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下列做法中,不会威胁食品安全的是(  )
A、将霉菌污染的食品加工成牲畜饲料
B、在缺碘地区使用加碘食盐
C、用甲醛浸泡海产品防腐延长保质期
D、用聚氯乙烯做食物保鲜膜
考点:亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康,塑料制品使用的安全,微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法
专题:化学与生活
分析:A、根据霉菌污染的食品中含有黄曲霉毒素进行分析判断.
B、根微量元素碘的摄入方法进行分析判断.
C、根据甲醛能破坏蛋白质的结构进行分析判断.
D、根据聚氯乙烯有毒进行分析判断.
解答:解:A、霉菌污染的食品中含有有毒的黄曲霉毒素,将霉菌污染的食品加工成牲畜饲料,会威胁食品安全.
B、碘是合成甲状腺激素的主要成分,缺乏会患甲状腺肿大,可在缺碘地区使用加碘食盐补充碘元素,故选项做法不会威胁食品安全.
C、甲醛有毒,能破坏人体蛋白质的结构,使蛋白质变质,不能用甲醛浸泡海产品,故选项做法会威胁食品安全.
D、聚氯乙烯有毒,不能聚氯乙烯有毒,故选项做法会威胁食品安全.
故选:B.
点评:与人类生产生活相关的化学知识是中考的热点,了解生活中常见的有毒、有害物质(甲醛、聚氯乙烯、黄曲霉素等)等的相关知识即可正确解题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和4种粒子的结构示意图.请回答下列问题:
(1)钠原子与氯原子的最本质区别是
 

(2)D图中X=
 

(3)A、B、C、D四种粒子的结构示意图中,属于同种元素的粒子是
 
(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是描述向氯化镁和盐酸的混合溶液中加入一定量的氢氧化钠溶液过程中产生沉淀的图象.针对化学小组同学的猜想,请根据要求回答下列问题.
【提出问题】随着氢氧化钠溶液的加入的质量的不同,所得溶液中含有的溶质的成分也不同吗?
【猜想与假设】
张南同学猜想:加入氢氧化钠溶液在0~25g之间时,溶质的成分是NaCl和HCl;
小南同学猜想:加入氢氧化钠溶液恰好至25g时,溶质的成分是NaCl和MgCl2
小岗同学猜想:溶液中溶质只有NaCl;
【解释与结论】请对张南同学的猜想做出评价(1)
 

【解释与结论】小南同学猜想的理由是(2)
 

【解释与结论】小岗同学猜想溶液中溶质只有NaCl,这时加入氢氧化钠溶液的质量是(3)
 

【解释与结论】若加入氢氧化钠溶液的质量大于75g时,所得溶液的溶质成分的化学式是(4)
 

【归纳与总结】对于化学小组同学在分析反应后溶液中溶质成分时,需要考虑的是(5)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象描述正确的是(  )
A、打开浓盐酸的试剂瓶,看到瓶口冒白烟
B、将打磨光亮的铝丝插入硫酸铜溶液中,看到溶液由蓝色变成浅绿色
C、向硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液,有蓝色沉淀生成
D、氯化铵固体和熟石灰混合研磨,生成无色无味的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

区别下列各组物质,选用的方法或试剂中,错误的是(  )
A、水和酒精--闻气味
B、棉布料和真丝布料--灼烧、闻气味
C、空气、氧气和二氧化碳--带火星的木条
D、纯碱、盐酸、氢氧化钠三种溶液--无色酚酞溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象描述正确的是(  )
A、铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
B、硫在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰
C、打开盛有浓盐酸的试剂瓶的瓶塞,瓶口出现白烟
D、将二氧化硫通入紫色石蕊溶液中,溶液变蓝

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下两幅微观示意图揭示了化学变化的微观实质.相关说法中错误的是(  )
A、图1表示的化学反应产物为HCl
B、图2反应的实质是H+和OH-结合成水
C、两幅图表示的反应都属于化合反应
D、两幅图表明在化学变化中元素的种类没有变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是(  )
A、溶液是均匀、稳定的,凡是均匀、稳定的物质都是溶液
B、氧化物一定含氧元素,含氧元素的物质一定是氧化物
C、中和反应生成盐和水,生成盐和水的反应一定是中和反应
D、碱性较强的溶液能使酚酞溶液变红,能使酚酞溶液变红的溶液一定呈碱性

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求从氢气、氧气、氧化铁、一氧化碳、氢氧化钙、盐酸、硝酸钾中选择合适的物质,将其化学式填写在下列横线上.
(1)一种可燃性气体单质
 
;  (2)一种用于炼铁的氧化物
 

(3)一种微溶于水的碱
 
;    (4)一种可作为化肥的盐
 

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