某老师在《燃烧的条件》教学中,改进了教材中的实验如图所示,在铜片上罩了仪器a,请回答:
(1)仪器a的名称是 .
(2)罩上仪器a的作用是 .
(3)对照①和③能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是 .
考点: 燃烧与燃烧的条件.
专题: 实验性简答题.
分析: (1)根据实验室常用仪器解答;
(2)根据白磷燃烧生成的五氧化二磷逸散到空气中,污染空气解答;
(3)根据物质燃烧的条件分析解答:物质燃烧条件:可燃物;与充足氧气接触,温度达到着火点,三个条件同时具备解答;
解答: 解:
(1))根据实验室常用仪器可知是烧杯;
(2)罩住白磷燃烧的目的是防止五氧化二磷逸散到空气中,污染空气;
(3)铜片上的白磷燃烧、红磷不燃烧,说明燃烧需要达到可燃物的着火点,故填:物质燃烧需要达到着火点.
答案:
(1)烧杯
(2)防止五氧化二磷逸散到空气中,污染空气
(3)物质燃烧需要达到着火点
点评: 掌握燃烧的条件和物质的有关性质是解答本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:
人类目前所消耗的能量主要来自化石能源。
(1)煤、石油、天然气都属于 (填“可再生”或“不可再生”)能源。
与煤和石油相比,天然气是一种较清洁能源,用天然气作燃料可以减少
等气体的排放,从而有效预防酸雨的形成。
(2)据新闻报道,近期,我省连续发生三起因居民液化石油气泄漏引起的爆炸事故,
经分析,家用燃气如果泄漏,可燃性气体聚集在通风不良的厨房等有限的空间
内,遇到 就会急剧燃烧发生爆炸事故。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下面叙述不正确的是( )
A.元素的化合价是元素的原子在形成化合物时才表现出来的性质
B.在氢气中氢元素的化合价为+1
C.在水中氧元素的化合价为-2
D.在NH3中氮元素的化合价为-3
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图所示,加热烧瓶中的水使之沸腾.水蒸气从铜管喷出,把火柴靠近管口P处,火柴被加热,迅速移开火柴,火柴开始燃烧.下列说法错误的是( )
A.水沸腾,水分子质量和体积增大
B.P处水蒸气的作用是使火柴温度达到着火点
C.火柴移离水蒸气,与氧气充分接触,从而燃烧
D.火柴燃烧的产物含有二氧化碳和水
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法错误的是( )
A.增大燃料与空气的接触面积能使燃烧更充分
B.室内着火需要自救时,可用湿毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区
C.面粉、煤粉等粉尘遇到明火可能发生爆炸
D.“釜底抽薪”是利用了隔绝空气的灭火原理
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科目:初中化学 来源: 题型:
依据如图进行实验(夹持仪器略去).实验过程:①通入N2,点燃酒精灯,一段时间后,a、b中均无明显现象;②熄灭酒精灯,立即改通O2,a中无明显现象,b中红磷燃烧.
(1)实验过程②中,红磷燃烧的化学方程式为 .
(2)实验过程②中,对比a、b中的实验现象,可知可燃物燃烧的条件之一是 .
(3)实验过程中,能说明可燃物燃烧需要氧气的实验是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
“三效催化转换器”可将汽车尾气中的有害气体转化为无毒气体,其中某个反应的微观示意图如图.从图示获得的下列信息错误的是( )
A.该图示能反映质量守恒定律
B.反应前后共有四种分子
C.甲和丁中同种元素的化合价不同
D.乙和丙中所含原子种类相同
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科目:初中化学 来源: 题型:
探究学习小组在制作“叶脉书签”时,需要将树叶放在质量分数为10%的氢氧化钠溶液中煮沸,如图1所示为该小组配制10%的氢氧化钠溶液的操作过程:
(1)图1中仪器a的名称是 ,写出该仪器的另一种用途 ;
(2)操作B中,必须将氢氧化钠固体放在 里,并置于托盘天平 盘(填“左”或“右”)进行称量;
(3)操作D中,用量筒量取所需体积的蒸馏水时还用到 (填写仪器名称),某同学在读取量筒读数时的视线如图2所示,若其他操作正确,则会造成所配制氢氧化钠溶液的质量分数 (填写“偏大”、“偏小”或“无影响”).
(4)如果不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上,要先用大量水冲洗,再涂上 .
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