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15.下列区分物质的方法不正确的是(  )
A.用稀硫酸区分木炭粉和氧化铜粉末
B.用水区分硝酸铵固体和氢氧化钠固体
C.用灼烧法区分棉花和羊毛
D.用燃烧的木条区分二氧化碳和氮气

分析 根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们,若两种物质与同种物质反应的现象相同,则无法鉴别它们.

解答 解:A、氧化铜粉末能与稀硫酸反应生成硫酸铜和水,会观察到黑色粉末逐渐溶解,溶液变蓝色;木炭粉不与稀硫酸反应,可以鉴别,故选项错误.
B、硝酸铵固体和氢氧化钠固体溶于水分别吸热、放热,使溶液的温度分别降低、升高,可以鉴别,故选项错误.
C、羊毛的主要成分是蛋白质,灼烧产生烧焦羽毛的气味,棉花灼烧产生烧纸的气味,可以鉴别,故选项错误.
D、二氧化碳和氮气均不能燃烧、不能支持燃烧,均能使燃烧的木条熄灭,不能鉴别,故选项正确.
故选:D.

点评 本题有一定难度,在解决鉴别物质题时,判断的依据是:所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.实验室可利用CO2与H2制备CH4,并进行CH4还原CuO的实验.

①CO2与H2在催化剂表面反应生成CH4与H2O,写出A中反应的化学方程式CO2+4H2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{△}$CH4+2H2O.
②为了检验CH4与CuO反应生成CO2与H2O,装置B作用吸收二氧化碳和水,以免干扰后续检验,还需在D、E(填装置序号)之间增加盛有石灰水的装置.
③反应一段时间后,装置C中黑色固体变红,D中白色固体变蓝,由此现象不能
(“能”或“不能”)证明CH4在高温条件下与CuO反应,理由是因为氢气和氧化铜反应也能产生相同现象(或也能产生水和二氧化碳),干扰判断.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.如图是元素M的一种粒子结构示意图,下列说法正确的是(  )
A.M是稀有气体元素B.该粒子可表示为M2+
C.该粒子的核电荷数为18D.该粒子最外电子层已达到稳定结构

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.医生发现某同学体内缺少维生素C,该同学饮食中需适量增加的食物是(  )
A.植物油B.面食C.蔬菜、水果D.牛肉

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.把少量下列物质分别放入水中,充分搅拌,可以得到溶液的是(  )
A.泥土B.酒精C.面粉D.植物油

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.为改善空气质量,让天空更蓝.燃煤须要脱硫治理,脱硫可用含NaOH的溶液吸收燃煤产生的二氧化硫.涉及的反应:
①2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O ②Na2SO3+SO2+H2O═2NaHSO3 ③NaHSO3+NaOH═Na2SO3+H2O
下列说法中,错误的是(  )
A.反应①说明SO2与CO2有相似的化学性质
B.反应②发生的是化合反应
C.NaHSO3中硫元素的化合价是+6
D.可循环使用的物质是Na2SO3

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.根据下列实验装置图,回答有关问题

(1)仪器a的名称是长颈漏斗.
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,应选择的发生装置为B(填字母)
(3)实验室制取气体选择收集方法时,下列性质:①颜色;②密度;③溶解性;④可燃性;⑤能否与水反应,必须考虑的是D(填字母).
A.①②③B.②③④C.③④⑤D.②③⑤
(4)若用F装置检验制得的气体是否为二氧化碳,则装置F中应放入的物质是澄清的石灰水(填名称),气体应从①(填“①”或“②”)端通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.“登高取物”游戏规则:梯子上下相邻的物质之间能发生反应的,游戏者可以上升一格,最终登顶者可以获得“足球”奖励.甲同学根据规则能顺利获奖,乙同学根据规则从CaCO3、CuSO4、KNO3、BaCl2中选择合适物质填入①、②两处,也顺利获奖.
①是CuSO4②是BaCl2
(2)写出甲图中有CuO参加的一个化学反应方程式CuO+2HCl═CuCl2+H2O(或C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列关于氢气的说法正确的是(  )
A.氢气具有还原性,故可用来冶炼金属
B.实验室可用锌粒与稀硝酸来制取氢气
C.氢气在自然界中含量很少,故可称为稀有气体
D.氢气与氧气混合点燃一定会爆炸

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