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无色酚酞试液是一种遇碱性物质会变红色的化学试剂.将白色棉团制作的花喷上无色酚酞试液后,挂在用铁丝绕成的“树枝”上,“树”下放一盛有浓氨水的小烧杯,用一只大烧杯将“花树”和小烧杯罩住,几分钟后,“树”上白花从下边逐渐向上变红花.上述现象说明浓氨水的物理性质有
具有挥发性
具有挥发性
和化学性质是
能使酚酞试液变红色
能使酚酞试液变红色
;也可说明氨水中的氨分子具有
不断运动
不断运动
的性质.
分析:根据微观粒子是不断运动的,显碱性的溶液能使酚酞试液变红色进行解答.
解答:解:浓氨水易挥发出氨气,氨气分子是不断运动的,向四周扩散,遇到酚酞试液时氨气溶于水形成氨水,氨水显碱性,使酚酞试液变红色;所以,通过该实验可以得出以下结论:氨水具有挥发性,氨水显碱性能使酚酞试液变红色,分子是不断运动的;
故答案为:具有挥发性;能使酚酞试液变红色;不断运动.
点评:本题主要考查了分子的特性及溶液与酸碱指示剂相互作用显色方面的知识.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

21、向配制好的氢氧化钙溶液中,滴入几滴酚酞试液(一种酸碱指示剂,酚酞遇碱变红),溶液显红色.然后再加入柠檬酸溶液,溶液由红色变为无色.同学对得到的无色溶液继续探究.甲同学认为反应后溶液中的溶质是一种为柠檬酸钙;乙同学认为溶质有两种,这两种物质是:
柠檬酸钙
柠檬酸
.请你设计两种方案并选用两种不同类别的试剂探究无色溶液中的溶质成分.进行实验探究,填写下列实验报告.
实验方案 实验现象 解释和结论
方案一:
方案二:

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

实验测试部分
                              实验1
金属的电镀实验(如图所示)
实验用品:3节5号电池、导线、药匙、量杯
实验药品:铁丝、铜丝、硫酸铜、100cc水
实验步骤
(1)用药匙向量杯中加入3药匙硫酸铜固体
(2)向量杯中加入100cc水配成硫酸铜溶液
(3)如图将3节5号电池串联起来如图进行实验
填写实验报告
实验现象
1、铁表面有红色物质析出
2、蓝色溶液颜色变浅
1、铁表面有红色物质析出
2、蓝色溶液颜色变浅
实验2
实验室里某小组正在探究一个问题.根据设计方案,向试管中加入2mL氢氧化钙溶液,滴入几滴酚酞试液(一种酸碱指示剂,酚酞遇碱变红),溶液显红色.然后又用滴管连续滴入柠檬酸,溶液由红色变为无色.
(1)他们探究的问题是:氢氧化钙与酸能发生反应;
(2)大家对得到的无色溶液继续探究.甲同学认为反应后溶液中的溶质是一种为柠檬酸钙;乙同学认为溶质有两种,这两种物质是:柠檬酸钙和
柠檬酸
柠檬酸
.乙同学认为溶液中不可能存在氢氧化钙的理由是
溶液变为无色,而酚酞遇碱变红,说明溶液中已经没有碱了
溶液变为无色,而酚酞遇碱变红,说明溶液中已经没有碱了

同学们分别选用两种不同类别的试剂进行以下两个实验后,一致认为乙同学的观点是正确的.请你填写下列实验报告.
实验操作 实验现象 实验结论
方案一:取少许反应后的溶液置于试管中,向其中加入
紫色石蕊试液,振荡
紫色石蕊试液,振荡
溶液变红
溶液变红
乙同学的观点正确
方案二:取少许反应后的溶液置于试管中,
可以加入碳酸钠溶液,振荡
可以加入碳酸钠溶液,振荡
由气泡冒出
由气泡冒出
(3)请选择上述两个设计中的一个进行探究实验证明你的猜想
(4)反思:总结在实验中出现的错误,操作中应该注意的是
不要滴加过量,应逐滴加入稀盐酸并振荡至刚好褪色
不要滴加过量,应逐滴加入稀盐酸并振荡至刚好褪色

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科目:初中化学 来源: 题型:

氨气(NH3)通常状况下是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,水溶液呈碱性。酚酞试液是一种指示剂,无色,它遇碱性物质会变成红色。如下图所示,当挤压滴管的胶头注入少量水进烧瓶,此时会看到的现象是___________________。

 


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科目:初中化学 来源: 题型:

氨气(NH3)通常状况下是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,水溶液呈碱性。酚酞试液是一种指示剂,无色,它遇碱性物质会变成红色。如下图所示,当挤压滴管的胶头注入少量水进烧瓶,此时会看到的现象是___________________。

 


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