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10.水是生命之源,也是人类最宝贵的资源.试用你学过的化学知识,回答下列问题:
(1)如图是水通电分解的示意图.在实验过程中,试管a中产生的气体名称是氢气,写出该反应的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)天然水里含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法进行净化,其中净化程度最高的是蒸馏.除去硬水中过多的Mg2+和Ca2+(填离子符号)就可得到饮水.
(3)ClO2常用于饮用水消毒,制取ClO2的化学方程式为:2NaClO2+X═2ClO2↑+2NaCl,则X的化学式为Cl2

分析 (1)根据电解水实验的现象、结论发生的反应分析回答;
(2)根据净化水的方法和原理、硬水软化的原理分析回答;
(3)由质量守恒定律:反应前后,原子种类、数目均不变,据此由反应的化学方程式推断生成物X的化学式.

解答 解:(1)如图是水通电分解的示意图.在实验过程中,试管a中产生的气体是电源的负极产生的气体较多是氢气,该反应的化学方程式是:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)天然水里含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法进行净化,通过吸附、沉淀、过滤得到的水中还有杂质,其中蒸馏得到的水是纯水,所以净化程度最高蒸馏.除去硬水中过多的Mg2+和Ca2+ 就可得到饮水.
(3)由质量守恒定律:反应前后,原子种类、数目均不变,由反应的化学方程式2NaClO2+X═2ClO2↑+2NaCl,反应前氯、钠、氧原子个数分别为2、2、4,反应后的生成物中氯、钠、氧子个数分别为4、2、4,根据反应前后原子种类、数目不变,则X分子中含有2个氯原子,则物质X的化学式为:Cl2
故答为:(1)氢气,2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.(2)蒸馏,Ca2+;(3)Cl2

点评 本题主要考查了水的电解、净化和质量守恒定律的知识,难度不大,属于基础知识,加强基础知识的学习,有利于解答本题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.某化学兴趣小组同学在做酸、碱、盐之间能否反应的探究实验时,用到了H2SO4、NaCl、Ba(NO32、NaOH、K2CO3五种溶液.实验结束后,将所有的废液倒入一干净的废液缸中,观察到有白色沉淀生成.为了防止水污染,并化废为宝,他们对所得物质过滤后,进行以下探究:
【关于滤渣的猜想】
小聪猜想:滤渣中只有BaSO4
小明猜想:滤渣中只有BaCO3
你的猜想是滤渣中含有BaSO4 和BaCO3
(1)小明证明自己观点的原理是(用化学方程式表示):Ba(NO32 +K2CO3═BaCO3↓+2KNO3
【关于滤液的猜想】
小光猜想:滤液中含有KNO3、NaNO3、Na2CO3、NaOH
小宗猜想:滤液中含有KNO3、NaNO3、Na2SO4、H2SO4
小耀猜想:滤液中含有KNO3、NaNO3、Ba(NO32、NaOH
【查阅资料】KNO3、NaNO3、Na2SO4、Ba(NO32的水溶液均呈中性
(2)【设计实验探究】

(3)根据实验②你认为小耀猜想不成立,理由是Ba(NO32会和硫酸反应生成BaSO4 沉淀.
根据以上实验得出小光猜想成立.
【应用拓展】某同学得出合理的实验猜想后,用稀硝酸对废水进行处理,回收硝酸盐溶液作为化肥.你认为判断完全除去两种杂质的现象是加入稀硝酸不再有气泡产生.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.小明设计了如图所示的装置A、B进行趣味实验.
(1)使用装置A进行实验时,将滴管中的物质加入到锥形瓶中,发现气球鼓起来.你推测胶头滴管和锥形瓶中的物质可能分别是(写出一组物质即可)CO2和NaOH溶液;
(2)使用装置B进行实验时,将滴管中的物质加入到锥形瓶中,发现气球也鼓起来.请你推测发生反应的化学方程式可能为(写出一个即可)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(3)请你说出装置A、B中气球都能鼓起来的共同原理是滴管中的物质和锥形瓶中的物质反应,使锥形瓶内的压强发生改变.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.3月22日是“世界水日”,水与人类的生产和生活密切相关.
(1)我国规定生活饮用水的水质必须达到以下指标
A.不得呈现异色          B.不得有异味          C.应澄清透明
通过过滤操作可以达标的是C(填字母);
(2)过滤时玻璃棒的作用是引流,滤液仍然浑浊的原因可能是B(填字母).
A.滤纸未紧贴漏斗       B.液面高于滤纸边缘    C.漏斗下端未紧靠烧杯
(3)用如图装置进行电解水的实验,b中收集到的气体是氢气,写出该反应的文字或符号表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气或2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.,该实验说明水是由氢、氧元素组成.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

5.为测定一瓶标签破损(如图)的钙片中碳酸钙的含量,某同学做了如下实验:
取10片钙片,放入干燥、洁净的烧杯中,然后逐滴滴加稀盐酸,当加入50g盐酸后,恰好完全反应,此时称量烧杯内剩余物质的总质量为65.6g(钙片中其他成分不和稀盐酸反应,反应中产生的气体全部放出).试计算:
(1)反应中生成二氧化碳的质量为4.4g.
(2)该钙片中碳酸钙的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列除杂设计操作和方法,其中正确的是(  )
 选项    物质杂质操作方法
   AH2  CO通过灼热的氧化铁
   B    HClK2SO4加入过量氯化钡溶液、过滤、蒸发
   CMnO2K2MnO4  加入足量的水溶解,过滤后洗涤干燥
   DNaOH溶液  Na2CO3加入足量稀盐酸至不再产生气泡后,将溶液蒸发至干
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.如图所示为电解水一段时间后的现象.根据图回答:
(1)b为电源的负极.
(2)乙试管产生的气体用带火星的木条检验,是氧气.
(3)由此实验说明水是由氢元素和氧元素组成.
(4)写出该实验发生变化的符号表达式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.某学生设计用高锰酸钾为原料制取氧气的实验装置(如图),回答
(1)写出图中仪器的名称:
c铁架台d水槽
(2)写出图中存在的3处错误.
①试管口应略向下倾斜
②试管口应放一团棉花
③导气管稍微露出橡皮塞即可.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.分子和原子的主要区别是(  )
A.在化学反应中分子可分,原子不可分
B.分子质量大,原子质量小
C.分子间有间隔,原子间无间隔
D.分子体积大,原子体积小

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