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3.某固体物质由NaOH和MgCl2组成,取一定量的该混合物溶于水中,有沉淀生成.向其中逐滴加入稀盐酸,发现沉淀的质量与加入盐酸的质量有如图所示的关系:
(1)完全反应掉溶液中的NaOH,所消耗盐酸的质量是36.5g.
(2)当滴加盐酸至图中A点时,烧杯里溶液中的溶质是NaCl(填化学式).
(3)求所用稀盐酸溶质的质量分数.(计算结果精确到0.1%)

分析 氢氧化钠和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠,氢氧化镁和稀盐酸反应生成氯化镁和水,根据反应的化学方程式和提供的数据可以进行相关方面的计算和判断.

解答 解:(1)由图中信息可知,完全反应掉溶液中的NaOH,所消耗盐酸的质量是36.5g.
故填:36.5.
(2)当滴加盐酸至图中A点时,烧杯里溶液中的溶质是氢氧化钠和氯化镁反应生成生成的氯化钠和氢氧化钠和稀盐酸反应生成的氯化钠.
 故填:NaCl.
(3)设和沉淀氢氧化镁反应的稀盐酸中氯化氢质量为x,
 Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O,
       58            73
      5.8g           x
$\frac{58}{5.8g}$=$\frac{73}{x}$,
x=7.3g,
所用稀盐酸溶质的质量分数为:$\frac{7.3g}{109.5g-36.5g}$×100%=10.0%,
答:所用稀盐酸溶质的质量分数为10.0%.

点评 本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力,计算时要注意规范性和准确性.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.炼铁产生的废渣中含有大量CuS及少量铁和铁的化合物,工业上以该废渣为原料生产CuCl2的流程图如下:

(1)操作1:粉碎.粉碎的目的是增大反应物的接触面积,加快反应的进行.
(2)操作2:焙烧.高温条件下,通入空气,CuS和NaCl反应生成CuCl2和Na2SO4,化学方程式为CuS+2NaCl+2O2=CuCl2+Na2SO4
(3)操作3:过滤(填操作名称).需要用到的实验仪器有:玻璃棒、烧杯、漏斗、铁架台.
(4)流程图中能循环利用的物质是氯化钠.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.为了探究金属与盐溶液的反应规律,将一定质量的锌粉和铁粉加入Cu(NO32和AgNO3溶液中,充分反应后过滤,①滤渣中一定含有银;②滤渣中一定含有银和铜;③若滤液为无色,则滤液中只含Zn(NO32;④若向滤渣中加稀盐酸有气泡产生,则滤液中一定没有Fe(NO32;⑤若向滤渣中加稀盐酸有气泡产生,则滤渣一定含有锌和铁则下列说法正确的个数为(  )
A.2个B.3个C.4个D.5个

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列对于化学实验操作的叙述中,正确的是(  )
A.用一盏燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯
B.闻盐酸的气味时,鼻孔应位于试剂瓶口的正上方
C.氢氧化钠沾到皮肤上,要立即用大量的水冲洗,再涂上3%~5%的硼酸溶液
D.取块状药品时,如果没有镊子可以用手拿

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列实验操作的方法中错误的是(  )
A.实验室制取气体时,先装药品,再检查装置的气密性
B.用10mL量筒量取8.5mL某溶液
C.用托盘天平称量药品时,先调节天平平衡,再称量
D.没说明用量时,用试管取用液体药品的体积一般为1~2mL

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.小伟与小亮两位同学在帮助化学教师整理实验室时,发现了半瓶久置的氢氧化钙粉末[Ca(OH)2],他俩决定对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究.
[提出问题]:这瓶氢氧化钙是否已经变质?根据已学知识变质原因的化学方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
[猜想]:I.氢氧化钙全部变质;
II.氢氧化钙部分变质;
III.氢氧化钙没有变质.
[设计实验方案、进行实验]:请你选择其中一种猜想参与探究,并填写下表:
实验步骤实验现象实验结论
取样品粉末,加入适量的水,充分搅拌,过滤
①取少量滤液于试管中,滴入酚酞试液
②取少量滤渣(或氢氧化钙样品)于试管中,加入盐酸
①变红色;
②有气泡生成.
①氢氧化钙还有剩余;
②说明氢氧化钙与二氧化碳反应有碳酸钙生成.
[反思与评价]:根据上述现象与实验结论,你认为该瓶氢氧化钙部分(填“全部”、“部分”或“没有”).
[启示与应用]:
①氢氧化钙固体与其溶液都要密封保存.
②根据氢氧化钙水溶液的性质,农业上一般可用氢氧化钙改良酸性土壤(填“酸”或“碱”).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.钛具有硬度大、密度小、熔点高、抗腐蚀性远优于不锈钢等优良性能,被誉为“未来金属”.地球表面富含钛铁矿石,钛铁矿石的主要成分是FeTiO3
(1)已知FeTiO3中钛元素的化合价为+4价,则铁的化合价为+2.
(2)冶炼金属钛时,将钛铁矿石转化为TiCl4,TiCl4与Na在一定条件下反应生成Ti和NaCl.请写出后一步反应的化学方程式TiCl4+4Na═Ti+4NaCl(不要求标出反应条件)
(3)铁比钛易生锈,请写出防止铁生锈的一种方法涂油漆(涂油或镀金属等).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.如图为甲、乙、丙三种固体物质溶解度曲线,据图回答:
(1)t1℃时,甲、乙、丙三种物质的溶解度由小到大的顺序是甲=丙<乙.
(2)交点P的意义是t1℃时,甲和丙的溶解度相等.
(3)t2℃时,将甲、乙两种物质的饱和溶液降温至t1℃,析出晶体的质量为D.
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(4)将t1℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温至t3℃,溶质质量分数最大的物质是乙.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.化学学习小组的同学们在探究氢氧化钠的性质时,将二氧化碳通入盛有氢氧化钠溶液的大试管中,如图所示,结果同学们没有观察到明显现象,于是他们展开了如下探究.
探究一:二氧化碳是否与氢氧化钠发生了化学反应?同学们取少量大试管中的液体于另一支试管中,滴加足量的稀盐酸,观察到有气泡冒出
证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应.
探究二:反应后大试管中的溶液所含溶质的成分是什么?
【提出猜想】佳佳认为溶质是Na2CO3,贝贝认为溶质是Na2CO3和NaOH
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性
【实验验证】贝贝为了验证自己的猜想,进行了如表实验,请你补充完整.
实验操作实验现象实验结论
①取一定量大试管中的溶液于试管中,加入足量CaCl2溶液,过滤
②向滤液滴加适量酚酞
①产生白色沉淀
②溶液变红
贝贝的猜想成立
【实验反思】同学们联想到了氢氧化钠与稀硫酸发生中和反应也观察不到明显现象,为了确定其反应是否反生,有同学设计了如下的实验方案:先用pH试纸测定氢氧化钠溶液的pH,然后向其中滴加稀硫酸,边滴边测定混合溶液的pH.请你分析上述方案中,为什么要“当测定pH小于或等于7,”才可证明发生反应了,其原因是排除因硫酸的加入,稀释氢氧化钠溶液而引起pH减小因素的干扰.

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同步练习册答案