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写出下列化学式或符号
氯化钾
 
硫酸铵
 
氢氧化钠
 
硝酸亚铁
 
  碳酸钠
 
   
氧化铝
 
+3价的铁元素
 
    5个硫化氢分子
 
2个氧原子
 
考点:化学式的书写及意义,化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:氯化钾中钾元素化合价为+1价,氯元素化合价为-1价,化学式为KCl.
硫酸铵中铵根显+1价,硫酸根显-2价,其化学式为(NH42SO4
氢氧化钠中钠元素显+1价,氢氧根显-1价,其化学式为NaOH.
硝酸亚铁中铁元素化合价为+2价,硝酸根化合价为-1价,化学式为Fe(NO32
碳酸钠中钠元素+1价,碳酸根-2价,化学式为Na2CO3
氧化铝中铝显+3价,氧显-2价,其化学式为Al2O3
元素的化合价的正确标法是在元素符号或原子团符号的正上方标明化合价的种类和价目,铁元素的化合价为+3价,符号为:
+3
Fe

分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,因此5个硫化氢分子表示为:5H2S.
原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氧原子,就可表示为 2O.
故答案为:KCl;(NH42SO4;NaOH;Fe(NO32;Na2CO3;Al2O3
+3
Fe
;5H2S;2O.
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

有关 C+2CuO
 高温 
.
 
2Cu+CO2↑ 的反应,下列说法正确的是(  )
A、CuO作还原剂
B、反应前后各元素的化合价均没有改变
C、C发生了氧化反应
D、反应前后固体的质量没有改变

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科目:初中化学 来源: 题型:

在日常生活中常用到加碘食盐、高钙牛奶、铁强化酱油、富硒茶叶等.这里的钙、碘、铁、硒”指的是(  )
A、单质B、元素C、分子D、原子

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途主要利用其化学性质的是(  )
A、天然气用作燃料
B、“干冰”用于人工降雨
C、生铁铸造铁锅
D、铜用于制造导线

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语表示下列物质:
2个氧原子
 
,2个氮气分子
 
,钠离子
 
,高锰酸钾
 
,二氧化锰
 
,铁
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中的下列现象,用分子的相关知识解释不正确的是(  )
A、湿衣服晾在太阳底下干得快,说明分子运动速率与温度有关
B、成熟的菠萝蜜会散发出浓浓的香味,说明分子在不断地运动
C、水沸腾时能掀起壶盖,说明分子大小随温度升高而增大
D、医用氧气须加压后贮存在钢瓶中,说明分子之间有间隙

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科目:初中化学 来源: 题型:

将下列物质按要求分类(填序号):
A.冰水混合物   B.液氧   C.水银   D.高锰酸钾   E.四氧化三铁
F.氯酸钾  G.海水  H.二氧化锰  I.二氧化碳  J.氮气  K.蒸馏水  L.空气
混合物:
 
单质:
 
氧化物:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法不正确的是(  )
A、实验时,用剩的药品要放回到原试剂瓶中,以免浪费
B、实验时,如果没有说明液体药品的用量时,应取1~2 mL
C、给试管里的液体加热时,试管要与桌面成45度角
D、用完酒精灯后,不能用嘴吹灭酒精灯

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科目:初中化学 来源: 题型:

有三瓶无色无味的气体,分别是氧气、空气、二氧化碳,区别它们最简单的方法是(  )
A、分别滴入澄清石灰水,振荡
B、分别伸入燃着的木条
C、分别滴入紫色石蕊试液,振荡
D、分别测定气体的密度

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