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利用中和反应原理测定污水中污染物(设为盐酸)的质量分数.小红、小华两同学设计的方案如甲、乙图中所示:

(1)小红同学取少量反应后的溶液于试管中,滴加几滴无色酚酞试液,酚酞变红色,于是得出“两种物质已恰好中和”的结论.
你认为他的结论是否正确?
 
,理由是
 

(2)小华同学当观察到
 
现象时即恰好完全反应.若此时消耗NaOH溶液2g,则污水中HCl的质量分数为
 

(3)实验过程中,NaOH溶液必须用胶头滴管逐滴加入且要用玻璃棒不断搅拌,
必须用胶头滴管的目的是
 

小军同学利用连线在传感器上的计算机随机绘制出了溶液的pH随所加的NaOH溶液体积变化的曲线(上面丙图).
(4)从曲线上可知污水的pH=
 
,M点表示的含义是
 

(5)为除去污水中的盐酸,建议最合理选用的原料是
 

A.NaOH       B.Ca(OH)2         C.CuO             D.Fe.
(6)小刚同学建议还可用氨水进行中和污水中的盐酸且可以回收一种氮肥,但小丽同学认为该处理方法可能会引起
 
(选填编号)环境问题.
A.重金属污染 B.有毒物质污染 C.富营养化污染 D.悬浮物污染.
考点:中和反应及其应用,有关溶质质量分数的简单计算,酸的化学性质,溶液的酸碱性与pH值的关系,根据化学反应方程式的计算
专题:常见的酸 酸的通性
分析:(1)根据酚酞试液在碱性溶液为红色分析结论的正确性;
(2)根据紫色石蕊试液在酸性、碱性、中性溶液中的颜色分析反应的程度并通过化学方程式进行计算;
(3)根据实验的注意事项分析玻璃棒的作用;
(4)根据坐标分析;
(5)根据酸的性质及可操作性、经济性等分析;
(6)根据氮肥的作用解答.
解答:解:
(1)根据取少量反应后的溶液于试管中,滴加几滴无色酚酞试液,酚酞变红色,说明此时的溶液显碱性,是因为氢氧化钠溶液过量;
(2)石蕊试液在酸性废水中出现红色,当滴加氢氧化钠的过程中,当溶液由红色变成紫色时恰好完全反应;
设污水中HCl的质量分数为x,
HCl+NaOH═NaCl+H2O
36.5  40
20gx  2g×0.04
36.5
40
=
20x
2g×0.04%

   x=0.00365%
所以污水中HCl的质量分数为0.00365%;
(3)为了防止氢氧化钠过量,使反应充分进行,实验过程中,NaOH溶液必须用胶头滴管逐滴加入,且要用玻璃棒不断搅拌;
(4)从曲线上可知污水的pH=a,即曲线的起点;M点的pH=7,溶液呈现中性,说明酸碱恰好完全反应;
(5)A.NaOH;B.Ca(OH)2;C.CuO;D.Fe四种物质都能够和盐酸发生反应,但从经济的角度考虑,氢氧化钙最便宜;
(6)氮元素促进植物的生长,该处理方法可能会引起富营养化污染.
答案:
(1)不正确;   有可能是氢氧化钠溶液过量
(2)溶液由红色恰好变为紫色.0.00365%
(3)防止氢氧化钠过量使反应充分进行
(4)a,恰好完全反应
(5)B
(6)C
点评:本题考查了酸碱度的测定方法的评价,酸碱性与pH的关系以及酸碱中和反应的运用等,综合性较强,但难度不大,关键还是熟练掌握溶液酸碱性、酸碱度测定的方法及酸碱中和反应的原理.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质的名称或俗称与化学式不相符的是(  )
A、CaCO3 大理石  碳酸钙
B、NaOH  烧碱   氢氧化钠
C、CaO    生石灰  消石灰
D、Ca(OH)2 熟石灰  氢氧化钙

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科目:初中化学 来源: 题型:

在实验室里,可以利用如图装置制得铁.
(1)A处玻璃管内发生的化学方程式
 

(2)B处可观察到的现象是
 
;C处酒精灯的作用是
 

(3)待四氧化三铁完全反应后,停止加热A处,在断开A、B之前应继续通入一氧化碳至A处玻璃管冷却.若不继续通入一氧化碳.可能出现的后果是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

一位老师将设计了如下的创新实验:
首先,老师用玻璃管插入金属钠块中,再拔出玻璃管,使玻璃管内留有一小节金属钠(见图1);然后,把带有橡皮塞的玻璃管插入盛有浅绿色氯气的烧瓶中(见图2,烧瓶底部铺有少量的细沙);接着,向玻璃管中滴入几滴水,堵塞玻璃管的钠块变成液滴落下(见图3);烧瓶内先产生少量白烟,继而燃烧,浅绿色逐渐消失(见图4);最终,白色的烟雾充满烧瓶(见图5).

   图1          图2        图3          图4        图5
从以上实验推断:金属钠的硬度
 
、熔点
 
.烧瓶底部铺有细沙的原因是
 
,最终烧瓶中充满的白色烟雾可能是
 
.该变化属于化合反应,其方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置.请回答下列问题:

(1)指出图中标有数字①的仪器名称:
 

(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取并收集较为纯净的氧气选用的装置组合最好是
 
.某小组同学使用的实验装置气密性很好,且是在气泡连续并均匀冒出时开始收集氧气,但收集的气体中氧气含量始终在95%左右,试分析原因可能是
 

(3)F是一种可用于洗气、集气等多种功能的装置.小强想用大理石与稀盐酸制取较干燥的CO2,他应选择上述装置中的BFC进行组装,其中装置F中的试剂为
 
,写出该反应的化学方程式:
 

(4)实验室也常用A装置制备甲烷(CH4)气体,推测其反应物是
 
(填序号).
A.醋酸钠和碱石灰的固体混合物  B.Na2CO3固体和水   C.CO2和H2

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学实验室要测定过氧化氢溶液的溶质质量分数.设计实验如图所示.
请计算:

(1)生成氧气的质量.
(2)过氧化氢溶液的溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)从H、C、O、N、Ca四种元素中,选择元素填写符合要求的化学式(各写一个)
①空气中含量最多的气体
 

②最简单的有机物
 

③常用来改良酸性土壤的碱
 

④汽水的酸
 

⑤可用作补钙剂的盐
 

⑥最常见的溶剂
 

(2)天然水受到污染后,净化时需要运用科学的方法.
①天然水污染的来源有
 
(写出一中即可);保持水的化学性质的最小粒子是
 

②高铁酸钾(K2Fe04)是一种多功能水处理剂,高铁酸钾中铁元素的化合价为
 
.完成高铁酸钾与水反应的化学方程式:4K2FeO4+1OH20=4Fe(OH)3↓+8KOH+3
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图.该同学的实验步骤如下.请回答实验中有关问题:
①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记.
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞.
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是
 

(2)红磷燃烧的文字表达式为
 
;由此可得出空气中氧气的体积分数约为空气体积的
 

(3)该实验可推论出氮气
 
(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质
 
(填“活泼”或“不活泼”)的结论.

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科目:初中化学 来源: 题型:

完成下列反应的文字表达式,并注明反应的基本类型.
①铁丝在氧气中燃烧
 
 

②高锰酸钾制氧气
 
 

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