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12.化学兴趣小组的同学在实验室发现一瓶保管不当,盛有无色溶液的试剂瓶,且标签破损(如图),其残缺的标签中只剩下“Na”字样.老师告诉他们,这瓶溶液中的溶质可能是氢氧化钠、氯化钠或碳酸钠.同学们很感兴趣,决定对其成分进行探究.
【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢?
【交流讨论】根据受损标签的情况判断,这瓶试剂不可能是A(填字母).
A.酸        B.碱        C.盐
【查阅资料】碱性的Na2CO3溶液与中性的CaCl2溶液能发生复分解反应.
【作出猜想】(1)可能是NaOH溶液;(2)可能是Na2CO3溶液;(3)可能是NaCl溶液.
【设计并实验】
实验实验操作主要实验现象实验结论和解释
取样于试管中,向其中滴加几滴无色酚酞溶液.无色溶液变红色该溶液不可能是NaCl溶液.理由是  NaCl溶液呈中性,不能使酚酞变色.
另取样于另一支试管中,向其中滴加足量的稀盐酸.产生大量的气泡该溶液中为碳酸钠.反应方程式
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
由此,同学们得出结论:该溶液是碳酸钠溶液.
老师指出该结论不严密.理由是:氢氧化钠溶液在空气中敞开放置,发生变质,能产生与实验Ⅰ和Ⅱ相同现象.请写出氢氧化钠溶液在空气中变质的化学反应方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

分析 【交流讨论】根据酸、碱、盐的组成特点及标签可见部分,猜测该溶液不可能属于哪类物质的溶液;
【查阅资料】根据提示物质的可能性,对该溶液进行猜想;
【设计并实验】Ⅰ:根据NaCl溶液呈中性,不能使酚酞变色进行解答;Ⅱ:根据酸能和碳酸钠反应生成二氧化碳气体进行解答;
根据氢氧化钠能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠而变质进行解答.

解答 解:【交流讨论】破损标签可见部分为钠元素,可判断该物质由金属元素与根组成,而酸类物质由氢元素与酸根所组成,可判断该物质不可能为酸;
【查阅资料】除碳酸氢钠外,该溶液可能为氯化钠、碳酸钠或氢氧化钠溶液;
【设计并实验】Ⅰ:NaCl溶液呈中性,不能使酚酞变色;
Ⅱ:酸能和碳酸钠反应生成二氧化碳气体,;氢氧化钠能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠而变质,化学反应方程式为:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
故答案为:
【讨论交流】A;
【作出猜想】NaOH;
【设计实验】

实验实验操作主要实验现象实验结论和解释
取样于试管中,向其中滴加几滴无色酚酞溶液.无色溶液变红色该溶液不可能是 NaCl溶液.理由是 NaCl溶液呈中性,不能使酚酞变色.
另取样于另一支试管中,向其中滴加足量的 稀盐酸.产生大量的气泡该溶液中为碳酸钠.有关反应的化学方程式为:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;

点评 本题综合利用了物质的组成、溶液的酸碱性及物质的变化规律对未知物质进行鉴别,体现运用化学知识分析问题、解决问题的能力.

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(2)用量筒量取所需浓盐酸与水的体积时,视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平,再读出液体的体积.
(3)将两种液体都倒入烧杯(填仪器名称)中,用玻璃棒搅拌,使溶液混合均匀.
(4)将配制好的溶液倒入试剂瓶中,盖好瓶塞并贴上标签,备用.

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7.实验室中用37%的浓盐酸配制10%的稀盐酸74g,下列说法正确的是(  )
A.打开盛有浓盐酸的试剂瓶的瓶盖,看到瓶口有白烟
B.需量取54mL的蒸馏水
C.若其他操作正确,量取浓盐酸时俯视读数,所得稀盐酸的质量分数大于10%
D.把配制好的稀盐酸装入广口瓶中,盖好瓶塞并贴上标签

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.图1是实验室制取氧气或二氧化碳时经常用到的仪器,请回答有关问题.

(1)写出编号仪器名称:④试管;⑧长颈漏斗.
(2)当实验室制取较多量CO2时,发生装置的仪器组合是②⑦⑧(填标号).实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
检验二氧化碳的原理是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O(用化学方程式表示).
(3)某同学用软塑料瓶自制气体发生装置,通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止(如图2).若利用该装置制氧气,反应的化学方程式为2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.若利用该装置制二氧化碳,无纺布包内药品为大理石或石灰石(写名称).

(4)阅读材料回答问题.
资料:
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