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【题目】现有ab两份质量相等、浓度相同的过氧化氢溶液,向a中直接加入适量的二氧化锰,而将b缓缓地匀速滴加到适量的二氧化锰中,两份溶液产生氧气的质量与时间的关系对应正确的一项是

A.B.C.D.

【答案】A

【解析】

催化剂只改变化学反应速率,不改变生成物的质量。

A、两份过氧化氢溶液质量相等、浓度相同,因此产生的氧气质量相等,a中直接加入适量的催化剂二氧化锰,b中是缓慢迅速加入适量的催化剂二氧化锰,在一定范围内,催化剂越多,反应速率越快,因此a的反应速率比b快,反应所需时间短,选项A图像正确;

Bab两份过氧化氢溶液质量相等、浓度相同,因此产生的氧气质量相等,选项B图像错误;

C、催化剂只改变化学反应速率,有无催化剂不影响化学反应的开始,选项C图像错误;

Da中直接加入适量的催化剂二氧化锰,b中是缓慢匀速加入适量的催化剂二氧化锰,在一定范围内,催化剂越多,反应速率越快,因此a的反应速率比b快,反应所需时间短,选项D图像错误。故选:A

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我国拥有自主知识产权的硅衬底高光效氮化镓发光二极管(简称 LED)技术,已广泛用于照明、显像等多个领域。氮和镓的原子结构示意图及镓在元素周期表中的信息如图所示,下列说法正确的是(

A.氮元素位于第三周期,属于非金属元素

B.镓原子核内有31个中子

C.镓的相对原子质量是69.72g

D.氮化镓的化学式为GaN

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某矿石主要成分是 MgO,含少量的 Fe2O3CuO SiO2 杂质。用该矿石制备 Mg(OH)2 的工艺流程简图如图:

回答下列问题:

1)步骤①和步骤②均用到的操作是_____________

2)步骤①中加过量稀盐酸的目的是______________

3)已知部分金属阳离子以氢氧化物形成沉淀时溶液的 pH见下表:

对应离子

Fe3+

Cu2+

Mg2+

开始沉淀时的 pH

1.9

4.2

9.1

完全沉淀时的 pH

3.2

6.7

11.1

步骤②加入熟石灰,调节溶液的 pH 范围为________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学与生活息息相关。

1)为了防止儿童患佝偻病,必须摄入适量的_____元素。

2)活性炭可用来吸收装修材料释放出来的一些有害气体,这是利用活性炭的_____

3)洗洁精能清除油污,这是因为洗洁精具有_____功能。

4)铁制容器不能盛放硫酸铜溶液,其原因是_____(用化学方程式表示)。

5)每年422日为“世界地球日”,下列设法中与“世界地球日”有关的是_____(填序号)。

A 燃料脱硫以减少酸雨的产生

B 开发利用太阳能、水能等无污染能源

C 提倡生产和使用可降解塑料

6)某原子结构示意图和在周期表中的信息如图所示

①该元素的原子核内质子数为_____

②该元素属于_____元素(填“金属”或“非金属”);

③在化合物Na2O2,中Na元素的化合价为_____价。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我国科学家创造性地构建了“单中心铁催化剂”,在甲烷高效转化研究中获得重大突破.其成果在最近的美国《科学》杂志发表.该转化的微观示意图如图:

有关转化的说法正确的是(   )

A. 催化剂反应前后质量不变,作用只能是加快反应

B. 该反应的化学方程式是:2CH4 = C2H4 + 2H2

C. 反应前后分子的种类发生了改变,是分解反应

D. 保持氢气化学性质的最小粒子是H

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【题目】铼是制造航空发动机的重要材料。铼元素的相关信息如下图所示。下列有关铼的说法正确的是_____

A相对原子质量是186.2g

BRe可以表示一个铼原子

C铼原子的中子数为75

D_______________

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【题目】某同学制作的试剂标签如下,其中化学式书写不正确的是

A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是宝贵的自然资源,在工农业生产和日常生活中有着极其广泛的运用。下图为自来水厂净水过程示意

1)上图吸附池内的活性炭起_______作用,经沉淀、过滤等净化处理后所得的水_______纯水(填“是”或“不是”).

2)自来水厂常用的消毒剂有二氧化氯(ClO2)、漂白粉、“84消毒液”等。工业上制取漂白粉的化学方程式为2C12+2CaOH2=CaCl2+CaClO2+2H2O,制取“84消毒液”是将氯气通入烧碱(NaOH)溶液中得到,反应原理与漂白粉的制取相似,请写出该反应的化学方程式:___________

3)家庭生活中可以用_______检验某水样是硬水还是软水。

4)有些科学家预言:“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”。这句话警示我们应树立保护水资源的意识:一是节约用水,二是防止水体污染.请你举一例节约用水的做法:__________(合理答案均可)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在学习《制取氧气》时,小明突发奇想:除了书上介绍的三种原理,是否可以用其他药品来制得氧气呢?对此,他带领学习小组进行了以下探究。

针对小明的突发奇想,这属于科学探究的_____环节。小组同学求助老师得知,可以用一些过氧化物如过氧化钠、过氧化钙等进行试验。

〖提出问题〗过氧化钙可否用于制取氧气。

〖查阅资料〗部分内容如下:过氧化钙(CaO2)室温下稳定,在300℃时分解生成氧气,同时得到氧化钙。当与水接触时,也能生成氧气,同时得氢氧化钙。可做鱼池增氧剂、泳池杀菌剂等。

〖猜想与验证〗

1)猜想Ⅰ:加热过氧化钙可制取氧气。

实验装置

实验主要过程

①检验装置的气密性。操作如下:先将导管一段伸入液面以下,用手紧握试管,观察到_____,松手后,_____

②加入过氧化钙,加热,试管口略向下倾斜的原因是_____,导管口有大量的气泡冒出。

③收集满一瓶气体。验满的方法是_____

④停止加热。熄灭酒精灯前,应先_____

⑤检验气体。方法是_____

实验结论:加热过氧化钙可制取氧气。反应的文字表达式为_____,基本反应类型为_____

2)猜想Ⅱ:过氧化钙与水反应可迅速制取大量氧气。

实验装置

实验主要过程

①检验装置的气密性。

②加入过氧化钙和水后,有少量细小气泡缓慢放出,在导管口几乎收集不到气体。该装置放置到第二天,集气瓶中只收集到极少量气体,振荡试管后,仍有少量的细小气泡缓慢放出。收集并检验所得气体,确为氧气。

实验结论:不能用过氧化钙与水反应迅速制取大量氧气。

分析与反思:

①虽然没有快速收集到大量氧气,但渔民用过氧化钙做增氧剂的原因是_____

②学习小组希望对此实验进行改进,使该反应加快。你的合理的建议是_____

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同步练习册答案