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16.下列实验操作正确的是(  )
A.
取用固体颗粒
B.
倾倒液体
C.
称量固体
D.
过滤

分析 A、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断;
B、根据液体药品的取用方法进行分析判断;
C、根据托盘天平的使用方法进行分析判断;
D、根据过滤液体时,要注意“一贴、二低、三靠”的原则进行分析判断.

解答 解:A、使用胶头滴管滴加少量液体时,注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁.应垂直悬空在试管口上方滴加液体,防止污染胶头滴管,图中所示操作错误;
B、取用液体药品时,瓶塞要倒放,标签要对准手心,瓶口紧挨,图中所示操作错误;
C、使用托盘天平称物时:左托盘放称量物,右托盘放砝码,图中所示操作正确;
D、过滤液体时,要注意“一贴、二低、三靠”的原则,图中缺少玻璃棒引流,图中所示操作错误.
故选:C.

点评 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.叠氮化钠(NaN3)被广泛应用于汽车安全气囊.叠氮化钠的制备:将金属钠与液态氨反应得NaNH2,再将NaNH2与N2O反应,反应的化学方程式为:2NaNH2+N2O═NaN3+NaOH+X,X的化学式为NH3
回答问题:
(1)工业级NaN3常含有少量的Na2CO3,其可能的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(2)检验NaN3样品中是否混有Na2CO3Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑(写出化学方程式即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列变化时物理变化的是(  )
A.消毒杀菌B.呼吸作用C.冰雪消融D.食物腐烂

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.按要求写出下列反应的文字表达式,并在括号内注明基本反应类型.
高锰酸钾加热制氧气.高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气(分解反应)
用过氧化氢制氧气过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气(分解反应)
磷在空气中燃烧磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷(化合反应).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.某市境内河流发生了镉浓度超标事件.根据该事件某化学活动小组开展了一次关于金属镉与铜、银活动性顺序的探究及镉污染事故处理方法的研讨活动.
查阅资料:
①镉(Cd)是一种银白色金属,在化合物中通常表现为+2价;
②水体中镉元素通常以氯化镉的形式存在;
③氯化镉能溶于水,氢氧化镉难溶于水.
(1)金属镉与铜、银活动性顺序的探究
实验步骤实验现象实验结论
取适量镉、铜、银于三支试管中,分别加入足量①稀盐酸镉表面有气泡产生,铜、银表面无气泡产生三种金属的活动性顺序为③镉>铜>银
取适量铜于试管中,加入少量硝酸银溶液铜表面附着了一层银白色物质,溶液由无色逐渐变为②蓝色
(2)对镉污染事故处理方法的讨论:小聪认为可用向受污染河段抛撒过量烧碱固体的方法除去氯化镉,反应原理用化学方程式表示为CdCl2+2NaOH═Cd(OH)2↓+2NaCl;小敏认为该方案虽然有效,但有缺陷,原因是烧碱具有强腐蚀性.受小聪与小敏启发,你认为可以用熟石灰(写俗称)代替烧碱.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.(1)除去CO中的CO2可以采用的方法是将混合气体通入氢氧化钠中;所涉及的化学方程式为:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
(2)古代字画用墨绘制能保存日久不变色,是因为碳在常温下化学性质不活泼.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.现有一包固体粉末,可能由CaCO3、CaO、Na2CO3中的一种或几种组成.为确定其组成,进行了如图所示的实验(假设实验过程无损耗).

(1)根据实验可以确定白色沉淀是CaCO3
(2)原固体粉末中一定含有Na2CO3
(3)它的可能组成有3种.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

5.某兴趣小组用9.67g生锈的铁钉与足量的一定溶质质量分数的稀硫酸反应.测得产生氢气的质量与稀硫酸的质量关系如图(假设铁钉中除表面含有氧化铁外,没有其它杂质).
(1)当稀硫酸的质量为70g,产生的氢气的质量为0.25g.
(2)计算所用稀硫酸的溶质质量分数(写出计算过程).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制氧气,现将1.0g二氧化锰放入盛有10.0g过氧化氢溶液的锥形瓶中,立即塞紧带导管的橡胶塞,反应结束,共收集到280mL气体.计算:
(1)反应结束后,过滤,滤渣的质量为1.0g.
(2)反应产生氧气的质量为0.4g.(标准状况下氧气的密度约为1.43g/L,结果保留1位小数)
(3)过氧化氢溶液中溶质的质量分数.

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