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(1)碳原子的结构示意为,碳原子的核电荷数为
6
6
,碳元素在周期表中位于第
周期.根据碳原子的结构可推知常温下碳的化学性质
不活泼
不活泼
(填活泼或不活泼).古代用墨书写或绘制的字画虽年久仍不变色,原因是墨中的碳具有
稳定
稳定
 性;
(2)碳的单质有多种,具有下列结构的碳单质中,由分子构成的是
C
C
(填字母);
(3)金刚石和石墨物理性质不同的原因是
碳原子的排列方式不同
碳原子的排列方式不同
分析:(1)原子结构示意图的意义之一就是圆圈内的数字表示质子数(核电荷数),以及碳原子的最外层电子数为4进行解答;
(2)根据物质的微粒构成进行解答;
(3)根据金刚石和石墨物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同进行解答.
解答:解:(1)原子结构示意图的意义之一就是圆圈内的数字表示质子数(核电荷数),碳原子的核电荷数为6;碳原子有2个电子层,所以碳元素在周期表中位于第二周期;碳原子的最外层电子数为4,所以常温下碳的化学性质不活泼;古代用墨书写或绘制的字画虽年久仍不变色,原因是墨中的碳具有稳定性;
(2)金刚石和石墨是由碳原子构成的,而C60是由分子构成的;
(3)金刚石和石墨物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同.
故答案为:(1)6;二;不活泼;稳定;(2)C;(3)碳原子的排列方式不同.
点评:本题是基础考察题,对结构示意图的意义及模型反映化学式理解好.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

碳和碳的化合物都是非常重要的物质.
(1)碳原子的结构示意为,碳原子的最外层电子数为
4
4

(2)在防毒面具中装有活性炭,是利用活性炭的
吸附性
吸附性
性;我国古代的一些水墨书画作品,可长久保存而不变色的原因是
常温下碳的化学性质不活泼
常温下碳的化学性质不活泼

(3)下图所示的两个实验中:
实验1说明二氧化碳具有的性质是
二氧化碳的密度比空气大,一般情况既不燃烧也不支持燃烧
二氧化碳的密度比空气大,一般情况既不燃烧也不支持燃烧

实验2中,将两团棉花放置在空气中时,两团棉花均不燃烧;若将足量二氧化碳倒入烧杯时,可以观察到的现象有:
蜡烛由低到高依次熄灭
蜡烛由低到高依次熄灭
;②粘有过氧化钠的棉花燃烧;③未粘有过氧化钠的棉花不燃烧.通过上述实验的对比分析,写出产生现象②的原因
过氧化钠与二氧化碳反应生成氧气并放出热量
过氧化钠与二氧化碳反应生成氧气并放出热量


(4)为解决温室效应加剧问题,科学家正在研究如下图所示的二氧化碳新的循环体系(部分生成物已略去).

从图中分析得出的下列结论中,正确的是
(填序号).
①有机物甲可能含碳、氢、氧三种元素
②Ⅰ中消耗了二氧化碳,Ⅱ、Ⅲ中生成了二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2010?柳州)根据对木炭、硫、铁在氧气中燃烧的实验(如图3所示)的回忆按要求回答问题.

(1)碳原子的结构示意图为,该原子的核电荷数是
6
6
,最外层上有
4
4
个电子.
(2)硫在氧气中燃烧的现象为
发出蓝紫色火焰,产生有刺激性气味的气体
发出蓝紫色火焰,产生有刺激性气味的气体

(3)做铁丝在氧气中燃烧时,如果没有预先在集气瓶内装少量的水或细沙子,可能产生的后果是
集气瓶炸裂
集气瓶炸裂

(4)在这三个实验中,氧气提供氧,具有
氧化
氧化
性.

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科目:初中化学 来源: 题型:

碳和碳的化合物都是非常重要的物质。

(1)碳原子的结构示意为碳原子的最外层电子数为      

(2)在防毒面具中装有活性炭,是利用活性炭的           性;我国古代的一些水墨书画作品,可长久保存而不变色的原因是                               

(3)下图所示的两个实验中,实验1说明二氧化碳具有的性质是                      ;实验2中,将两团棉花放置在空气中时,两团棉花均不燃烧;若将足量二氧化碳倒入烧杯时,可以观察到的现象有:①                         ;②粘有过氧化钠的棉花燃烧;③未粘有过氧化钠的棉花不燃烧。通过上述实验的对比分析,写出产生现象②的原因                                                                          

 

(4)为解决温室效应加剧问题,科学家正在研究如下图所示的二氧化碳新的循环体系(部分生成物已略去)。

 

 

从图中分析得出的下列结论中,正确的是       (填序号)。

①有机物甲可能含碳、氢、氧三种元素

②Ⅰ中消耗了二氧化碳,Ⅱ、Ⅲ中生成了二氧化碳

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

碳和碳的化合物都是非常重要的物质。
(1)碳原子的结构示意为碳原子的最外层电子数为      
(2)在防毒面具中装有活性炭,是利用活性炭的           性;我国古代的一些水墨书画作品,可长久保存而不变色的原因是                               
(3)下图所示的两个实验中,实验1说明二氧化碳具有的性质是                      ;实验2中,将两团棉花放置在空气中时,两团棉花均不燃烧;若将足量二氧化碳倒入烧杯时,可以观察到的现象有:①                         ;②粘有过氧化钠的棉花燃烧;③未粘有过氧化钠的棉花不燃烧。通过上述实验的对比分析,写出产生现象②的原因                                                                          

(4)为解决温室效应加剧问题,科学家正在研究如下图所示的二氧化碳新的循环体系(部分生成物已略去)。

从图中分析得出的下列结论中,正确的是      (填序号)。
①有机物甲可能含碳、氢、氧三种元素
②Ⅰ中消耗了二氧化碳,Ⅱ、Ⅲ中生成了二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

根据对木炭、硫、铁在氧气中燃烧的实验(如图3所示)的回忆按要求回答问题.

(1)碳原子的结构示意图为,该原子的核电荷数是________,最外层上有________个电子.
(2)硫在氧气中燃烧的现象为________.
(3)做铁丝在氧气中燃烧时,如果没有预先在集气瓶内装少量的水或细沙子,可能产生的后果是________.
(4)在这三个实验中,氧气提供氧,具有________性.

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