣中可能含有的金属是_____________。
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【题目】改革开放四十年，中国发生了翻天覆地的变化。例如，我国居民使用的生活燃料发生的变化如下图(括号内为主要成分)：
煤 → 液化石油气(C3H8) → 管道煤气、(CO、H2、CH4) → 天然气(CH4)
（1）直接燃烧煤对环境的影响是__________________。
（2）已知：甲烷(CH4)，丙烷(C3H8)，……丁烷(C4H10)则乙烷的化学式是_____________。
（3）A、B、C分别是CO、H2、CH4中的一种，分别点燃每种气体，用干燥烧杯罩在火焰上方，发现A火焰上方的烧杯内没有水滴，且火焰颜色是_________；燃烧后分别向烧杯中注入澄清石灰水，发现C烧杯内没有变化，由此可知B气体是________，写出其中一种气体燃烧的化学万程式__________。
（4）据我国应急管理部网站消息，今年11月份以来，全国连续发生多起天然气使用过程中的爆炸事故，造成人民生命财产损失。请写出家庭防燃气爆炸的措施之一 ________。
（5）随着人类对能源的需求日益增长，化石能源已难以满足人们的需求，目前我国利用和开发许多其它能源，如_______(填一例)
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【题目】（1）为测定空气中氧气的含量，左下图所示实验装置气密性良好，与集气瓶相连的压强传感器等电子设备可将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来；右下图是实验过程中集气瓶内的压强变化曲线。
①写出红磷燃烧的化学方程式_______________。
②根据上图请描述红磷燃烧开始后，集气瓶内压强随时间变化的情况是______，原因是_________。
③若燃烧匙内所装红磷的量偏少，则测出的氧气的含量偏______(填“低”或“高”)。
（2）小明用容积为125 mL的集气瓶通过向上排空气法收集二氧化碳气体。验满后小明认为这瓶气体不是纯净的，为测定这瓶气体中二氧化碳的体积分数，设计如图装置进行实验(装置气密性良好)。
（查阅资料）氢氧化钠(NaOH)可以与二氧化碳反应，生成碳酸钠(Na2CO3)和水，碳酸钠易溶于水，写出反应的化学方程式_________________。
（实验操作）将注射器内的氢氧化钠溶液全部注入集气瓶中，轻轻地稍微振荡集气瓶，打开弹簧夹，量筒内的水沿导管流入集气瓶，实验结束后，经检验集气瓶内氢氧化钠有剩余，并测得集气瓶外剩余的水35 mL。
（实验结果）这瓶气体中二氧化碳的体积分数=________________。
（反思与评价）该实验还存在误差，原因可能是_______________。
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【题目】化学来源于生活，并为生活服务。请回答下列问题。
（1）硬水危害人们健康，生活中软化硬水的方法是______________。
（2）我们需要清新清洁的空气，为减少雾霾的吸入，人们出行经常带口罩，是利用口罩中填充物（活性炭）的_________性。
（3）当我们路过花圃时，就会闻到花香的气味，原因是_______________。
（4）交警通过酒精检测仪显示的颜色变化，可快速检测出司机是否酒后驾车，其化学反应原理为：2CrO3（红色）+3C2H5OH+3H2SO4
Cr2（SO4）3（绿色）+3CH3CHO+6X，则X的化学式为__________。
（5）我市“美丽乡村”建设是精准扶贫的民心工程，在农村推广家用沼气池建设是改善农村能源结构和环境卫生的重要举措。沼气的主要成分是______（填名称），其燃烧的化学方程式为________。
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【题目】某化学兴趣小组在探究物质燃烧条件时，做了如下实验：
同学们发现两支蜡烛都熄灭了。
（提出问题）实验A中蜡烛熄灭的原因是什么？
（猜想与假设）
猜想1：烧杯内的氧气被耗尽，所以蜡烛熄灭。
猜想2：烧杯内的二氧化碳含量升高，所以蜡烛熄灭。
（进行实验）
实验I：点燃蜡烛，塞紧胶塞。待蜡烛熄灭后，用放大镜照射白磷。观察到白磷燃烧。
实验II：经检测，实验A中，蜡烛熄灭时，烧杯内二氧化碳的体积分数约为3%。在集气瓶中按照一定的体积比收集气体，分别放入燃烧的蜡烛和燃烧的红磷，实验记录如下：
V（O2）：V（CO2） | 蜡烛 | 红磷 |
1:4 | 燃烧 | 燃烧 |
1:5 | 燃烧 | 燃烧 |
1:6 | 熄灭 | 燃烧 |
1:9 | 熄灭 | 燃烧 |
（解释与结论）
（1）实验B中蜡烛熄灭，体现二氧化碳的化学性质是_______。
（2）实验I的目的是_______。
（3）写出红磷燃烧的化学方程式_______。
（4）实验II证明猜想2错误，依据的实验现象是_______。
（5）结合实验I与实验II，得出的实验结论是_______。
（实验反思）
（6）通过此实验，同学们对物质燃烧的条件有了新的认识，如_______。
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【题目】金属汞(Hg)滴到铝板上，能溶解铝，形成液态合金(铝汞齐)，使表层的铝原子浓度变低，从而使铝与氧气反应时无法形成致密氧化膜，内部的铝原子不停地与氧气反应(出现“长毛”现象如图)，变化过程的微观模型如图。
(1)铝汞齐属于____(填“单质”、“化合物”和“混合物”)。
(2)写出图9中铝被氧化的化学方程式____。
(3)若在表面清洁的铝板上滴上HgCl2溶液，也会出现“长毛”现象。该现象说明铝的金属活泼性比汞____(填“强”或“弱”)。
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