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    8．下列符号中，表示两个氢原子的是（　　）
    A．H2B．2H2C．2H+D．2H

    分析 原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，进行分析判断．

    解答 解：A、H2表示的是氢气或一个氢分子，故选项错误．
    B、2H2可表示2个氢分子，故选项错误．
    C、2H+表示的是两个氢离子，故选项错误．
    D、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，2H表示的是两个氢原子，故选项正确．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、离子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    18．在托盘天平的两盘上各放一只质量相同的烧杯，在两只烧杯里分别加入100g溶质质量分数为19.6%的稀硫酸，将天平调节至平衡，然后向左盘烧杯中投入一定质量的锌，向右盘烧杯中投入一定质量的镁，均恰好完全反应，天平指针发生偏转．下列说法中正确的是（　　）
    A．实验结束后，指针偏向右盘
    B．实验结束后，指针偏向左盘
    C．实验结束后，欲使天平重新平衡，应向左盘加入8.2g锌
    D．实验结束后，欲使天平重新平衡，应向右盘加入8.2g镁

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．空气成分中，体积分数约为78%的是（　　）
    A．氧气B．氮气C．水蒸气D．二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    16．A、B、C三种元素的最外层电子数分别为1、5、6，这三种元素组成的化合物的化学式可能是（　　）
    A．A2BC3B．ABC3C．A3BC3D．A3BC4

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．对比归纳是学习化学的重要方法．请你根据下图所示回答问题：

    （1）实验一：探究二氧化碳能否与氢氧化钠反应根据加入稀盐酸有气泡生成现象可证明二氧化碳和氢氧化钠发生了化学反应．发生反应的化学方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
    （2）实验二：探究影响物质溶解性的因素．
    小王同学做了如上图所示的对比实验，发现B中固体可溶，A中几乎不溶．说明影响物质溶解性的因素是溶剂的性质；他又补充了C试管的实验，他想探究的影响因素是溶质的性质
    （3）实验三：探究金属活动性
    小明以“金属表面产生气泡的快慢”为依据来判断锌、铁的活动性强弱．有同学认为不够合理，理由是没控制相同的条件，酸的种类不同．实验B中，若出现铁丝的表面有红色物质生成，溶液由蓝色逐渐变为浅绿色现象，可证明铁的活动性强于铜，该化学反应式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．生活中处处有化学，化学与生活密切相关．
    （1）我们吃饭用的碗、盘子和喝水用的玻璃杯属于②材料（填序号）．
    ①金属材料  ②无机非金属材料  ③合成材料  ④复合材料
    （2）米饭、牛奶、鸡蛋和苹果，其中富含蛋白质的是鸡蛋和牛奶．
    （3）炒菜时油锅中的油不慎着火，用锅盖将其盖灭的原理是隔绝氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．①将燃着的镁条伸入装有二氧化碳气体的烧杯中，镁条继续燃烧，说明二氧化碳还具有的性质是助燃性．
    ②镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式为：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C．
    计算：2.4g镁在二氧化碳气体中完全燃烧，有多少碳生成？

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．小明家的新房装修，瓦工师傅用石灰浆（主要成分是氢氧化钙）抹墙．收工时瓦工师傅把未用完的石灰浆用沙土盖上，以备第二天再用，这样做的目的是防止石灰浆因变质而失效．
    （1）请你根据所学知识写出石灰浆变质的化学方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    （2）小明想通过实验验证石灰浆的变质情况，请你帮助小明完成以下实验．
    实验步骤实验现象实验结论
    　　取样，加一定量水充分溶解后，过滤取少量滤渣于试管中，加入足量稀盐酸（或HCl）有气泡产生该石灰浆部分变质
    取少量滤液于试管中，滴入无色酚酞试液溶液变红
    （3）由此小明联想到实验室里的一些药品必须密封保存．实验室中必须密封保存的药品可分为以下几类：
    ①药品能与空气中的成分发生反应，如澄清的石灰水；
    ②药品具有挥发性，如浓盐酸（或酒精或氨水，其他答案合理即可）；
    ③药品具有吸水性，如浓硫酸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．某化学兴趣小组利用图1装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，回答下列问题：

    （1）写出仪器的名称a．长颈漏斗，b．锥形瓶．收集某气体只能用D装置，由此推测该气体具有的性质是密度比空气小、能溶于水．
    （2）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，可选用的发生与收集装置是B和C（选填图1字母，上同），化学方程式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    （3）该小组设计了如图2所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质．
    ①当打开K1、关闭K2时，利用装置Ⅰ、Ⅱ，可进行的实验是b（选填字母）．
    a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
    b．锌与稀硫酸反应制取氢气
    ②当打开K2、关闭K1时，可以利用装置Ⅰ、Ⅲ制得二氧化碳并验证其性质．为了进一步验证产生的气体是二氧化碳，该同学将气体通入装置Ⅲ中，则该装置中应加入的试剂为Ca（OH）2（填化学式）．若在装置Ⅲ中加入紫色石蕊试液，观察到的现象是紫色石蕊试液变成红色．得出的结论是：CO2+H2O═H2CO3（用化学方程式表达）．

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