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    某同学利用右图装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温，打开弹簧夹发现进入的液体量小于广口瓶内气体体积的1/5。造成这一现象的原因可能是

    A.实验前没有夹弹簧夹         

    B. 实验中所取的红磷不足

     C.实验中所取的红磷过量      

    D. 实验装置可能未冷却就打开弹簧夹

    B

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    27、某化学兴趣小组通过查阅资料得知：固体草酸（H2C2O4?2H2O）受热可分解其化学方程式为H2C2O4?2H2O?CO↑+CO2↑+3H2O，
    该课题小组的同学在实验室分别进行了如下实验
    请回答下列问题：

    （1）甲同学利用右图装置制取并收集CO：
    ①B装置的作用
    除去CO2
    ．
    ②CO集满后，将集气瓶由水槽中加盖取出，然后先
    将导管从水槽中移出
    ，再
    熄灭酒精灯
    ．
    （2）乙同学为了验证草酸的分解产物，设计了四个方案，分别将混合气体（包括水蒸气）依次通过足量的下列试剂：
    A．石灰水、灼热的氧化铜、无水硫酸铜、氢氧化钠溶液
    B．无水硫酸铜、氢氧化钠溶液、灼热的氧化铜、石灰水
    C．石灰水、无水硫酸铜、灼热的氧化铜、石灰水
    D．无水硫酸铜、石灰水、灼热的氧化铜、石灰水
    你认为其中正确的方案是
    D
    ．
    （3）丙同学按下图装置利用草酸分解产生的CO测定某种铁的氧化物的组成．

    ①当C装置中铁的氧化物全部被还原后，称量剩余的质量为a g，同时测的D装置的质量增加b g，则该铁的氧化物中铁元素和氧元素的质量比为
    11a：4b
    ．
    ②丁同学认为去掉A装置，对测定结果无影响，他的观点
    不正确
    （填“正确”或“不正确”）你的判断理由是
    混合气体中的CO2会进入装置，使测定结果不准确
    ．而戊同学认为在D装置后还应再增加某装置，该装置是
    盛有氢氧化钠溶液的洗气瓶（或装有碱石灰的干燥管）；
    ；若无此装置，对测定结果是否有影响？
    是
    （填“是”或“否”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组通过查阅资料得知：固体草酸（H2C2O4·2H2O）受热可分解其化学

    方程式为　　 ，

    H2C2O4·2H2O

    该课题小组的同学在实验室分别进行了如下实验

    请回答下列问题：

    ⑴ 甲同学利用右图装置制取并收集CO：

    ①B装置的作用 ______________。

    ②CO集满后，将集气瓶由水槽中加盖取出，然后先_________________，再_________________________。

    ⑵ 乙同学为了验证草酸的分解产物，设计了四个方案，分别将混合气体（包括水蒸气）依次通过足量的下列试剂：

    　 A．石灰水、灼热的氧化铜、无水硫酸铜、氢氧化钠溶液

    B．无水硫酸铜、氢氧化钠溶液、灼热的氧化铜、石灰水

    C．石灰水、无水硫酸铜、灼热的氧化铜、石灰水

    D．无水硫酸铜、石灰水、灼热的氧化铜、石灰水

    你认为其中正确的方案是_________________。

    ⑶ 丙同学按下图装置利用草酸分解产生的CO测定某种铁的氧化物的组成。

    ① 当C装置中铁的氧化物全部被还原后，称量剩余的质量为a g，同时测的D装置的质量增加b g，则该铁的氧化物中铁元素和氧元素的质量比为_____________________。

    ② 丁同学认为去掉A装置，对测定结果无影响，他的观点（填“正确”或“不正确”）你的判断理由是________________________________。而戊同学认为在D装置后还应再增加某装置，该装置的__________________；若无此装置，对测定结果是否有影响？______________________（填“是”或“否”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组通过查阅资料得知：固体草酸（H2C2O4·2H2O）受热可分解其化学

     
    方程式为        H2C2O4·2H2O        

    该课题小组的同学在实验室分别进行了如下实验请回答下列问题：

    ⑴甲同学利用右图装置制取并收集CO：

    ①B装置的作用 ______________。

    ②CO集满后，将集气瓶由水槽中加盖取出，然后

    先__________________，再_______________________________。

    ⑵乙同学为了验证草酸的分解产物，设计了四个方案，分别将混合气体（包括水蒸气）依次通过足量的下列试剂：

      A．石灰水、灼热的氧化铜、无水硫酸铜、氢氧化钠溶液

    B．无水硫酸铜、氢氧化钠溶液、灼热的氧化铜、石灰水

    C．石灰水、无水硫酸铜、灼热的氧化铜、石灰水

    D．无水硫酸铜、石灰水、灼热的氧化铜、石灰水

    你认为其中正确的方案是_________________。

    ⑶丙同学按下图装置利用草酸分解产生的CO测定某种铁的氧化物的组成。

    ①当C装置中铁的氧化物全部被还原后，称量剩余的质量为a g，同时测的D装置的质量增加b g，则该铁的氧化物中铁元素和氧元素的质量比为_____________________。

    ②丁同学认为去掉A装置，对测定结果无影响，他的观点（填“正确”或“不正确”）你的判断理由是_____________________________________________________。而戊同学认为在D装置后还应再增加某装置，该装置的_______________________；若无此装置，对测定结果是否有影响？______________________（填“是”或“否”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组通过查阅资料得知：固体草酸（H2C2O4·2H2O）受热可分解其化学

     

    H2C2O4·2H2O
     
    方程式为    H2C2O4·2H2O       ，该课题小组的同学在实验室分别进行了如下实验请回答下列问题：

    ⑴甲同学利用右图装置制取并收集CO：

    ①B装置的作用 ______________。

    ②CO集满后，将集气瓶由水槽中加盖取出，然后先__________________，再_______________________________。

    ⑵乙同学为了验证草酸的分解产物，设计了四个方案，分别将混合气体（包括水蒸气）依次通过足量的下列试剂：

      A．石灰水、灼热的氧化铜、无水硫酸铜、氢氧化钠溶液

    B．无水硫酸铜、氢氧化钠溶液、灼热的氧化铜、石灰水

    C．石灰水、无水硫酸铜、灼热的氧化铜、石灰水

    D．无水硫酸铜、石灰水、灼热的氧化铜、石灰水你认为其中正确的方案是_________________。

    ⑶丙同学按下图装置利用草酸分解产生的CO测定某种铁的氧化物的组成。

    ①当C装置中铁的氧化物全部被还原后，称量剩余的质量为a g，同时测的D装置的质量增加b g，则该铁的氧化物中铁元素和氧元素的质量比为_____________________。

    ②丁同学认为去掉A装置，对测定结果无影响，他的观点（填“正确”或“不正确”）你的判断理由是_____________________________________________________。而戊同学认为在D装置后还应再增加某装置，该装置的_______________________；若无此装置，对测定结果是否有影响？______________________（填“是”或“否”）。

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    科目：初中化学 来源：2005年江苏省连云港市中考化学试卷（解析版） 题型：解答题

    某化学兴趣小组通过查阅资料得知：固体草酸受热可分解其化学方程式为H2C2O4?2H2O?CO↑+CO2↑+3H2O，
    该课题小组的同学在实验室分别进行了如下实验
    请回答下列问题：
    （1）甲同学利用右图装置制取并收集CO：
    ①B装置的作用______．
    ②CO集满后，将集气瓶由水槽中加盖取出，然后先______，再______．
    （2）乙同学为了验证草酸的分解产物，设计了四个方案，分别将混合气体（包括水蒸气）依次通过足量的下列试剂：
    A．石灰水、灼热的氧化铜、无水硫酸铜、氢氧化钠溶液
    B．无水硫酸铜、氢氧化钠溶液、灼热的氧化铜、石灰水
    C．石灰水、无水硫酸铜、灼热的氧化铜、石灰水
    D．无水硫酸铜、石灰水、灼热的氧化铜、石灰水
    你认为其中正确的方案是______．
    （3）丙同学按下图装置利用草酸分解产生的CO测定某种铁的氧化物的组成．

    ①当C装置中铁的氧化物全部被还原后，称量剩余的质量为a g，同时测的D装置的质量增加b g，则该铁的氧化物中铁元素和氧元素的质量比为______．
    ②丁同学认为去掉A装置，对测定结果无影响，他的观点______（填“正确”或“不正确”）你的判断理由是______．而戊同学认为在D装置后还应再增加某装置，该装置是______；若无此装置，对测定结果是否有影响？______（填“是”或“否”）

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