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7.如图为硫酸钠和氯化钠的溶解度曲线.下列说法正确的是(  )
A.温度升高,两种物质的溶解度都增大
B.可用降温结晶的方法提纯含少量Na2SO4的NaCl
C.50℃的Na2SO4饱和溶液降到40℃时有晶体析出
D.40℃时,75g饱和Na2SO4溶液中含25g Na2SO4

分析 A、根据溶解度曲线可知物质的溶解度随温度变化情况;
B、根据二者的溶解度变化判断提纯物质的方法;
C、根据硫酸钠的溶解度在此温度范围内的变化情况分析解答;
D、根据该温度下硫酸钠的溶解度解答.

解答 解:A、由图可知:硫酸钠的溶解度随温度的升高先增大后减小,故A错误;
B、由于氯化钠的溶解度受温度影响不大,而硫酸钠的溶解度随温度的升高先增大后减小,所以不可用降温结晶的方法提纯含少量Na2SO4的NaCl,故B错误;
C、50℃~40℃硫酸钠的溶解度随温度降低而增大,所以50℃Na2SO4饱和溶液降到40℃时不会有晶体析出,故C错误;
D、40℃时硫酸钠的溶解度是50g,即150g饱和溶液中含有50g硫酸钠,所以75g饱和Na2SO4溶液中含25g Na2SO4,故D正确.
故选:D.

点评 了解溶解度曲线的意义和溶解度概念、分离物质的方法等知识才能正确解答.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.读图回答

实验1:
步骤1:在C中加入少量白磷并加入热水,塞好胶塞使导管口进入热水中发现白磷不燃烧;
步骤2:打开K1,关闭K2,将A中的溶液滴入B中,C中有气泡冒出,白磷燃烧,B中发生的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
通过以上实验研究了燃烧的一个条件.它是与氧气接触.
实验2:研究CO2与NaOH固体的反应
步骤1:A中盛有稀盐酸、B中Na2CO3固体,C中NaOH固体
打开K1,关闭K2,将A中溶液滴入B中,气球变大,打开K2,关闭K1,一段时间后气球没有明显变瘪.
步骤2:依据以上实验现象,改进后重新添加药品,进行实验2.
步骤3:打开K2,关闭K1,将A中液体滴入B中,用燃着的木条放在K2上,发现木条熄灭,问上述操作的目的排出装置中的空气,并验证生成的气体是二氧化碳.然后进行后续实验,说明CO2与NaOH固体发生了反应,后续实验的操作与现象为打开K1,关闭K2,气球变大后,打开K2,关闭K1,一段时间后气球变瘪.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列金属与稀硫酸反应最剧烈的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.某一杯长期放置的食盐水,若上部的密度为ag/cm3,则下部的密度为(  )
A.大于ag/cm3B.等于ag/cm3C.小于ag/cm3D.无法判断

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.实验室现有石灰石、纯碱、蒸馏水,用它们来制取火碱.请你写出所需的化学方程式:CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑;CaO+H2O=Ca(OH)2;Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列物质不属于盐的是(  )
A.KClB.NH4NO3C.KMnO4D.HNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.用化学用语填空:
(1)4个铁原子4Fe;(2)2个氮气分子2N2
(3)5个硫酸根离子5SO42-; (4)+6价的硫元素$\stackrel{+6}{S}$;
(5)由Fe3+和Cl- 构成的氯化铁FeCl3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.保护环境就是保护人类自己.二十世纪五十年代,日本水俁市曾把大量含汞元素的工业废水直接排入河中流入海里,大批市民因食用含汞元素的鱼而患怪病不治身亡.现在回收旧电池的主要原因之一是防止贡扩散.
某同学在社会实践中发现某工厂的工业废水中含铜离子(Cu2+)和汞离子(Hg2+).查阅资料得到以下信息:汞的相对原子质量为200.6,熔点为-38.9℃,沸点为356.6℃.汞单质有毒,在常温和加热的条件下,汞单质都不与空气反应.据此,他为工厂设计了一个方案,回收和分离出废水中全部的金属汞和铜.
(1)加入过量的反应物,将Cu2+和Hg2+直接转化为金属单质的化学反应方程式为(任选一种,只写一个):Fe+CuSO4=FeSO4+Cu(或Hg(NO32+Fe=Fe(NO32+Hg).
(2)通过如图所示装置,把从工厂金属回收池取回的少量金属混合物中的汞单质分离出来.

(3)若要用甲装置把汞全部分离出去,还需要用到的玻璃仪器是酒精灯.
(4)在把汞分离出去后,向甲中的固体残渣加入足量(填一种试剂名称)稀硫酸,再通过(填一种仪器名称)漏斗进行(填一种操作名称)过滤,就可回收到全部的铜.
(5)根据(4)的要求(全部),在操作(3)进行汞的分离时,从直玻璃导管向试管中加入(或通入)的物质是C.
A.盐酸   B.硫酸  C.氢气  D.空气
进行该操作的目的是:①为了将装置内的汞蒸气排出来,②防止在加热的条件下铜和铁被氧化;甲装置在安装时的注意事项是:①装置的气密性要良好,②导管要伸入试管的底部.
(6)收集金属汞应选用的装置及原因是丁,汞蒸气有毒,防止扩散到空气中.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.催化剂在生产、生活和科研中有着重要作用.实验室中用过氧化氢分解制氧气,常用MnO2作催化剂.
【提出问题】其他物质能作过氧化氢分解的催化剂吗?
【猜想】甲同学认为CuO或Fe2O3可以代替MnO2,因为按物质简单分类MnO2、CuO、Fe2O3都属于氧化物.
【设计实验】甲同学按下面步骤进行实验:
(1)在试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液,把带火星的木条伸入试管;
(2)用精密的天平准确称量0.5g Fe2O3红色粉末,并钭其加入另一只试管中;
(3)在步骤(2)的试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液,把带火星的木条伸入试管;
(4)待步骤(3)的试管中没有气泡后,再进行“某一操作”将固体洗净、干燥、称量,得红色固体的质量仍为0.5g.
【现象】甲同学观察到步骤(1)中的现象为带火星的木条没有复燃,步骤(3)中带火星的木条复燃.
【反思】步骤(4)中进行的“某一操作”是过滤,乙同学认为在步骤(4)后还需要增加一个实验,请你写出实验的操作方法和现象将得到的Fe2O3再次加入过氧化氢溶液中,过氧化氢溶液能较快产生氧气.
【结论】通过以上实验步骤得出的结论是CuO或Fe2O3也能作过氧化氢分解的催化剂.

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