科目:初中化学 来源:河南省2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:单选题
下列实验操作正确的是( )
A. 滴管用后放回原瓶 B. 处理废弃固体药品
C. 加热镁条 D. 用试管夹夹试 管
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科目:初中化学 来源:山西省2018-2019学年八年级上学期第二次月考化学试卷 题型:单选题
将密封良好的方便面从襄阳带到西藏时,包装袋鼓起,是因为袋内气体的( )
A. 分子个数增多 B. 分子质量增大 C. 分子间隔增大 D. 分子体积变大
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科目:初中化学 来源:湖南省汨罗市弼时片区2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:填空题
化学与我们的生活有着密切联系,检验灾区某水样是硬水还是软水,常用的物质是_____,现象是__________,结论该水是硬水。生活中硬水转化为软水的方法是______.
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科目:初中化学 来源:湖南省汨罗市弼时片区2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:单选题
下列物质中,属于氧化物的是( )
A. O2 B. H2O C. KMnO4 D. Ca(HCO3)2
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科目:初中化学 来源:江苏省江阴市长泾片2019届九年级上学期12月阶段性测试化学试卷 题型:科学探究题
如图是木炭还原氧化铜的探究实验装置:
(提出问题)木炭还原氧化铜产生什么气体?
(提出猜想)产生的气体有三种情况:①CO;②CO2;③________。
(设计方案)实验前后分别对试管和烧杯里的物质进行称量,数据设计如下
称量对象 | 反应前质量 | 反应后质量 | 质量差 |
试管+固体混合物 | M1 | M2 | △m1即(M1﹣M2) |
烧杯+澄清石灰水 | M3 | M4 | △m2即(M4﹣M3) |
(1)若△m2=0,说明反应产生的气体不能被澄清石灰水吸收,则猜想_____(填“①”、“②”或“③”)成立。
(2)若猜想②正确,理论上△m1与△m2的关系是:△m1_____△m2(填“>”、“<”或“=”)。
(实验并记录)实验得到的数据如下表:
称量对象 | 反应前质量 | 反应后质量 | 质量差 |
试管+固体混合物 | 69.89g | 65.49g | △m1 |
烧杯+澄清石灰水 | 118.9g | 122.6g | △m2 |
用以上实验数据分析,结果应该是猜想_______(填“①”、“②”或“③”)成立。
同学们对CO产生的原因进行了
原因一:木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反应产生CO,反应方程式为:_________。
原因二:木炭和氧化铜在高温条件下反应中的一种产物和反应物木炭又发生了化学反应,产生了CO,反应方程式为:________。
(反思与评价)经查阅资料知道:木炭还原氧化铜产生CO2气体,反应化学方程式为:__________。
本次实验结果与资料显示不一致对其可能原因有同学提出下列分析,其中合理的是_______(填字母)。
A.装置漏气 B.生成的CO2部分与过量的C反应生成了CO
C.澄清石灰水吸收CO2效果不好 D.装置内还有CO2气体未被吸收
按本装置进行实验,待反应结束,先将导气管从石灰水中取出,然后关闭止水夹,让产物自然冷却。若不关闭止水夹,可能出现的问题是________。
(定量分析)6克碳与一定质量的氧化铜恰好完全反应,生成的气体完全被足量的石灰水吸收,可得到沉淀________克。(要求:写出计算过程)
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科目:初中化学 来源:江苏省江阴市长泾片2019届九年级上学期12月阶段性测试化学试卷 题型:单选题
将CO2、CO、H2O、N2的混合气体依次通过足量的澄清石灰水,灼热的氧化铜,浓硫酸(浓硫酸的作用是吸收水分),最后剩余的气体是( )
A. N2 B. CO2和N2 C. H2和N2 D. CO2和CO
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科目:初中化学 来源:重庆市2019届九年级上学期第二次(11月)月考化学试卷 题型:填空题
请将下列物质①液氧 ②过氧化氢 ③糖水 ④铜 ⑤高锰酸钾 ⑥空气 ⑦二氧化硫 按照要求分类(填番号):
(1)单质:___________________ (2)混合物:___________________
(3)化合物:___________________ (4)氧化物:___________________
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科目:初中化学 来源:江西省上饶市2019届九年级上学期12月月考化学试卷 题型:简答题
天然气的主要成分是甲烷,此外还含有少量的乙烷、丙烷、二氧化碳、一氧化碳等。
(1)天然气属于______(填“混合物”或“纯净物”)。
(2)甲烷燃烧时发生的化学反应的微观示意图如下图所示。其中,黑球表示碳原子,花球表示氧原子,白球表示氢原子
① A中分子为甲烷分子,甲烷分子由___________构成。
② 根据图示信息,写出甲烷燃烧反应的化学方程式____。参加反应的甲烷和氧气的质量比为_________。
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