精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
3.在下列物质:①海水;②铜;③食盐水;④空气;⑤氮气;⑥泥水;⑦二氧化碳;⑧“娃哈哈”纯净水;⑨高锰酸钾;⑩过氧化氢溶液中,属于混合物的有①③④⑥⑧⑩;属于纯净物的有②⑤⑦⑨.(填序号)

分析 物质分为混合物和纯净物,混合物是由两种或两种以上的物质组成,①海水;③食盐水;④空气;⑥泥水;⑧“娃哈哈”纯净水;⑩过氧化氢溶液,它们都属于纯净物;纯净物是由一种物质组成,②铜;⑤氮气;⑦二氧化碳;⑨高锰酸钾,它们都属于纯净物;纯净物又分为单质和化合物.由同种元素组成的纯净物叫单质;由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物.

解答 解:混合物是由两种或两种以上的物质组成,①海水;③食盐水;④空气;⑥泥水;⑧“娃哈哈”纯净水;⑩过氧化氢溶液,它们都属于纯净物;纯净物是由一种物质组成,②铜;⑤氮气;⑦二氧化碳;⑨高锰酸钾,它们都属于纯净物;故答案为:①③④⑥⑧⑩;②⑤⑦⑨;

点评 本考点考查了物质的分类,与生活实际联系密切,要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物等基本概念,并能够区分应用.本考点的基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.向一定量的AgNO3与Cu(NO32的混合溶液中加入一定量的锌粉,充分反应后过滤.分析判断下列说法正确的是(  )
A.滤渣中一定有Ag,可能有Zn
B.滤渣中一定有Cu、Ag,可能有Zn
C.滤液中只有Zn(NO32
D.滤液中一定有Zn(NO32,可能有Cu(NO32和AgNO3

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列各组微粒能在同一溶液中大量共存的是(  )
A.H+﹑SO42-﹑K+﹑NH4+B.OH-﹑Cl-﹑Ca2+﹑NH4+
C.CO32-﹑SO42-﹑H+﹑NH4+D.OH-﹑Fe3+﹑NO3-﹑H2O

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:多选题

11.某同学用图示装置进行空气中氧气含量的实验探究.实验前烧杯内的水为500mL(图1),实验结束后烧杯内的水为420mL(图2),将烧杯内剩余的水倒入集气瓶并塞上双孔塞,水恰好满瓶(500mL).对这现象解释合理的是(  )
A.红磷的量不足,瓶内氧气没有消耗完
B.弹簧夹没夹紧,红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出
C.瓶塞没有塞紧,红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
D.红磷点燃后燃烧匙插入不迅速,塞紧瓶塞之前,瓶内部分空气受热逸出

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.多角度认识物质,能帮助我们更全面了解物质世界,以氧气和二氧化碳为例,回答下列问题:

(1)认识物质的性质
①将蘸有酒精的长棉芯点燃后放入烧杯中,向杯中缓慢倾倒CO2(如图所示),观察到的现象棉芯自下而上依次熄灭;说明二氧化碳具有的性质有不燃烧且不支持燃烧、密度大于空气.
(2)认识物质的制法.
①某同学用软塑料瓶自制气体发生装置,通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止(如图所示),若利用该装置制氧气,反应的化学方程式为2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若利用该装置制二氧化碳,无纺布包内药品为CaCO3(写化学式).
②工业上常用液化空气制氧气,该过程发生物理变化(填“物理”或“化学”).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.某一同学在量取液体时,面对着刻度俯视了液面进行读数,读得液体的体积为36mL.那么,他所量取液体的实际体积应该是(  )
A.大于36mLB.小于36mLC.等于36mLD.大于或等于36mL

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.物质的性质决定物质的用途.下列因果关系不成立的是(  )
A.因为磷燃烧能产生白烟,所以可用于制作烟幕弹
B.因为稀有气体通电会发出有色光,所以被用来做霓虹灯
C.因为氮气化学性质不活泼,所以可用于食品包装袋内防腐
D.因为氧气能支持燃烧,所以可用作燃料

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.在化学变化前后(  )
A.分子的组成和结构一定不会改变B.原子的种类和数目一定不会改变
C.分子的化学性质一定不会改变D.原子的组合排列方式一定不会改变

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:多选题

13.下列图象能正确反映对应变化关系的是(  )
A.在一定温度下,向不饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体,充分搅拌
B.向NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸
C.将一定质量的稀盐酸平均分为两份,分别向其中加入足量的金属Zn和Fe
D.在一定量CuCl2和HCl溶液中逐滴加入NaOH溶液

查看答案和解析>>

同步练习册答案