【题目】甲、乙、丙三种物质只通过一步反应,不能实现如图所示的转化关系的是( )
甲 | 乙 | 丙 | |
A | C | CO | CO2 |
B | CuO | Cu | Cu(NO3)2 |
C | CaCO3 | CO2 | H2O |
D | H2SO4 | H2 | H2O |
A. AB. BC. CD. D
【答案】C
【解析】
A、碳不充分燃烧生成一氧化碳,充分燃烧生成二氧化碳,一氧化碳燃烧生成二氧化碳,二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳,通过一步反应就能实现如图所示的转化,不符合题意;
B、氢气与氧化铜反应生成铜和水,氧化铜与硝酸反应生成硝酸铜和水,铜与硝酸银溶液反应生成硝酸铜溶液和银,铁与硝酸铜溶液反应生成硝酸亚铁溶液和铜,通过一步反应就能实现如图所示的转化,不符合题意;
C、碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,水不能通过一步反应生成二氧化碳;不能实现如图所示的转化关系,符合题意;
D、锌与硫酸反应生成硫酸锌和氢气,硫酸与氢氧化钠反应生成硫酸钠和水,氢气燃烧生成水,水通电分解生成氢气和氧气,通过一步反应就能实现如图所示的转化,不符合题意。故选C。
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【题目】下列化学方程式符合题意且书写正确的是( )
A. 铁在氧气中燃烧:2Fe+3O22Fe2O3
B. 酸雨形成的原因:CO2+H2OH2CO3
C. 铜片加入硝酸汞溶液反应:Cu+Hg(NO3)2=Cu(NO3)2+Hg
D. 将少量铁粉投人稀盐酸:2Fe+6HC1=2FeCl3+3H2↑
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【题目】绍兴市获得2015年度全省“五水共治”工作优秀市并被授予大禹鼎,“五水共治”是指治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水,还社会一个蓝天碧水,为百姓创造美好的生活环境。
某化工厂流程会产生澄清废水,其中可能含有的离子是Ag+、Cu2+、Cl﹣、NO3﹣,已知:白色的沉淀Fe(OH)2在空气中会迅速转化为红褐色的Fe(OH)3。
(1)取少量废水,加入过量稀盐酸,产生白色沉淀;再加入过量氢氧化钠溶液,产生蓝色沉淀。该废水中含有的金属离子是 。
(2)兴趣小组设计了一个除去该废水中原有金属离子的实验方案,部分流程如图所示。
操作I的名称是 ,单质A是 。
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【题目】硝被称为“抗癌大王”结合如图硝的有关信息,下列说法不正确的是( )
A. 硒的原子序数是34
B. 硒的原子结构示意图中a=8
C. 硒元素属于非金属元素
D. 硒的相对原子质量是78.96
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【题目】(1)人的五官和大脑在化学实验发挥重要作用,如图1是初中化学教样中的几个重要实验,请你根据做过的实验回忆并作答。
①实验1可看到最先炭化的火柴梗是_____(填文字)段。
②实验2中若用手扇动SO2气体,可闻到_____气味。
③实验3在点燃氢气时,若听到_____声,表示氢气不纯。
(2)以下是初中化学部分基本实验操作
①A中应先使试管底部_____受热。再用酒精灯外焰固定加热。
②B中的操作中还缺少的仪器是_____。
③C中图示的现象说明该装置是否漏气?_____(填“漏或“不漏”)气。
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【题目】化学是一门以实验为基础的科学,通过实验可以学习科学探究的方法。现有一份由碳酸钠和氯化钠组成的固体样品,质量为6.0g.小明设计了图中的装置,请你参与探究。
(实验目的)测定样品中碳酸钠的质量分数并探究碳酸钠的化学性质。
(实验步骤)
①关闭止水夹K2,打开止水夹K1。向装有样品的A装置内加入适量的稀盐酸,等到B中无气泡产生,称量B装置的质量增重2.2g。
②关闭止水夹K1,打开止水夹K2,使B装置与空气连通。向D装置内加入适量的过氧化氢溶液充分反应(确保溶液浸没长颈漏斗下端管口),可观察到C中液体进入到B中,一段时间后产生气泡,请回答:
(1)样品中碳酸钠的质量分数为__________,可能使测量结果不准确的因素有(写一种)______。
(2)在步骤②中,B装置内按先后发生反应的化学方程式为_________。
(实验拓展)反应结束后,B装置溶液中溶质的组成有多种情况,其中的一种是只含有硫酸钠,还有的情况是(有几种写几种):______.你怎样用简单方法验证溶质只含有硫酸钠的情况:______。
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【题目】丰富的化学知识可以帮助我们顺利地解决相关问题,请用化学用语填空:
(1)用化学符号表示:①2个钙原子:_____;②3个铝离子_____。
(2)实验室中我们经常用到澄清的石灰水,但是它长期放置在空气中表面会有一层白膜,是因为空气中有_____(写化学式)
(3)利用图形也是学习化学的有效方法,上图是天然气的主要成分甲烷燃烧的微观示意图,请你写出它的燃烧文字表达式:_____。
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【题目】我国现有人口约14亿,水资源总量约为2.8×1012m3,水的紧缺程度与人均水量的关系如下:
人均水量/m3 | 小于500 | 500﹣1000 | 1000﹣1700 | 1700﹣3000 |
紧缺程度 | 极度缺水 | 严重缺水 | 中度缺水 | 轻度缺水 |
(1)根据计算我国的人均水量判定我国的水资源紧缺程度为_____;
(2)水资源的短缺很大一部分原因是由于水体受到污染,有关部门用大量活性炭来净化水质,这是利用了活性炭的_____性,此种方法净化后得到的水属_____。(填“纯净物”或“混合物”)
(3)为保护有限的水资源,请说出生活中的一点节约用水或防止水污染的具体做法:_____
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