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    一次化学兴趣小组活动时，小红在实验室制取了一种初中化学中常见的气体，收集在三个集气瓶中，让小刚通过实验确定该气体．小刚进行了下面的实验．请根据实验步骤和现象，将你的推断结果及结论填入下表空格中，并回答问题．
    实验步骤 实验现象 推断结果及结论
    （1）取一瓶气体，闻其气味 无气味 可能是H2、O2、N2、CO、CO2、CH4
    （2）移开另一瓶的玻璃片，将一燃着的木条缓慢深入瓶中． 瓶口处未见火焰 一定不是______
    木条的火焰熄灭 一定不是______
    （3）向第三个瓶中注入少量澄清石灰水，振荡 石灰水变浑浊 一定是______
    在进行实验（3）时，除了使用澄清的石灰水外，还可用______来确定该气体．
    （2）瓶口处未见火焰，说明一定不包括的气体具有可燃性，可能是H2、CO、CH4；
    木条熄灭，说明气体不支持燃烧，一定不是氧气；
    （3）无味气体能使澄清的石灰水变浑，则一定是二氧化碳CO2；
    二氧化碳能使紫色石蕊试液变红，而另几种气体不能，所以还可用紫色的石蕊试液．
    故答案为：（2）H2、CO、CH4；O2．（3）CO2；紫色石蕊试液．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    23、在一次化学兴趣小组活动中，教师提供了一包白色粉末，并告知该白色粉末可能是BaSO4、CaCO3、CuSO4中的两种物质，要求兴趣小组成员进行探究．
    查阅资料：小组成员查到以下信息：
    I．BaSO4、CaCO3、CuSO4三种粉末都呈白色；
    II．BaSO4不溶于稀硝酸，CuSO4粉末溶于水形成的溶液呈蓝色．
    提出问题：白色粉末中含有哪两种物质呢？
    进行猜想：白色粉末可能为：（答两种猜想）
    （1）
    BaSO4
    和
    CaCO3
    ；（2）
    CaCO3
    和
    CuSO4

    实验探究：请你任选其中一种猜想，帮他们设计一个实验方案进行验证．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    做化学实验时，实验台上的药品应分类有序地摆放．在一次化学兴趣小组活动中，实验台上摆放了下列药品，①盐酸，②硫酸，③氢氧化钾，④氢氧化钙，⑤硝酸银，⑥
    碳酸钠或氯化钠或硫酸钠
    碳酸钠或氯化钠或硫酸钠
      ⑦镁带 ⑧铜，其中横线空白处的试剂瓶的标签破损（如图所示）
    （1）欲比较铜和银的金属活动性强弱，可选用上述药品中的
    ⑤
    ⑤
    进行实验（选填序号）；
    （2）上述有些药品若敞口放置很容易变质．试举一例，说明变质的原因
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    （用化学方程式表示）．
    （3）同学们欲探究标签破损的药品的成分．
    [分析思考]根据药品分类摆放的原则，该药品可能是
    C
    C
    ．
    A．酸  B．碱  C．盐  D．单质
    [作出猜想]A：可能是Na2CO3溶液
              B：还可能是NaCl溶液
    [设计并实验]
    Ⅰ．小明想测定该溶液的酸碱度，不能使用下列物质中的
    C
    C

    A．石蕊溶液  B．PH试纸   C．酚酞溶液
    Ⅱ．小明测得该溶液的PH值大于7．小强选用所摆放的试剂，在小明的实验基础上通过进一步的实验确定它是Na2CO3溶液．请你补全小强的实验报告．
    选用试剂（填入序号） 实验现象 结论
    ①
    ①
    		 产生大量 气泡 原试剂是Na2CO3溶液
    [反思与评价]小伟对小强的结论提出质疑，认为该试剂还可能是
    NaHCO3
    NaHCO3
    溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    做化学实验时，实验台上的药品应分类有序地摆放．在一次化学兴趣小组活动中，实验台上摆放了下列药品，（1）盐酸，（2）硫酸，（3）氢氧化钾，（4）氢氧化钙，（5）硝酸银，（6）
    碳酸钠
    碳酸钠
    （7）镁带（8）铜，其中横线空白处的试剂瓶的标签破损（如图所示）
    （1）（1分）欲比较铜和银的金属活动性强弱，可选用上述药品中的
    （5）（8）
    （5）（8）
    进行实验（选填序号）；
    （2）（2分）上述有些药品若敞口放置很容易变质．试举一例，说明变质的原因
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    （用方程式来表示）；
    （3）（7分）同学们欲探究标签破损的药品的成分．
    【分析思考】根据药品分类摆放的原则，该药品可能是
    C
    C
    ；
    A．酸       B．碱      C．盐       D．单质
    【作出猜想】A可能是Na2CO3溶液 B还可能是
    碳酸氢钠
    碳酸氢钠
    溶液
    【设计并实验】
    （Ⅰ）小明想测定该溶液的酸碱度，不能使用下列物质中的
    AC
    AC

    A．石蕊溶液           B．PH试纸           C．酚酞溶液
    （Ⅱ）小明测得该溶液的PH值大于7．小强选用所摆放的试剂，在小明的实验基础上通过进一步的实验确定它是Na2CO3溶液．请你补全小强的实验报告．
    选用试剂（填入序号） 实验现象 结论
    产生大量气泡 原试剂是Na2CO3溶液．
    [反思与评价]小伟对小强的结论提出质疑，认为该试剂还可能是
    碳酸氢钠
    碳酸氢钠
    溶液．
    因为
    碳酸钠和碳酸氢钠都可以和盐酸或稀硫酸反应产生大量气泡
    碳酸钠和碳酸氢钠都可以和盐酸或稀硫酸反应产生大量气泡
    ．根据你学习过的某种灭火器原理的有关知识，你认为可以用
    加热并验证是否有二氧化碳生成
    加热并验证是否有二氧化碳生成
    的方法加以鉴别．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）一次化学兴趣小组活动时，小红在实验室制取了一种初中化学中常见的气体，收集在三个集气瓶中，让小刚通过实验确定该气体．小刚进行了下面的实验．请根据实验步骤和现象，将你的推断结果及结论填入下表空格中，并回答问题．
    实验步骤 实验现象 推断结果及结论
    ①取一瓶气体，闻其气味 无气味 可能是H2、O2、N2、CO、CO2、CH4
    ②移开另一瓶的玻璃片，将一燃着的木条缓慢深入瓶中． 瓶口处未见火焰 一定不是
    H2、CO、CH4
    H2、CO、CH4
    木条的火焰熄灭 一定不是
    O2
    O2
    ③向第三个瓶中注入少量澄清石灰水，振荡 石灰水变浑浊 一定是
    CO2
    CO2
    在进行实验③时，除使用澄清的石灰水外，还可用
    紫色石蕊试液
    紫色石蕊试液
    来确定该气体．
    （2）如图所示，表示可燃物易着火的点是
    a
    a
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?建宁县质检）（做化学实验时，实验台上的药品应分类有序地摆放．在一次化学兴趣小组活动中，实验台上摆放了下列药品，①盐酸，②硫酸，③氢氧化钾，④氢氧化钙，⑤硝酸银，⑥
    碳酸钠
    碳酸钠
      ⑦镁带 ⑧铜，其中横线空白处的试剂瓶的标签破损（如图所示）
    （1）欲比较铜和银的金属活动性强弱，可选用上述药品中的
    ⑤⑧
    ⑤⑧
    进行实验（选填序号）；
    （2）上述有些药品若敞口放置很容易变质．试举一例，说明变质的原因
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    （用方程式来表示）；
    （3）同学们欲探究标签破损的药品的成分．分析思考：根据药品分类摆放的原则，该药品可能是
    C
    C
    ；
    A．酸     B．碱      C．盐    D．单质
    作出猜想：A可能是Na2CO3溶液，B还可能是NaCl溶液．
    设计并实验：
    Ⅰ．小明想测定该溶液的酸碱度，不能使用下列物质中的
    AC
    AC

    A 石蕊溶液           B PH试纸           C酚酞溶液
    Ⅱ．小明测得该溶液的PH值大于7．小强选用所摆放的试剂，在小明的实验基础上通过进一步的实验确定它是Na2CO3溶液．请你补全小强的实验报告．
    选用试剂（填入序号） 实验现象 结论
    ①，②
    ①，②
    		 产生大量 气泡 原试剂是Na2CO3溶液
    反思与评价：小伟对小强的结论提出质疑，认为该试剂还可能是
    碳酸氢钠
    碳酸氢钠
    溶液．

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