构成物质的微粒有分子.原子.离子．保持水的化学性质的最小粒子是 ,举一例由离子构成的化合物如．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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构成物质的微粒有分子、原子、离子．保持水的化学性质的最小粒子是

；举一例由离子构成的化合物如

．（以上都用化学符号表示）

考点：化学符号及其周围数字的意义

专题：化学用语和质量守恒定律

分析：根据已有的知识进行分析，物质的化学性质由其构成微粒保持，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，据此解答．

解答：解：保持水的化学性质的最小粒子是水分子，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故填：H₂O，NaCl．

点评：本题考查了物质构成微粒的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（1）甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图1所示．

①40℃时20g 甲物质加入到80g水中不断搅拌，形成的溶液中溶质的质量分数是

．
②李青同学要配制甲、乙两种物质的饱和溶液，而且溶质的质量分数相同，他应该将温度控制在

℃．
③40℃时50g乙物质加到100g水中，充分搅拌后，还有

g固体未溶解，如果要使其溶解，你的方法是

．
（2）目前，废旧电池对环境的污染已越来越引起人们的重视．为了实现可持续发展的战略目标，许多有识之士正在研究废旧电池的有效回收再利用技术．如图2为普通电池（锌锰电池）示意图，请你根据图示分析：
①将回收的废旧电池进行分离，可以得到的单质有（用化学式表示，下同）

，氧化物有

，盐有

，有机物有（写名称）

．
②小李同学想得到⑤中纯净干燥的二氧化锰和氯化铵溶液，并检验氯化铵中的铵根离子．设计了如下实验步骤，请你帮他完成：

实验步骤	实验现象	结论或解释
①剥开干电池，取出碳棒周围的黑色粉末．	/	/
②溶解、、洗涤（填操作名称）．	得到黑色粉末和无色澄清液体	黑色粉末的成份为．
③对黑色粉末进行．	/	得到纯净的MnO₂固体
④检验第②步中得到的无色澄清液体中是否含铵根离子的方法是：．		化学方程式为：

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科目：初中化学 来源： 题型：

过氧化钠（Na₂O₂）是一种黄色固体．某次科技活动中，化学兴趣小组的同学将包有Na₂O₂固体的棉花放入如图1烧杯中，缓慢倒入CO₂后发现处于下位的蜡烛先熄灭，上位的后熄灭，同时又惊奇的发现棉花燃烧起来．

I．实验过程中“下位的蜡烛先熄灭，上位的后熄灭”的现象说明二氧化碳具有的性质是

、

．
Ⅱ．棉花为什么会燃烧呢？小组同学联想起物质燃烧的相关知识，推理出棉花要燃烧，除了我们已知“棉花是可燃物”之外，还需满足的条件为

、

．
提出问题：在实验中是如何给棉花燃烧提供上述条件的呢？
查阅资料：2Na₂O₂+2CO₂=Na₂CO₃+O₂↑ 2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑
设计实验：经过讨论后，小组同学设计了如图2的实验进行探究．
（提示：浓硫酸有吸水性，白色无水硫酸铜遇水变蓝）
实验步骤：
（1）按如图2装配好装置，并检查整套装置气密性；具体查气密性方法是：

；
（2）将相关的试剂放入对应的仪器中；
（3）推动注射器的活塞，把稀盐酸注入锥形瓶内，并固定活塞位置；A中发生的反应方程式

；
（4）一段时间后，在a处放置一根带火星的小木条，观察现象．
实验现象：
（1）C中干燥管中没有出现蓝色；
（2）a处带火星的小木条复燃；
（3）D处烧杯中水的温度升高．
实验分析：
（1）B装置的作用是

；为什么要有此装置

；
（2）C装置的作用是

；
（3）D装置的烧杯内水温升高的原因是

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

氢氧化钠溶液是化学实验室常见的试剂，请用化学用语表示：
（1）溶剂是

；
（2）溶液中的阴离子

；
（3）溶质中金属元素的化合价是

．