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    15．不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒．同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤．课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究．
    【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
    【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物．
    【实验探究一】探究蚁酸的酸性．
    （1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成红色，说明蚁酸溶液显酸性；
    （2）将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中，有气泡产生，该气体是氢气．
    【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物．
    （1）小芳同学根据蚁酸中含有氢、氧元素，推测出生成物中含有水；
    （2）另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想：
    猜想①：该气体是CO2    猜想②：该气体是CO
    他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置（铁架台已略去），观察现象．
    I．实验时装置A中无明显变化，则猜想①不成立（填“成立”或“不成立”）；
    II．装置B中的现象是黑色粉末变成红色，装置C中发生反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
    【讨论交流】从环保角度看，该装置的缺陷是缺少尾气处理装置，处理的方法是点燃尾气．
    【拓展延伸】
    （1）当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒．下列物质中，你不会选择的物质是B．
    A．氨水             B．食醋             C．肥皂水          D．苏打水
    （2）向某溶液中加入蚁酸有气泡产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊，则该溶液中溶质的化学式可能是Na2CO3（只写一种）．

    分析 显酸性的溶液能使石蕊试液变红色，显酸性的物质能和比较活泼的金属反应生成氢气，根据反应物的元素组成可以判断生成物的组成，根据质量守恒定律可以书写化学方程式，根据实验装置可以进行相关方面的判断．

    解答 解：【实验探究一】（1）能使石蕊试液变红色的溶液显酸性．故填：红．
    （2）锌和显酸性的溶液反应能生成氢气．故填：氢气．
    【实验探究二】（1）根据蚁酸中含有氢、氧元素，推测出生成物中含有水；故填：氢、氧．
    （2）根据甲酸的元素组成，生成水后，生成的气体是二氧化碳或一氧化碳．故填：CO．
    I．A中无明显现象说明生成的气体不是二氧化碳．故填：不成立．
    II．一氧化碳能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，生成的二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，装置B中的现象是黑色粉末变成红色；故填：黑色粉末变成红色；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
    【讨论交流】一氧化碳有毒，排放到空气中会污染空气，从环保角度看，该装置的缺陷是缺少尾气处理装置；故填：缺少尾气处理装置；
    处理的方法是点燃尾气．故填：点燃尾气；
    【拓展延伸】（1）因为甲酸显酸性，不能用食醋处理．故填：B．
    （2）向某溶液中加入蚁酸有气泡产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊，则该溶液中溶质是碳酸盐．故填：Na2CO3（或其它可溶性碳酸盐、酸式碳酸盐等）．

    点评 解答本题的关键是要充分理解实验装置的特点和各种物质的性质，只有这样才能对问题做出正确的判断．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．张飞家使用了天然气为燃料的管道燃气．为防止燃气泄露造成危险，家中安装了如图所示报警器．请回答：
    （1）天然气在第一次通过管道运输到用户家时，必须先将管道内充满N2，填充N2的目的是A（填序号，下同）；
    A．排尽空气防止爆炸 B．使天然气燃烧更旺 C．使天然气与氧气完全隔绝
    （2）如果夜间听到报警器报鸣，你应该如何处理CD．
    A．打开电灯检查   B．打开排气扇    C．开窗通风   D．关闭阀门．

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    6．如图为过滤装置，根据实验回答下列问题：
    （1）写出标号仪器的名称：a铁架台 b漏斗；
    （2）实验过程中玻璃棒的作用是引流；
    （3）过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是（答出两点即可）滤纸破损，液面高于滤纸边缘．
    （4）如果漏斗下端没有紧靠烧杯内壁，会造成的后果是使液体溅出．
    （5）小明按正确操作进行过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地说，我终于制得了纯净水，你认为他的说法对吗？并说明原因不对，因为过滤操作未能除去可以溶于水的杂质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．A-H都是初中常见的物质，其中D为蓝色沉淀，A、E是组成元素相同的两种气体，F、H为黑色固体．他们之间转化关系如图（反应条件及部分反应物和生成物已略去）
    （1）反应F→B属于置换反应（填基本反应类型）
    （2）C的化学式是CuSO4．
    （3）写出反应A和Fe2O3 反应生成E的化学方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
    （4）答出G的一种用途常用做建筑材料．

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    10．化肥对提高作物的产量具有重要作用，NH4NO3是一种含氮量较高的化肥．
    （1）NH4NO3中氮、氢、氧元素的质量比为7：1：12．
    （2）NH4NO3中氮元素的质量分数为35%．
    （3）为保证农作物获得70g氮元素，则至少需施用200g NH4NO3．
    （4）395 g碳酸氢铵与此NH4NO3的含氮量相等．

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    20．实验中学化学课外活动小组想研究雨水的酸性情况，取刚降到地面的雨水水样，每隔5分钟用pH计测定一次pH，其数据如表：
    测定时刻6：056：106：156：206：256：30
    p H4.954.944.924.884.864.85
    已知：正常雨水的pH约为5.6，酸雨的酸性比雨水强．
    （1）根据活动目的，仔细分析数据，可以得到的结论是：①所有时间的雨水的PH都小于5.6，是酸雨；②随时间的推移PH（PH越小酸性越强）越来越小．
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    （3）为了改善环境质量，下列措施不能减少酸雨的是④（填序号）：
    ①推广清洁能源 ②减少用煤直接作燃料 ③淘汰尾气不达标的汽车 ④限制并有偿使用塑料袋．
    （4）化学课外活动小组的同学想研究雨水pH变化的原因．做了如下三个实验．
    实验一：取10mL雨水，每隔5分钟用pH计测定pH值
    实验二：取20mL雨水，每隔5分钟用pH计测定pH值
    实验三：取10mL雨水，倒入适量植物油隔绝氧气，每隔5分钟用pH计测定pH值
    ①实验一和实验三是想证明雨水pH变化是否和氧气有关．
    ②实验一和实验二是想证明雨水pH变化是否和雨水的量有关．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生反应，一段时间后，测得有关数据如下表，则关于此反应，认识不正确的是（　　）
    物质甲乙丙丁
    反应前质量/g203220
    反应后质量/gx2820
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    B．反应后甲物质的质量值x=15
    C．此反应中乙物质和丁物质的质量比为5：4
    D．物质丙一定是反应的催化剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．氧的相对原子质量是（　　）
    A．16B．1.6克C．2.657×10-27D．16克

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