【题目】在CO和CO2的混合气体中,含氧元素64%,将5g该混合气体通过足量灼热的氧化铜,完全反应后,气体再通入足量的澄清石灰水中,得到的白色沉淀质量是( )
A. 5g B. 10g C. 15g D. 20g
【答案】C
【解析】
由于CO能与氧化铜反应而变成二氧化碳,该混合气体通过灼热氧化铜后,全部转化为二氧化碳,二氧化碳与石灰水反应形成碳酸钙沉淀,根据化学变化前后元素质量不变,所得碳酸钙中碳元素即原混合气体中碳元素,根据碳元素质量可计算形成沉淀碳酸钙的质量。
根据分析可以知道,反应中一氧化碳可以和氧化铜反应生成二氧化碳,而二氧化碳可以和石灰水反应生成碳酸钙,在这一过程中碳元素没流失,所以混合气体中的碳元素的质量和碳酸钙中碳元素的质量相等,CO与CO2混合气体中所含碳元素的质量=5g×(1-64%)=1.8g,根据化学变化前后元素质量不变,即所得沉淀碳酸钙中含碳元素为1.8g,所以含C元素1.8g的碳酸钙的质量=1.8g÷ ×100%=15g.分析所给的选项可以知道选项C是正确的。故选C。
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【题目】归纳与演绎是重要的科学方法,也是常用的化学学习方法。
(1)我们已经学习过实验室制取O2、H2、CO2三种气体的反应原理、制取与收集方法,请你归纳出实验室制取这三种气体反应的共同点________(填序号)。
A.需要加热 B.需要催化剂
C.没有气体参加反应 D.生成的气体只有一种
(2)化学上可通过多种反应得到NH3(NH3极易溶于水,密度比空气小)。例如:CaO(固)+NH3﹒H2O= NH3+Ca(OH)2
结合以上实验装置完成下列填空(以下均填序号)。
若选择上述反应作为实验室制取NH3的反应原理 ,则选用图1中的___作为反应的发生装置,选____作为反应的收集装置。
(3)该小组设计了如图2所示的实验装置。既可用于制取气体,又可用于探究物质性质。
①当打开K1、关闭K2时,利用I、II装置,可进行的实验是_____(填序号)。
A.大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳 B.锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开K2、关闭K1时,可以利用I、III装置制取二氧化碳并验证其性质,写出二氧化碳通入澄清石灰水的化学方程式是____。
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【题目】把某温度下m g的硝酸钾不饱和溶液恒温蒸发水分,直到有少量晶体析出。在此过程中,溶液中溶质的质量分数(a%)与时间(t)的变化关系,可以用下列曲线表示的是( )
A. A B. B C. C D. D
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【题目】如图是甲、乙固体的溶解度曲线。下列说法不正确的是( )
A. t1℃时50克水中加入15克的甲,形成溶液总质量为60克
B. t2℃时甲乙溶解度相同,两溶液溶质质量分数也相同
C. 若甲中含有少量乙,可采用冷却热饱和溶液的方法提纯甲
D. 向图中P点处甲溶液中加入甲,P点的变化是竖直向上运动
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【题目】对下列实验中出现的异常现象分析合理的是( )
A. 制取CO2气体时,始终收集不到CO2──收集CO2的集气瓶没盖严
B. 点燃氢气时,发生爆炸──点燃前可能没有检查氢气的纯度
C. 细铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶底炸裂──由于引燃的火柴过长
D. 验证空气中氧气含量时,进入集气瓶中的水少于1/5──红磷过量
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【题目】下列有关反应:2FeTiO3+6C+7Cl22X+2TiCl4+6CO的说法正确的是( )
A. 该反应体现了碳的可燃性 B. 该反应必须进行尾气处理
C. 该反应中X 为 FeCl2 D. FeTiO3中Ti的化合价可能是负价
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【题目】某同学利用如图装置测定空气中氧气的含量,红磷燃烧后恢复到室温,打开弹簧夹发现进入广口瓶中的水的高度大于广口瓶容积的1/5,造成这一现象的原因可能的是( )
A. 实验时,将木炭代替红磷
B. 实验中所取的红磷不足,瓶中氧气未反应完
C. 实验时,没有塞紧瓶塞
D. 插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内已有部分空气受热逸出
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【题目】某化学兴趣小组为测定一批石灰石样品中碳酸钙的质量分数,取10g石灰石样品,把40g稀盐酸分4次加入样品中(样品中的其它成分既不与盐酸反应,也不溶于水),充分反应后经过滤、干燥、称量等操作,实验数据如下表:
实验 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
稀盐酸的用量 | 10g | 10 g | 10 g | 10 g |
剩余固体的质量 | X g | 4 g | 2 g | 2 g |
(1)表中X的值 为________g;
(2)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为_______;
(3)计算实验过程中产生二氧化碳气体的质量_______。(写出计算过程)
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